新学期就要到了，除了上课考试，老师还要正视一件大事：评职称！现在各地中小学老师职称正在改革，以后将建立统一的中小学教师职务制度，依次为：正高级、副高级、中级、助理级和员级；对应的职称名称分别为：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师和三级教师。了解详情点击此处或文后链接其实对于许多老师评职称来说，教学教研都不是问题，难点反而在写论文！如何怎样才能写出一篇优秀的教学论文呢？我们从理清教学论文的几种类型开始吧！
理清教学论文的几种类型
从内容的角度来说，常见的教学论文分为方法型、观点型、随笔型。不同类型的教学论文写作时应运用不同的逻辑，如果将其概念混淆，就容易把文章写成“四不像”。
方法型教学论文
这类型论文主要是介绍具体教学方法和经验。在教学实践中，老师们通常会摸索出一中新颖而有效的教学方法，当这种方法和经验相对成熟时，就可以通过总结和提炼把它写成教学论文。这类型的论文写作程式一般为：阐释运用方法的依据文章一开始需要讲清楚这种教学方法的来源，为什么要运用这种方法？依据是什么？如果这种方法所涉及的概念比较冷僻，还有必要对概念作些诠释，让读者更加了解文章的内容。介绍方法的实施过程这是教学论文的重点部分，必须对方法作详细的叙述。方法的介绍要有层次性，最好用小标题来分条列项。小标题中不要用空洞的词语，尽量用操作性的语言，直接写明怎么做。比如“用时文美文陶冶学生情操”可以改写成“如每学期想学生推荐三篇时文美文”。陈述方法实施的效果作为方法型的教学论文，有必要把效果陈述出来。效果有显性和隐形两种，显性的效果尽量用数据，对有些无法用数据说明的，可以选择一两个典型事例说明。切忌光说一些大而空的话！陈述应注意的若干事项这种教学方法在实施前、实施中、实施后要特别注意什么，都要交代清楚每一面读者走弯路。这部分简单说明即可。观点型教学论文许多老师在教学实践中，通过学习和思考会产生一些新的观点和想法，这些观点对于现实有一定的警示意义和指导意义。把这些内容记录下来，就是观点型教学论文。观点型教育教学论文的写作程式一般为：根据现状提出观点观点是通过对现状的分析提出来的，在文章开始时，可以先罗列一些现象，陈述1-2个具体事实，引出作者的观点。摆出依据分析观点论证通常要有理论依据或事实依据。理论依据是用逻辑思维进行推理、演绎或概括，常常要引用一些名人的观点作为佐证。事实依据就是摆出看得见摸得着的事实。这一部分是此类文章的重点，它的篇幅应该占全文的三分之二以上。得出结论指出对策这段结论性的论述，可以是观点的重申，或者主要观点的概括，可以是观点的延伸，也可以提出一些建设性的意见和希望。
随笔型教学论文
随笔简短随意，取材方便，写起来又不必占用大量的时间，十分适合处在第一线的教师写作。在各种教育教学论文文体中，随笔型论文的写作时最无定式的。不过，老师在写作时可以参考以下的写作程式，这里面体现的基本思路符合一般的思维习惯：叙述事例引出想法教育随笔往往是有一个具体事例作为由头，这个事例需要是作者自己所见所闻，或者经历过的，要新颖有趣。事例是否具有典型性，在很大程度上决定了随笔的价值。旁征博引深入分析事例的内涵是多元的，可以从多方面来思考。但老师在写这部分是不能方方面面都写，要抓住感受最深、有新意、有显示意义的一点来展开。分析时一是要透过现象看本质，挖掘出潜伏在现象背后的根源；二是要打开思路，旁征博引，增强文章的深度和广度。照应开头表明态度结尾处一般有三种写法：一是照应开头，对事例作结论性判断；二是表达自己的愿望和要求；三是强调和重申自己的观点。
论文写作应该注意的几个问题
选题范围要适中在教学论文的选题上，最容易犯的毛病的贪大求全。有的老师可能以为题目越大越有分量，但实际上追求大题目，由于某方面学力的欠缺，可能造成蜻蜓点水，一个问题也解决不了。
若能抓住本学科领域中的一个关键问题，即使是小问题，能够深入展开，从各方面说深说透，有独到见解，把问题解决了，这篇论文就很有分量。所以选题时尽量具体一些，宁可小题大做，不要大题小做。要注意提纲的设计有一部分老师有许多很好的选题，但是具体写作的时候，没有分清条理，逻辑比较混乱，导致文章的可读性不强。论题选好后，要设计提纲，考虑文章的基本结构和思路，规划好论文的结构层次，将全文分几个部分，每部分讲什么内容，重点是什么，准备选用哪些材料。提纲宜细不宜粗，一般2000字以下的论文编一级提纲，超过3000字，最好编二级提纲。完成提纲后可以找行内人士或者同事共同讨论研究，看看是否合理，善于听取他人意见。注意资料的搜集在论文写作过程中，如果不认真做好案头工作，老师有可能做重复研究工作哦！所以了解目前有没有人做过这方面的研究，达到什么样的程度了，是很重要的一个步骤。
做好研究综述，让自己的研究站在巨人的肩膀上！研究一个问题，要先了解国内外的研究状态，如果已经有相关研究，应该交代已经做到什么地步了，还有那些问题没有触及，指出自己的创新之处在什么地方。注重总结提炼很多老师的论文选题选材都非常优秀，但是由于不善于总结提炼，使得论文泛泛而谈，缺乏深度和思考。
老师将自己的经验一字一句地呈现出来之后，需要总结出一些方法，或者是给这些经验一定的上升。另外，对于标题的提炼也很重要，题目是使论文脱颖而出的重要法宝。
