物理九年级（上）课时作业本
错题整理
第十一章 简单机械和功 第1课时 杠杆（一）
1、如图所示的杠杆中，已知动力F1和阻力臂L2，请你作出动力臂L1和阻力F2．
2、把羊角锤看做杠杆，如图用羊角锤拔钉子，O 为支点，画出在A 点施加的最小力F 的示
意图及其力臂
L
。
(O为支点), 请在图中画出动力臂l 1和阻力臂l 2.
第2课时 杠杆（二）
1、小明探究杠杆的平衡条件，挂钩码前，调节杠杆在水平位置平衡，杠杆上每格距离相等，杆上A 、B 、C 、D 的位置如图所示，当A 点挂个钩码时，下列操作中能使杠杆在水平位置平衡的是（ ）。 A: B点挂5个钩码 B: C点挂4个钩码 C: D点挂1个钩码
D: D点挂2个钩码
2、如图所示是搬运泥土的独轮车，设车箱和泥土的总重G ＝1000 N，运泥土时从A 点竖直提起独轮车把手的力是F 1，则：
(1)F1的力臂l 1的大小是多少? (2)F1的大小是多少?
3、如果杠杆的动力臂是阻力臂的5倍，当杠杆平衡时，动力是阻力的______ 倍。如果作用在杠杆上的动力是80N ，动力臂是10cm ，当杠杆平衡时，阻力是_____N。
4、有一杠杆经过调节，处于平衡状态，如图所示，在A 点悬挂三个钩码（每个钩码重均为0.5N ），要使杠杆水平平衡，需在B 点悬挂_____个钩码；取走悬挂在B 点的钩码，改用弹簧测力计在C 点竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为_____N；如改变测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平平衡，测力计的读数将_____ 。
5、如图所示, 轻质杠杆OA 可绕O 点转动OA=0.3m,OB=0.2m,A点处挂一个质量为2千克的物体G,B 点处加一个竖直向上的力F, 杠杆在水平位置平衡, 则物体G 的重力大小为N, 力F 大小为 N. 若保持力F 的方向不变, 将B 点向A 点移动, 则力F 的大小将 (选填“变大”、“变小”或“不变”).
6、如图所示，杠杆处于平衡状态，如果在物体A 和B 同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是（ ）。 A: 杠杆仍能平衡
B: 杠杆不能平衡，右端下沉 C: 杠杆不能平衡，左端下沉 D: 无法判断
7、小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置。小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡。
（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示， 并测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中。 实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：； 多次实验的目的是：。
（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是： 。
（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会（选填“右侧下降”或“左侧下降”）。 （5）若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码（说出钩码移动的方向及格数）。
第3课时 杠杆（三）
1、如图，OA 是轻质杠杆，已知OB=2AB，B 点所挂重物的重力为6N ，A 端竖直向上拉着，杠杆处于水平静止状态，则力F 的大小为 N 。此时杠杆为 杠杆（“省力”或“费力”）。保持作用点不变，当力F 向左倾斜时，为使杠杆仍然保持水平静止，则力F 的大小需 （“增大”、“不变”或“减小”）。
2、如图所示，用始终与杠杆垂直的力F ，将杠杆缓慢地由位置A 拉至位置B ，阻力G 的力臂与动力F 的变化情况分别是() A. 变大，变小 B.变大，变大 C. 变小，变大 D.变小，变小
3、把羊角锤看作杠杆，如图用羊角锤拔钉子，O 为支点，画出在A 点施加的最小力F 的示意图及其力臂L 的示意图。
4、如图所示，张师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶，请你在图中作出：(1)杠杆的支点；(2)最省力的力臂l ；(3)最小力F 的方向。
F
5、杠杆的平衡条件若用比例式表示，可以写F 成=______，该式表示的物理意义是：动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的．
6、如图所示，杠杆AC （刻度均匀，不计杠杆重）可绕支点O 自由转动，在
B
点挂一个重为
40N
的物体，为使杠杆在水平位置平衡，在
杠杆上的
A 点施加一个力，要使这个力最小，则这个力的方向是________，这个力的大小是________N．
12
7、为使轻质杠杆AB 在如图所示位置静止, 请你在杠杆上画出所施加最小动力Fl 的示意图, 并作出阻力F2的力臂l 2.
