八上文言文《短文两篇》阅读训练
学校 姓名 座位号
（一）解释加线的字词。
①五色交辉： ②晓雾将歇：
③夕日欲颓： ④沉鳞竞跃： ⑤念无与为乐者： ⑥未复有能与其奇者：
⑦相与步于中庭： ⑧庭下如积水空明：
⑨夕日欲颓 ⑩遂至承天寺 ⑾但少闲人 ⑿如吾两人者耳
（二）填空。
①《答谢中书书》作者是南北朝时南朝的____________。
②《记承天寺夜游》是________代诗人___________所写，他与其父、其弟合称为“____________”。
（三）阅读下面的文章，回答问题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步行中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
１．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。 ２．翻译下列句子。
（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
（2）相与步行中庭。
（3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
（4）但少闲人如吾两人耳。
（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6）实是欲界之仙都。
（7未复有能与其奇者。
３．文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？
（四）比较阅读分析
试比较下面两段文字在写景抒情上的异同。
（一）
答谢中书书 陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（二）
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
１．写景上都写
但前者
２．抒情上都
但前者
阅读分析 而后者 而后者
（一）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下列词语。
户： 欣然： 于中庭： 盖： 闲人：
2．上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是“___ ___ __________ 。”
3．上文共分三层：第一层，记事，交代了_____ ___________；
第二层，写景，写了________ ________；第三层，抒情，抒发了_______ _________ 。
4．本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？
（二）游白水书付过
苏轼
绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。洛于汤池，热甚，其源殆（差不多，大概）可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒（zhu ì，用绳子拴住人或东西从上往下送）石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山悬有巨人迹数十，所谓佛迹也。 暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰（水波）中流，掬弄珠璧。
到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘（也叫油柑，食用）煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
1．解释下列加粗词语。
（1）其源殆可熟物： （2）循山而东：
（3）折处辄为潭： （4）顾影颓然：
（5）不复甚寐： （6）书以付过：
2．翻译句子：山悬巨人迹数十，所谓佛迹也。
3．请写出作者与其幼子苏过出游的时间和地点以及到家的时间。
时间： 地点：
4．文中哪些语句描写了潭中水？
5．作者为什么会“不复甚寐。书以付过”？
八上文言文《短文两篇》阅读训练
学校 姓名 座位号
（一）解释加线的字词。
①五色交辉： ②晓雾将歇：
③夕日欲颓： ④沉鳞竞跃： ⑤念无与为乐者： ⑥未复有能与其奇者：
⑦相与步于中庭： ⑧庭下如积水空明：
⑨夕日欲颓 ⑩遂至承天寺 ⑾但少闲人 ⑿如吾两人者耳
（二）填空。
①《答谢中书书》作者是南北朝时南朝的____________。
②《记承天寺夜游》是________代诗人___________所写，他与其父、其弟合称为“____________”。
（三）阅读下面的文章，回答问题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步行中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
１．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。 ２．翻译下列句子。
（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
（2）相与步行中庭。
（3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
（4）但少闲人如吾两人耳。
（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6）实是欲界之仙都。
（7未复有能与其奇者。
３．文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？
（四）比较阅读分析
试比较下面两段文字在写景抒情上的异同。
（一）
答谢中书书 陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（二）
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
１．写景上都写
但前者
２．抒情上都
但前者
阅读分析 而后者 而后者
（一）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下列词语。
户： 欣然： 于中庭： 盖： 闲人：
2．上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是“___ ___ __________ 。”
3．上文共分三层：第一层，记事，交代了_____ ___________；
第二层，写景，写了________ ________；第三层，抒情，抒发了_______ _________ 。
4．本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？
（二）游白水书付过
苏轼
绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。洛于汤池，热甚，其源殆（差不多，大概）可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒（zhu ì，用绳子拴住人或东西从上往下送）石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山悬有巨人迹数十，所谓佛迹也。 暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰（水波）中流，掬弄珠璧。
到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘（也叫油柑，食用）煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
1．解释下列加粗词语。
（1）其源殆可熟物： （2）循山而东：
（3）折处辄为潭： （4）顾影颓然：
（5）不复甚寐： （6）书以付过：
2．翻译句子：山悬巨人迹数十，所谓佛迹也。
3．请写出作者与其幼子苏过出游的时间和地点以及到家的时间。
时间： 地点：
4．文中哪些语句描写了潭中水？
5．作者为什么会“不复甚寐。书以付过”？