成长中的化学教研组
佳木斯市十六中化学教研组现有教师3名，平均年龄37岁，是个有朝
气、有活力、年轻的教研组。其中一级教师两名，二级教师一名，全组教师，业务精湛、工作敬业、凝聚力强，工作上团结协作，乘课改东风，更新教育理念，提升教科研水平和教学业务水平，在教育教学及教科研工作上获硕果累累，成为一支具有较强团队精神的区优秀教研组。
1、获奖论文：共32篇，最高级别国家级。
2、优秀课：共18节，最高级别省级。
3、基本功方面：
多媒体课件，共9件，最高级别省级
说课比赛，共13人次，最高级别省级
实验方面，共4次，最高级别市级
4、科研课题：人人有课题，共9项，最高级别省级
一、加强教研组的质量管理和常规管理。
1、建立与完善教研组规章制度。
每学期开学初，全组教师共同研究本学期教学工作特点，并通过全组讨论制定教研组工作计划。学期结束前总结、反思一学期教育教学工作，完成教研组工作小结和下学期发展目标，计划和小结,内容充实，措施具体，反思实在（皆有存档材料），多次受到学校领导的好评，教研组要求教师上课人人有教案，青年教师有详案，任晓明,陈娜老师的教案多次被评为学校优秀教案。考试前的教研活动开展讨论，估计问题并提出实施解决方案，考后再反思总结，及时调整教学。
2、重视教学资料的积累。
建立学校化学教研组网页，有刘小安老师负责，将组内教师取得的成绩、学生化学学习上获奖情况公布于网上，同时将公开课教案、课件、教科研论文，与教学有关的资料等放在网上，便于教师们教学和学习方便，资源共享。
3、开展有有效的教研活动。
教研活动每周一次，。教研组、备课组活动定时、定点、定内容，内容具体有记录。严格执行学校教学常规要求，经常相互听课、交流、总结，推广教学经验。活动前教研组长做好充分准备，活动有研究主题，或进行教学理论学习，或
联系课改讨论教学模式和对学生的学习评价，或组织听公开课及公开课准备、公开课反思总结，或认真研究近阶段教学情况，发现问题提出改进措施等。全组成员认真参加市、区各类教研活动和听课活动。活动中全组成员群策群力，关心教研组建设。
4、团结协作的集体。
教研组全体成员工作上团结协作，团队精神强。如：备课组成员主动承担测验卷、复习试卷、归纳总结等出题任务；带教工作每年有计划完成，“老”教师认真带教，青年教师虚心好学，认真听课，配合默契；教研组长及备课组长以身作则，明确表示欢迎组员随时听随堂课，也经常随堂听组内教师的课，事先皆不用打招呼，对组内教师开设市、区、校教学研究课或参加教师职称的展示课等，从课的准备、实施、总结反馈等一系列过程，大家出谋划策，成效明显。重视发挥优秀教师教学、教科研指导作用。
5、有计划地开展教学基本功的自培。
教研组重视教学基本功自培，青年教师每人制定三年发展规划，制定三年中在教学、教科研等工作目标。
6、教研组成员严于律已。
教研组各老师在教育、教学工作上高标准严要求，教学管理严格、负责；积极参加市、区业务进修学习，阅读教育理论书籍，更新教育理念，提升教科研和教学能力；积极提前投身课改教学实践，探索符合课改理念的教学模式和备课模式，
二、教研组的改革与发展。
1、坚持教育创新，发展学科特色。
学习现代教育理论，更新教育理念。如：学习新世纪教师教育丛书，有关教学模式、评价体系理论书籍，认真参加市、区新教材培训，了解教育新思路、新动态，与时俱进。关注教师专业化发展，计划在三年中实现每位化学教师教学基本功过关，胜任高中教学。争取三年内培养市级骨干教师、区学科教学带头人，区骨干教师。计划一年内完成校本教材的编写。上好拓展课和研究型课。 注重现代信息技术与课堂教学的整合，重视教学资料和教学课件的积累，计划每位化学教师能熟练上网操作，制作教学网页，能充分运用各种教学手段改革教学方法。
坚持以教科研促进教学，在课改教学实践中，积极改革课堂教学，体现以学生发展为本的思想，建立《开发多种学习方式》、《对高中学生化学学生的多元化评价》等课题，以课题带动教学研究，促进教学质量的提升。
发展学科特色。组内成员认真学习《中学化学课程标准》，理解课改的精神，以学生发展为本，以学生为主体，改进学生学习活动的结构，让学生生动、主动地发展，结合化学是一门以实验为基础的学科，确立学科教学特色，课堂教学中加强探究实验、实验方案设计，小组合作完成实验课题，实现实验由课内延伸至课外，真正让更多的学生动手操作，在实践中培养学生的观察能力、分析能力和创新意识。
