线描外形
课型：绘画课
授课教师：
授课时间：1课时
教学目标：
1、知识目标：了解形、理解形，明白他是怎样构成的。
2、能力目标：能画出形体鲜明的线描画
3、人文目标：培养学生的观察能力和想象能力。
教学重点: 能画出形体鲜明的线描画
教学难点:怎样让学生组织画面。
教具准备：教科书、课件、绘画工具。
教学方法：讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。
教学过程 ：
一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授
形是人眼感觉到的客观事物外部的形状，人们称它为视觉形象。从造型范围来说，形就是物象的造型特征。
如圆球是圆的，桌子是方的，再进一步，圆是如何圆，是大圆、中圆还是小圆椭圆；方是正方、长方还是扁方等。
三观察
让学生仔细观察物体的形状，他是有那几根线组成的。线的粗细，疏密。注意细节里面的线和花纹。
四欣赏
欣赏图片，看看别人是怎样画的。
五、学生作业
临摹书上作品
三展评：
学生相互评价
教师补充意见
线描外形
课型：绘画课
授课教师：
授课时间：1课时
教学目标：
1、知识目标：了解形、理解形，明白他是怎样构成的。
2、能力目标：能画出形体鲜明的线描画
3、人文目标：培养学生的观察能力和想象能力。
教学重点: 能画出形体鲜明的线描画
教学难点:怎样让学生组织画面。
教具准备：教科书、课件、绘画工具。
教学方法：讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。
教学过程 ：
一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授
形是人眼感觉到的客观事物外部的形状，人们称它为视觉形象。从造型范围来说，形就是物象的造型特征。
如圆球是圆的，桌子是方的，再进一步，圆是如何圆，是大圆、中圆还是小圆椭圆；方是正方、长方还是扁方等。
三观察
让学生仔细观察物体的形状，他是有那几根线组成的。线的粗细，疏密。注意细节里面的线和花纹。
四欣赏
欣赏图片，看看别人是怎样画的。
五、学生作业
临摹书上作品
三展评：
学生相互评价
教师补充意见