给父母写信的格式图片
书信是人们生活中最为普通.最为古老的一种沟通方式.掌握书信的格式和要求,有助于更好地发挥书信的功能. 书信和格式:信文由称谓.正文.敬语.落款及时间四部分组成. 称谓:应在第一行顶格写,后加冒号,以示尊敬.称谓应尊循长幼有序.礼貌待人的原则,选择得体的称呼. 正文:正文是信函的主体.可根据对象和所述内容的不同,灵活地采用不同的文笔和风格. 1.问候语.问候语要单独成行,以示礼貌.有"你好"."近好"."节日好"等. 2.先询问对方近况和 ...
我国古代写信的格式 一.常用书信套语 提称语,用在对方称呼后面,表示尊敬-- 父母:膝下.膝前.尊前.道鉴 长辈:几前.尊前.尊鉴.赐鉴.道鉴 师长:函文.坛席.讲座.尊鉴.道席.撰席 平辈:足下.阁下.台鉴.大鉴.惠鉴 同学:砚右.文几.台鉴 晚辈:如晤.如面.如握.青览 女性:慧鉴.妆鉴.芳鉴.淑览 二.祝愿语 父母:恭请福安 叩请金安 长辈:恭请崇安 敬请福祉 敬颂颐安 师长:敬请教安 敬请教祺 敬颂海安 平辈:顺祝 三.常用的提称语 提称语是提高称谓的语词,用以表达盼望受信人阅览这封书信
1.书信格式 2.收信人的辈分和写信的口气 3.写信字体(整洁干净,大方美观) 4.落款位置和日期 5.写信目的和立场 6.写信用纸(email则可适当选择信纸背景以烘托主题) 7.信件封面格式和收信人尊称 书信写作格式 书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。 1．称呼 也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称
古文书信格式及用语(2009-05-22 13:37:33)转载标签: 书信信文友朋台鉴慈鉴杂谈 分类: 读书笔记 称谓后附提称语,用于文言书信,如,运使学士阁下(王安石<上杜学士言开河书>).虹生十四兄亲家年大人情右(龚自珍<与吴虹生书>):再如,某公道席.某先生台鉴.母氏慈鉴.贤弟如晤,等.现将常见提称语列表如下: 这里再对较常见的提称语约略作些解释. 足下 古代最初用为下对上的敬称,后来书信中多用于同辈之间. 膝下旧时子女致父母的信,多以"父母亲大人膝下& ...
古代就有书信礼仪专著 春秋战国时期的信是写在竹简上的,为了防止别人偷看,就在上面用木板覆盖起来,用绳子扎好,那个绳子就叫做"缄".我们现在说"三缄其口"就是封好扎好的意思,后来用封泥把信封好,再在封泥上盖章,表明这封信没有被拆开过.封泥上的文字就是现在的文字学家研究的封泥文字. 在中国古代的书信中?最著名的是秦朝李斯的<谏逐客书>,还有司马迁的<报任安书>.从这些书信里可以看到比较规范的书信格式和用语,这些书信都成了书信礼仪的典范. ...
高考复习文言书信体散文阅读指要 [文体导言] 书信几乎是与文字同步走进人们生活的,是中国传统文化中最为源远流长的一部分.书信体现了中华民族的儒雅风范和斯文气质,展示了中华礼仪的魅力:书信记录着各个不同时代人们的生活情状,组成了一幅幅市井生活的画卷.走进中国古代文学的画廊,你会发现古人留给我们许多书信珍品,是一朵朵亮丽的奇葩,散发着浓郁的芳香. [阅读指要] 怎样来领略和感受古代书信散文的魅力呢? 一.明确书信人物 中国古代封建社会中,尊卑长幼之间等级森严,界限分明.书信是写给他人看的,对象的不同
书信写作格式 书信历史悠久,其格式也几经变化.今天,按通行的习惯,书信格式主要包括五个部分:称呼.正文.结尾.署名和日期. 1．称呼 也称"起首语",是对收信人的称呼.称呼要在信纸第一行顶格写起,后加":",冒号后不再写字.称呼和署名要对应,明确自己和收信人的关系.(具体可参见第四编<应酬称谓>)称呼可用姓名.称谓,还可加修饰语或直接用修饰语作称呼.这里简要说明几条细则: (1)给长辈的信.若是近亲,就只写称谓,不写名字,如"爸&qu ...