人人争做优秀德育工作者，教书育人是教师的使命，组内教师的共同特点是关爱班上每一位学生，重视学生的培养，工作有特色。
三、教研组的教学水平。
1、更新教育理念，采用多种学习方式，优化课堂教学。
认真学习现代教育理论，钻研课改及《课程标准》和新教材，理解课改的精神。严格执行教委规定的教学计划，按课程标准规定的教学内容和教学要求进行教学，能根据学生实际，掌握和控制学生学习进程，使学生学业水平有提高，学习有兴趣。首先从教材分析入手，对照新老教材在知识内容、科学方法、编排重难点、学习特点等方面不同，从备课方式改变入手，采用全新的备课方式，体会教学研究点和增长点，体会学生学习的兴趣点，并通过反馈点了解学生的学习情况。采用多种学习方式，如：实验探究方式、小组合作学习法、自主学习方式、阅读归纳学习方式等，努力提高课堂教学效益，学生学得生动投入，得到学生认同（以上多种学习方式皆有学生学案和教师教学详案）。以学生发展为本，提高学生的创新精神和实践能力，应想方设法让学生参与学习，为此建立对学生化学学习多元化的评价，如让学生参与课堂教学、参与小组合作学习、课外阅读、独立完成章节整理本和订正本，根据学生提供的兴趣题和困难题形成复习试题。学生在参与学习中，培养科学态度和增强社会责任感。
2、教学水平。
教研教改方面-----教学实效明显，组内几年来教学成绩优异，参加市联考，成绩名列市重点前茅；。学生竞赛成绩喜人，在老师的辅导下，每年有不等人数在化学竞赛中获奖。组内撰写的多篇论文分别获得国家、省、市、区各类奖项.
在课改精神指导下，全组成员积极提前投身于课改实践中，探讨学习方式，课堂教学水平不断提升。近年来，每年都有教师开设省、市、区级教学公开课、展示课，并获得好评代表省、市、参加化学教学研讨会，并由贾春云做了《环境保护》研讨课并获奖；王欢,刘小安,赵洪亮三位教师作了新课改关于自主.合作.探究方式的市级研讨课.。部分教师多次参与市、区教材教学研讨，参与教材配
套书籍的编写。按学校要求，月考采用本备课组命题，试卷能体现课改精神，体现学生学习情况，在出试卷的同时完成题目知识点分布情况、难度系数等说明，并给予估分，而学生实际考试成绩皆在出题试卷老师估分范围内，说明化学组教师具有较高的试卷命题能力，考试结束后都认真做质量分析，完成质量分析表（学校有档案），课堂内试卷分析清晰有重点，抓住要点和实破口。
2007——2008学年度上学期初中化学教学计划
根据上级部门的工作计划，结合教学实际情况，特制定本学期化学组工作计划：
一、教学进度
1、 开学至9月30日，第三单元结束。
2、 10月4日至10月9日，单元复习迎接月考。采用市编资料等对学生进行训练。采取讲——练——考的基本模式，夯实基础。
3、 10月10日至10月30日第四单元结束，并对薄弱环节反复练习，加深巩固。
4、 11月1日至11月26日第五单元结束。
5、 11月27日至12月20日第六单元结束。
6、 12月21日至1月6日第七单元结束 。
7、 假期补课期间第8单元结束，并对上册书进行系统复习。
二、教研措施
为进一步提高全组教师教学水平，并发扬教师之间团结协作之精神，除配合教务出的工作外，另制定措施如下：
1、 学科组成员间采取“开放式”听课方式，及时探讨，取长补短，共同提高。
2、 实施四个“一”工程，每人读一本教学理论书，写一篇教学感悟，培养一个尖子生或转化一个后进生，做一本摘要。
3、 随时讨论教学中遇到的问题，每周五下午1，2节做为集体备课时间，明确下一周进度，目标，做到协调一致。
三、具体活动日程安排如下：9月：①对学生进行怎样学好化学教育
②研究通过科组工作计划
③迎接市领导检查工作，搞好实验室的各项工作。
10月：①开展组内课堂竞赛
②参加市中考化学科分析会
③成立化学兴趣小组，组织学生一对一辅导。
11月：①迎接第三届教育教学研究总结表彰大会
②进一步学习教学大纲和新的课程标准，
提高把握和理解教材的能力。
12月：①为激发学生学习化学的兴趣，提高学生的动手操
作能力，特举办化学实验技能比赛。
②学科组成员间进行“推门式”听课活动，并相互
学习，共同进步。