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新学期就要到了，除了上课考试，老师还要正视一件大事：评职称！现在各地中小学老师职称正在改革，以后将建立统一的中小学教师职务制度，依次为：正高级、副高级、中级、助理级和员级；对应的职称名称分别为：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师和三级教师。了解详情点击此处或文后链接其实对于许多老师评职称来说，教学教研都不是问题，难点反而在写论文！如何怎样才能写出一篇优秀的教学论文呢？我们从理清教学论文的几种类型开始吧！
理清教学论文的几种类型
从内容的角度来说，常见的教学论文分为方法型、观点型、随笔型。不同类型的教学论文写作时应运用不同的逻辑，如果将其概念混淆，就容易把文章写成“四不像”。
方法型教学论文
这类型论文主要是介绍具体教学方法和经验。在教学实践中，老师们通常会摸索出一中新颖而有效的教学方法，当这种方法和经验相对成熟时，就可以通过总结和提炼把它写成教学论文。这类型的论文写作程式一般为：阐释运用方法的依据文章一开始需要讲清楚这种教学方法的来源，为什么要运用这种方法？依据是什么？如果这种方法所涉及的概念比较冷僻，还有必要对概念作些诠释，让读者更加了解文章的内容。介绍方法的实施过程这是教学论文的重点部分，必须对方法作详细的叙述。方法的介绍要有层次性，最好用小标题来分条列项。小标题中不要用空洞的词语，尽量用操作性的语言，直接写明怎么做。比如“用时文美文陶冶学生情操”可以改写成“如每学期想学生推荐三篇时文美文”。陈述方法实施的效果作为方法型的教学论文，有必要把效果陈述出来。效果有显性和隐形两种，显性的效果尽量用数据，对有些无法用数据说明的，可以选择一两个典型事例说明。切忌光说一些大而空的话！陈述应注意的若干事项这种教学方法在实施前、实施中、实施后要特别注意什么，都要交代清楚每一面读者走弯路。这部分简单说明即可。观点型教学论文许多老师在教学实践中，通过学习和思考会产生一些新的观点和想法，这些观点对于现实有一定的警示意义和指导意义。把这些内容记录下来，就是观点型教学论文。观点型教育教学论文的写作程式一般为：根据现状提出观点观点是通过对现状的分析提出来的，在文章开始时，可以先罗列一些现象，陈述1-2个具体事实，引出作者的观点。摆出依据分析观点论证通常要有理论依据或事实依据。理论依据是用逻辑思维进行推理、演绎或概括，常常要引用一些名人的观点作为佐证。事实依据就是摆出看得见摸得着的事实。这一部分是此类文章的重点，它的篇幅应该占全文的三分之二以上。得出结论指出对策这段结论性的论述，可以是观点的重申，或者主要观点的概括，可以是观点的延伸，也可以提出一些建设性的意见和希望。
随笔型教学论文
随笔简短随意，取材方便，写起来又不必占用大量的时间，十分适合处在第一线的教师写作。在各种教育教学论文文体中，随笔型论文的写作时最无定式的。不过，老师在写作时可以参考以下的写作程式，这里面体现的基本思路符合一般的思维习惯：叙述事例引出想法教育随笔往往是有一个具体事例作为由头，这个事例需要是作者自己所见所闻，或者经历过的，要新颖有趣。事例是否具有典型性，在很大程度上决定了随笔的价值。旁征博引深入分析事例的内涵是多元的，可以从多方面来思考。但老师在写这部分是不能方方面面都写，要抓住感受最深、有新意、有显示意义的一点来展开。分析时一是要透过现象看本质，挖掘出潜伏在现象背后的根源；二是要打开思路，旁征博引，增强文章的深度和广度。照应开头表明态度结尾处一般有三种写法：一是照应开头，对事例作结论性判断；二是表达自己的愿望和要求；三是强调和重申自己的观点。
论文写作应该注意的几个问题
选题范围要适中在教学论文的选题上，最容易犯的毛病的贪大求全。有的老师可能以为题目越大越有分量，但实际上追求大题目，由于某方面学力的欠缺，可能造成蜻蜓点水，一个问题也解决不了。
若能抓住本学科领域中的一个关键问题，即使是小问题，能够深入展开，从各方面说深说透，有独到见解，把问题解决了，这篇论文就很有分量。所以选题时尽量具体一些，宁可小题大做，不要大题小做。要注意提纲的设计有一部分老师有许多很好的选题，但是具体写作的时候，没有分清条理，逻辑比较混乱，导致文章的可读性不强。论题选好后，要设计提纲，考虑文章的基本结构和思路，规划好论文的结构层次，将全文分几个部分，每部分讲什么内容，重点是什么，准备选用哪些材料。提纲宜细不宜粗，一般2000字以下的论文编一级提纲，超过3000字，最好编二级提纲。完成提纲后可以找行内人士或者同事共同讨论研究，看看是否合理，善于听取他人意见。注意资料的搜集在论文写作过程中，如果不认真做好案头工作，老师有可能做重复研究工作哦！所以了解目前有没有人做过这方面的研究，达到什么样的程度了，是很重要的一个步骤。
做好研究综述，让自己的研究站在巨人的肩膀上！研究一个问题，要先了解国内外的研究状态，如果已经有相关研究，应该交代已经做到什么地步了，还有那些问题没有触及，指出自己的创新之处在什么地方。注重总结提炼很多老师的论文选题选材都非常优秀，但是由于不善于总结提炼，使得论文泛泛而谈，缺乏深度和思考。
老师将自己的经验一字一句地呈现出来之后，需要总结出一些方法，或者是给这些经验一定的上升。另外，对于标题的提炼也很重要，题目是使论文脱颖而出的重要法宝。
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