一.教学目标: 1.初步了解因特网 2.掌握上网的方式及应具务的设备条件 二.教学重难点: 网络的概念及作用 三.课前准备: 多媒体网络 四.课时安排: 1课时 五.教学过程: 导入 同学们,从我们刚开始学习计算机至今,我们已经学习了计算机的许多知识,随着计算机的发展和普及,现在以进入了网络时代,现在就让我们来认识一下网络. 新授 教师通过投影或屏幕展示一个校园网网络结构,并放映介绍计算机网络的多媒体影片. 1．计算机网络 根据出示的校园网结构图,向学生介绍:把许许多多台计算机通过通信线路连接在
摘要:PPT,powerpoint的简称,是一种演示文稿的软件,用它制作幻灯片(课件),简单.方便,深受学校教师们的喜爱,更是备受笔者的青睐.在多次公开课教学中,笔者用PPT制作的课件使自己的教学大放异彩,获得称赞,它不仅辅助了笔者的课堂内容,与自己的语言教学相得益彰,也使自己多年的教学能力焕发出新的生命,成为自己心中最美的那道风景. 关键词:PPT:公开课教学:具体应用 中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)21-0106 一.初识你的美丽 十几年前
信息技术教案 五年级上册 2015年秋季 第一课计算机的软件 一.教学目标: 知识与技能: 1.什么是软件,计算机为什么必须用软件? 2.软件基本分类(建议分两类即可) 3.为什么要用正版软件(什么是共享免费软件) 4.光盘使用常识 过程与方法:培养学生运用信息技术主动获取信息的能力. 情感态度与价值观:树立使用正版软件的意识和尊重他人劳动成果的意识 二.教学重点:了解什么是软件 三.教学难点:为什么要使用正版软件 四.教学课时:1课时 五.教学过程: 1.导入 我们都知道计算机从外观上看由主机
在游泳中学会游泳 --书信教学的几点体会 [内容摘要]苏教版小学语文四年级上册有书信习作的训练内容.书信,是人们日常生活中的一种应用文体,是交流思想的工具之一..但随着时代的发展,人们较多地通过打电话.发短信.发电子邮件.视频聊天等方式进行交流.学生对于书信,缺少感性认识.不过,无论时代怎么发展,写信这个古老而又实用的交流方式永远不会过时,也不应该过时.笔者结合自己多年来在书信交流中的体会展开教学,从激发学生学写信的兴趣.调动想写信的内驱力入手,授之以法,引导表达,让学生"在游泳中学会 ...
私人书信是指那些涉及私事，告知自己近况的家信，以及亲戚、朋友、熟人之间的互通情况保持联系的信件。它包括约会、介绍、邀请、接受邀请、婉拒、感谢、问候、祝贺、送礼、送别和告别、唁函（电）等。 1.私人书信的格式 私人书信通常由下列五部分组成： 信头（含发信人地址、发信日期）、称呼（对收信人的尊称）、正文（发信人要说的内容）、结尾（发信人对收信人的谦称或致敬语）和签名（发信人姓名签字）。如上图所示。 2.私人书信的写作要求 信头的写法： 信头位于信笺的右上角（如上图），包括发信人地址和发信日期，通常是
英文申请信格式标准 英文书信通常由下列五个部分组成: a 信头(heading )包括写信人地址和写信日期,通常写在信笺的右上角. 在比较熟识的朋友之间的通信,写信人的地址常可略去.地址的写法通常是由小 到大,如:门牌号.街道名.市(县)名.省名.国名(邮政编码通 常写在 城市名之后).这同中文书信的地址写法完全相反.日期写在地址的下方,可以 写1-3行. 通常有下列两种定法: (a )月.日.年(美式):如august 15, 200__ (b ) 日.月.年(英式):如15th august
在考试考议论文的最多，几乎全部都是的！议论文恰巧又是相对比较难的，所以我就着重介绍一下议论文的写法给你吧 一个清晰地思路和好的结构很重要的，一定要记得开篇点题，阐述自己的观点和看法、 然后另起一段阐述理由支持自己的观点，最好吧理由分开，用first，second.....之类的词依次铺叙开来 第三段再次点题，思路基本上和写中文议论文的格式一样。 ps：这些建立在语法正确，词汇拼写正确的基础上，一定要在作文中出现一些经典词组.句式好额亮点词汇。（适用于所有类型的作文题目） 如果遇到应用文，比如书信
语文乐园(五) 教材分析: 语文乐园(五)共有"我来试试"."探究与发现"和"口语交际"三大板块.其中"我来试试"包括:认一认,读一读:读一读:写一写,背一背:读一诗歌<想念>."探究与发现"是让学生以诗句为桥梁,学习新的成语."口语交际"的话题是"同学的优点".让学生联系生活实际,发现身边同学的优点,学会肯定他人的长处,恰如其分地表达自己对同学 ...