成长中的化学教研组
佳木斯市十六中化学教研组现有教师3名，平均年龄37岁，是个有朝
气、有活力、年轻的教研组。其中一级教师两名，二级教师一名，全组教师，业务精湛、工作敬业、凝聚力强，工作上团结协作，乘课改东风，更新教育理念，提升教科研水平和教学业务水平，在教育教学及教科研工作上获硕果累累，成为一支具有较强团队精神的区优秀教研组。
1、获奖论文：共32篇，最高级别国家级。
2、优秀课：共18节，最高级别省级。
3、基本功方面：
多媒体课件，共9件，最高级别省级
说课比赛，共13人次，最高级别省级
实验方面，共4次，最高级别市级
4、科研课题：人人有课题，共9项，最高级别省级
一、加强教研组的质量管理和常规管理。
1、建立与完善教研组规章制度。
每学期开学初，全组教师共同研究本学期教学工作特点，并通过全组讨论制定教研组工作计划。学期结束前总结、反思一学期教育教学工作，完成教研组工作小结和下学期发展目标，计划和小结,内容充实，措施具体，反思实在（皆有存档材料），多次受到学校领导的好评，教研组要求教师上课人人有教案，青年教师有详案，任晓明,陈娜老师的教案多次被评为学校优秀教案。考试前的教研活动开展讨论，估计问题并提出实施解决方案，考后再反思总结，及时调整教学。
2、重视教学资料的积累。
建立学校化学教研组网页，有刘小安老师负责，将组内教师取得的成绩、学生化学学习上获奖情况公布于网上，同时将公开课教案、课件、教科研论文，与教学有关的资料等放在网上，便于教师们教学和学习方便，资源共享。
3、开展有有效的教研活动。
教研活动每周一次，。教研组、备课组活动定时、定点、定内容，内容具体有记录。严格执行学校教学常规要求，经常相互听课、交流、总结，推广教学经验。活动前教研组长做好充分准备，活动有研究主题，或进行教学理论学习，或
联系课改讨论教学模式和对学生的学习评价，或组织听公开课及公开课准备、公开课反思总结，或认真研究近阶段教学情况，发现问题提出改进措施等。全组成员认真参加市、区各类教研活动和听课活动。活动中全组成员群策群力，关心教研组建设。
4、团结协作的集体。
教研组全体成员工作上团结协作，团队精神强。如：备课组成员主动承担测验卷、复习试卷、归纳总结等出题任务；带教工作每年有计划完成，“老”教师认真带教，青年教师虚心好学，认真听课，配合默契；教研组长及备课组长以身作则，明确表示欢迎组员随时听随堂课，也经常随堂听组内教师的课，事先皆不用打招呼，对组内教师开设市、区、校教学研究课或参加教师职称的展示课等，从课的准备、实施、总结反馈等一系列过程，大家出谋划策，成效明显。重视发挥优秀教师教学、教科研指导作用。
5、有计划地开展教学基本功的自培。
教研组重视教学基本功自培，青年教师每人制定三年发展规划，制定三年中在教学、教科研等工作目标。
6、教研组成员严于律已。
教研组各老师在教育、教学工作上高标准严要求，教学管理严格、负责；积极参加市、区业务进修学习，阅读教育理论书籍，更新教育理念，提升教科研和教学能力；积极提前投身课改教学实践，探索符合课改理念的教学模式和备课模式，
二、教研组的改革与发展。
1、坚持教育创新，发展学科特色。
学习现代教育理论，更新教育理念。如：学习新世纪教师教育丛书，有关教学模式、评价体系理论书籍，认真参加市、区新教材培训，了解教育新思路、新动态，与时俱进。关注教师专业化发展，计划在三年中实现每位化学教师教学基本功过关，胜任高中教学。争取三年内培养市级骨干教师、区学科教学带头人，区骨干教师。计划一年内完成校本教材的编写。上好拓展课和研究型课。 注重现代信息技术与课堂教学的整合，重视教学资料和教学课件的积累，计划每位化学教师能熟练上网操作，制作教学网页，能充分运用各种教学手段改革教学方法。
坚持以教科研促进教学，在课改教学实践中，积极改革课堂教学，体现以学生发展为本的思想，建立《开发多种学习方式》、《对高中学生化学学生的多元化评价》等课题，以课题带动教学研究，促进教学质量的提升。
发展学科特色。组内成员认真学习《中学化学课程标准》，理解课改的精神，以学生发展为本，以学生为主体，改进学生学习活动的结构，让学生生动、主动地发展，结合化学是一门以实验为基础的学科，确立学科教学特色，课堂教学中加强探究实验、实验方案设计，小组合作完成实验课题，实现实验由课内延伸至课外，真正让更多的学生动手操作，在实践中培养学生的观察能力、分析能力和创新意识。
