课 题 教 学 目 标 重 难 点 教
测量力的大小
课时
1
1、科学概念：力的大小是可以测量的。弹簧测力计是利用弹簧“受力 大，伸长长”的特征制成的。力的单位是“牛”。 2、过程与方法：使用弹簧测力计测量力的大小。 3、情感、态度、价值观：树立细致、有步骤工作的态度。
了解弹簧测力计的工作原理，正确使用弹簧测力计测量力的大小。
具 1、小组准备：弹簧测力计、小物体、钩码、长方形硬纸板、 2、教师准 学 备：几种不同样式的弹簧测力计。 具
1、导入 请同学们看老师手中拿的粉笔，如果老师把手松开，粉笔会掉下来， 你们知道是什么原因吗？生：是由于地球的引力。那么，地球对粉笔的 引力有多大呢？有什么办法测量出来呢？今天，我们一起学习测量力的 大小。板书：测量力的大小。 2、认识弹簧测力计
教 学 过 程
师：在测量力的大小时我们需要借助一个工具（出示弹簧测力计，板 书：弹簧测力计） ，生活中称它为弹簧秤，在科学上称它为弹簧测力计。 3、学生分组观察弹簧测力计，讨论它的构造 （1）小组长领取实验材料 （2）分组进行观察。 （3）学生汇报测力计的构造：提环、弹簧、挂钩、指针、刻度板、单 位。 （4）认真观察弹簧测力计的刻度板，认识刻度板上一大格是多大力， 一小格是多大力，刻度板上最多能测多大的力。
板书：牛顿，1 牛=100 克力 （5）用手拉挂钩，体会一牛顿力有多大。 4、学生分组玩弹簧测力计。 （1）慢慢地用力拉弹簧，改变用力大小，看弹簧的长度有什么变化。 （2）学生汇报：用力大小与弹簧长度的联系，认识到测力计是利用弹 簧“受力大，伸长长”的特性来测量力的大小的。 5、使用弹簧测力计测量力的大小 （1）师：认识了弹簧测力计后我们要用它来测量一些物体的重力，怎 样正确使用弹簧测力计？ 生：①拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置。 ②读数时，视线与指针相平。 ③测量的力不能超过测力计的测量范围。 ④测之前，先估计重力大小。 （2）师：让我们来测量一些物体的重力大小。 （同时电脑显示：使用 方法） 师：在测量前先对物体进行估测。在记录表中算出估计值和实测数两 者相差多少。 要求： （1）测量时，各小组分工要明确（一生估数，一生测量，一生读数， 一生记录，完成表格。 ） （2）用弹簧测力计测量物体重力大小的记录 物体的名称 估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距
（3）小组测量并做好记录。 （4）学生交流汇报。 （5）用弹簧测力计测量水平拉动的文具盒的力。
5、练习题 1、科学技术上统一规定用（ 用
（ ）表示。1 牛约等于（ ）作力的单位，简称（ ）克的力。 ） ，
2、使用弹簧测力计测重力时应注意： （1） （ （2） （ （3） （ 3、 弹簧测力计是利用 弹簧 “ （ ） 、 ） 、 ） 。 ） ， （ ） ” 的特征制成的。
7、小结：通过本节课的学习，你们小组最大的收获是什么？ 你们表现最成功的地方是什么？
五、板书设计： 测量力的大小 弹簧测力计 牛顿 1 牛=100 克力
课 题 教 学 目 标 重 难 点 教
测量力的大小
课时
1
1、科学概念：力的大小是可以测量的。弹簧测力计是利用弹簧“受力 大，伸长长”的特征制成的。力的单位是“牛”。 2、过程与方法：使用弹簧测力计测量力的大小。 3、情感、态度、价值观：树立细致、有步骤工作的态度。
了解弹簧测力计的工作原理，正确使用弹簧测力计测量力的大小。
具 1、小组准备：弹簧测力计、小物体、钩码、长方形硬纸板、 2、教师准 学 备：几种不同样式的弹簧测力计。 具
1、导入 请同学们看老师手中拿的粉笔，如果老师把手松开，粉笔会掉下来， 你们知道是什么原因吗？生：是由于地球的引力。那么，地球对粉笔的 引力有多大呢？有什么办法测量出来呢？今天，我们一起学习测量力的 大小。板书：测量力的大小。 2、认识弹簧测力计
教 学 过 程
师：在测量力的大小时我们需要借助一个工具（出示弹簧测力计，板 书：弹簧测力计） ，生活中称它为弹簧秤，在科学上称它为弹簧测力计。 3、学生分组观察弹簧测力计，讨论它的构造 （1）小组长领取实验材料 （2）分组进行观察。 （3）学生汇报测力计的构造：提环、弹簧、挂钩、指针、刻度板、单 位。 （4）认真观察弹簧测力计的刻度板，认识刻度板上一大格是多大力， 一小格是多大力，刻度板上最多能测多大的力。
板书：牛顿，1 牛=100 克力 （5）用手拉挂钩，体会一牛顿力有多大。 4、学生分组玩弹簧测力计。 （1）慢慢地用力拉弹簧，改变用力大小，看弹簧的长度有什么变化。 （2）学生汇报：用力大小与弹簧长度的联系，认识到测力计是利用弹 簧“受力大，伸长长”的特性来测量力的大小的。 5、使用弹簧测力计测量力的大小 （1）师：认识了弹簧测力计后我们要用它来测量一些物体的重力，怎 样正确使用弹簧测力计？ 生：①拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置。 ②读数时，视线与指针相平。 ③测量的力不能超过测力计的测量范围。 ④测之前，先估计重力大小。 （2）师：让我们来测量一些物体的重力大小。 （同时电脑显示：使用 方法） 师：在测量前先对物体进行估测。在记录表中算出估计值和实测数两 者相差多少。 要求： （1）测量时，各小组分工要明确（一生估数，一生测量，一生读数， 一生记录，完成表格。 ） （2）用弹簧测力计测量物体重力大小的记录 物体的名称 估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距
（3）小组测量并做好记录。 （4）学生交流汇报。 （5）用弹簧测力计测量水平拉动的文具盒的力。
5、练习题 1、科学技术上统一规定用（ 用
（ ）表示。1 牛约等于（ ）作力的单位，简称（ ）克的力。 ） ，
2、使用弹簧测力计测重力时应注意： （1） （ （2） （ （3） （ 3、 弹簧测力计是利用 弹簧 “ （ ） 、 ） 、 ） 。 ） ， （ ） ” 的特征制成的。
7、小结：通过本节课的学习，你们小组最大的收获是什么？ 你们表现最成功的地方是什么？
五、板书设计： 测量力的大小 弹簧测力计 牛顿 1 牛=100 克力