一.营造氛围,激发兴趣 1．播放课件.(利用课件展示一些地方小学生的学习和生活情况,以及部分山川风物的图片.文字资料)说说自己的向往:最想去哪里?了解哪里? 2．伟大祖国幅员辽阔,江南水乡,塞外风光,西部高原,独特的地理特色,迥异的风土人情,作为中国人,我们感到无比自豪和骄傲! 二.明确主题,出谋划策 1．今天我们要来策划一次和远方的小伙伴的"手拉手"活动,去结交更多的朋友,了解他们的学习.生活情况,更深入地了解他们那里的风景和物产,必要时向对方献上一片爱心. 板书:策划&q ...
2006年12月16日 星期六 23:25 书信用语集粹 卢维春 书信是人们相互交往.联系的一种形式,既要讲究修辞.文法,又要讲究文明礼节.礼貌.平常通信,如果能够熟练使用书信的格式.用语,自然显得高雅.生动.鲜明,给人一种美的享受.中国是礼仪之邦,文化历史悠久,尤其与台.港.海外侨胞通信来往,注重通信格式和用语更显得重要. 书信的格式一般要注意地位.抬头.分行.称谓.结尾. 所谓地位,即收信人姓名称谓写于起首顶头第一行.发信人的署名在全张信笺的二分之一以下. 抬头是指旧式书信,对年长的受信人空
篇一:应用文写作 书信 应用 文写作·书信 1．"应用文写作·书信"安排两课时,第一课时学习一般书信的写作,弄清一般书信的格式. 信封的正确写法.除此之外,在这一部分内容的学习中,教师还要注意引导学生体会书信这 一传统交流方式与现代交流方式(如电话.电子邮件.手机短信等)相比所具有的特殊意义 和文化内涵,让学生爱上写信并能够在日常生活中运用书信表情达意:第二课时学习专用书 信的写作,弄清专用书信和一般书信的异同,掌握常见专用书信的写法并能在日常生活和工 作中熟练运用. 2．为 ...
书信敬语 写信时要依据对象.书信内容以及场合的不同而选择不同的敬语.平时无论邮件还是信件,都需要一些敬辞表达心中之敬意,虽有过时之嫌,但有时亦需.以往常用便是此致敬礼之类,颇觉无趣,于是便网上搜寻并整理相关信件敬辞,此只为部分,中国书信文化实在过于博大,能力有限,难以搜全: 称呼后的敬辞 尊长:尊鉴.赐鉴.钧鉴.崇鉴.尊前.尊右.慈鉴 祖父母.父母:膝下.膝前 师长:尊鉴.台鉴.函下.帐下.左右.吾师 同学:研右.砚席.文几 平辈:台鉴.大鉴.惠鉴.阁下.足下.台右.台鉴.惠鉴.大鉴.执事.同志
首 页 阅览室 馆友 我的图书馆 帐号 "古代书信常用语" 的更多相关文章 书信文雅礼貌用语轻伊蜻蜓 书信文雅礼貌用语.平辈之年长者,也可适选用.平辈亲友.平辈之年幼者.函丈.帐下.讲席.座右.道席.函丈.教师的席位.平辈妇女.敬上/谨上/谨启.大函细读,尊意俱悉.前上一函,谅已入鉴.数奉手书,热挚之情,溢于言表 顷奉手教,敬悉康和,至为欣慰.前上一函,谅达雅鉴,迄今未见复音,念与时积.谨以至诚,恭贺你们...... 喜闻...... ,由衷快慰,匆致此函,诚表贺意.书不尽意 ...