人人争做优秀德育工作者，教书育人是教师的使命，组内教师的共同特点是关爱班上每一位学生，重视学生的培养，工作有特色。
三、教研组的教学水平。
1、更新教育理念，采用多种学习方式，优化课堂教学。
认真学习现代教育理论，钻研课改及《课程标准》和新教材，理解课改的精神。严格执行教委规定的教学计划，按课程标准规定的教学内容和教学要求进行教学，能根据学生实际，掌握和控制学生学习进程，使学生学业水平有提高，学习有兴趣。首先从教材分析入手，对照新老教材在知识内容、科学方法、编排重难点、学习特点等方面不同，从备课方式改变入手，采用全新的备课方式，体会教学研究点和增长点，体会学生学习的兴趣点，并通过反馈点了解学生的学习情况。采用多种学习方式，如：实验探究方式、小组合作学习法、自主学习方式、阅读归纳学习方式等，努力提高课堂教学效益，学生学得生动投入，得到学生认同（以上多种学习方式皆有学生学案和教师教学详案）。以学生发展为本，提高学生的创新精神和实践能力，应想方设法让学生参与学习，为此建立对学生化学学习多元化的评价，如让学生参与课堂教学、参与小组合作学习、课外阅读、独立完成章节整理本和订正本，根据学生提供的兴趣题和困难题形成复习试题。学生在参与学习中，培养科学态度和增强社会责任感。
2、教学水平。
教研教改方面-----教学实效明显，组内几年来教学成绩优异，参加市联考，成绩名列市重点前茅；。学生竞赛成绩喜人，在老师的辅导下，每年有不等人数在化学竞赛中获奖。组内撰写的多篇论文分别获得国家、省、市、区各类奖项.
在课改精神指导下，全组成员积极提前投身于课改实践中，探讨学习方式，课堂教学水平不断提升。近年来，每年都有教师开设省、市、区级教学公开课、展示课，并获得好评代表省、市、参加化学教学研讨会，并由贾春云做了《环境保护》研讨课并获奖；王欢,刘小安,赵洪亮三位教师作了新课改关于自主.合作.探究方式的市级研讨课.。部分教师多次参与市、区教材教学研讨，参与教材配
套书籍的编写。按学校要求，月考采用本备课组命题，试卷能体现课改精神，体现学生学习情况，在出试卷的同时完成题目知识点分布情况、难度系数等说明，并给予估分，而学生实际考试成绩皆在出题试卷老师估分范围内，说明化学组教师具有较高的试卷命题能力，考试结束后都认真做质量分析，完成质量分析表（学校有档案），课堂内试卷分析清晰有重点，抓住要点和实破口。
2007——2008学年度上学期初中化学教学计划
根据上级部门的工作计划，结合教学实际情况，特制定本学期化学组工作计划：
一、教学进度
1、 开学至9月30日，第三单元结束。
2、 10月4日至10月9日，单元复习迎接月考。采用市编资料等对学生进行训练。采取讲——练——考的基本模式，夯实基础。
3、 10月10日至10月30日第四单元结束，并对薄弱环节反复练习，加深巩固。
4、 11月1日至11月26日第五单元结束。
5、 11月27日至12月20日第六单元结束。
6、 12月21日至1月6日第七单元结束 。
7、 假期补课期间第8单元结束，并对上册书进行系统复习。
二、教研措施
为进一步提高全组教师教学水平，并发扬教师之间团结协作之精神，除配合教务出的工作外，另制定措施如下：
1、 学科组成员间采取“开放式”听课方式，及时探讨，取长补短，共同提高。
2、 实施四个“一”工程，每人读一本教学理论书，写一篇教学感悟，培养一个尖子生或转化一个后进生，做一本摘要。
3、 随时讨论教学中遇到的问题，每周五下午1，2节做为集体备课时间，明确下一周进度，目标，做到协调一致。
三、具体活动日程安排如下：9月：①对学生进行怎样学好化学教育
②研究通过科组工作计划
③迎接市领导检查工作，搞好实验室的各项工作。
10月：①开展组内课堂竞赛
②参加市中考化学科分析会
③成立化学兴趣小组，组织学生一对一辅导。
11月：①迎接第三届教育教学研究总结表彰大会
②进一步学习教学大纲和新的课程标准，
提高把握和理解教材的能力。
12月：①为激发学生学习化学的兴趣，提高学生的动手操
作能力，特举办化学实验技能比赛。
②学科组成员间进行“推门式”听课活动，并相互
学习，共同进步。