8、张强要抬起一根粗细均匀、重为800N 的树干的一端，另一端不离地，他至少用力 （ ） A．800N B．600N C．400N D．200N
9、如图所示是列车上卖食品的手推车。当前轮遇到障碍物时，售货员就会竖直向下压扶手，如图甲所示，此时的支点在后轮点；当后轮遇到障碍物时，售货员就会竖直向上提扶手，如图乙所示。
（1）请分别在图甲和图乙上画出F 1、F 2的力臂l 1、l 2。
（2）试说明哪种情况更省力，为什么？
杠杆练习题：
1、如图所示，质量分布均匀的相同的两块砖平放在水平地面上，现分别用竖直向上的力F1和F2分别作用在ab 和cd 的中点，使它们缓慢的竖直起来，且砖不在地面上滑动，当砖的边ab 、cd 刚离开地面时F1F2（选填“＞”、“＜”或“=”），因为这个过程中，它们各自动力臂与阻力臂的比值是，在ab 边不断抬高的过程中，F1的大小将（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
第4课时 滑轮（一）
1. 如图所示，把重20N 的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12N ，若不计绳重及摩擦，则动滑轮的重力是______N．若重物提升的速度是0.1m/s，则自由端绳子上升的速度为______ m/s．
2. 如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计摩擦），图中F 1,F 2,F 3,F4之间的大小关系正确的是（ ）。
A. F 1= F2 B. F3 = F4
11
B. C. F1= F 3 D.F 2=F 4
22
3. 在“探索动滑轮工作时的特点”的实验中：
（1）测出的总重力，然后按如图所示组装动滑轮。
（2）若实验中提供三种重力不同的钩码：0.2N,0.5N 和1N, 实验时最好选择 。 A.0.2N B.0.5N C.1N
（3）实验时，拉弹簧测力计，使钩码上升，读出弹簧测力计的示数。 （4）在下面空白外画出记录实验数据的表格。
（5）在小明从发现到推理得出结论的过程中，蕴涵着一种重要的物理研究方法，请你结合自己对物理的学习，列举一个物理教材中运用过该研究方法的实例，你列举的实例是 。
第5课时 滑轮（二）
1. 在不计摩擦和绳重时，用滑轮组吊起重物，滑轮组用几段绳子吊物体，绳子自由端移动的距离s 就是重物提升高度h 的倍；提起物体的力就是物体和动滑轮总重的倍，即s=
G
总
h,F=n =，若不考虑摩擦、绳重和动滑轮的自重，则
s= h，F=
2. 根据如图各滑轮的省力要求，画出各滑轮组的绕法。（不计动滑轮的重和摩擦）。
3. 如图，用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，将重为480N 的物体匀速提高2m ，在
绳子自由端施加的拉力大小是250N ，不计摩擦，求： （1）动滑轮的重力
（2）绳子自由端移动的距离． （3）若再增加150N 的重物，要使物体匀速上升，作用在绳子自由端的拉力是多大？
4. 用如图所示的滑轮或滑轮组，将同一物体匀速提高h ，最省力的是(滑轮重和摩擦不计) （ ）。
5. 用滑轮组提升重物时，承担重物的绳子由两段改为四段，重物被提升的高度保持不变，则拉绳的一端（ ）。 A ．移动的距离不变
B ．移动的距离增大到原来的2倍 C ．移动的距离减少为原来1/2倍 D ．移动的距离增大到原来的4倍
6. 一位同学双手的最大拉力为500N ，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，若不计滑轮重和摩擦，最多能提起的物重为（ ）。 A ．1500N B ．1000N C ．500N D ．250N
7. 用如图所示的滑轮组将一个重G=30N的物体用最省力的方法匀速提升10m. （1）请在图中画出最省力的滑轮滑轮组的绕线? （2）绳端移动的距离是多少?
（3）不计摩擦、绳重，实际拉力F 1=12N,动滑轮的重G 重为多少？
（4）不计摩擦、绳重，用此滑轮组提起G ’=114N的重物，实际拉力F 2为多少？
第6课时 功
1. 一个中学生从教学楼一楼沿楼梯走到五楼，克服重力所做的功最接近于（ ） A.60J B.600J C.6000J D.60000J
2. 一个装有矿石的矿斗，总质量是3.0×103kg, 把它把它从井底匀速提到地面上做了4.41×
106J 的功，试问矿井有多深？
3. 如图所示，搬运工人用滑轮组提升重540N 的物体，所用的拉力F 为200N ，所用的拉力F 为200N ，物体以0.2m ／s 的速度匀速上升了10秒，（不计绳重，绳与滑轮的摩擦） 求：
（1）物体上升的高度； （2）拉力F 所做的功； （3）滑轮对物体所做的功．
第7课时 功率（一）
1. 一个正常成年人的心脏推动血液流动的功率为1.5W ，则： （1）该成年人一昼夜（24h ）心脏对血液做了多少功？
（2）这些功可以把多少质量的水送到10m 高处？（取g=10N/kg）
第8课时 功率（二）
1. 质量为1.2t 的某型号轿车发动机的额定功率为6×104W ，轿车在额定功率下沿水平路面匀速行驶时，受到的阻力是车重的0.2倍．（g 取10N/kg）求： （1）发动机所提供的牵引力大小； （2）轿车匀速行驶时速度的大小；
（3）轿车匀速行驶5min 牵引力做的功．
2. 一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，行驶时所受的阻力为车总重的0.1倍，若货车（含驾驶员）空载时重为2.5×104N ，
（1）求货车空载行驶时所受的阻力大小；
（2）求货车以36km/h的速度穿戴匀速行驶时，10s 内货车牵引力做的功； （3）当货车以90kW 的安全宝功率，90km/h的速度匀速行驶时，求货车最多可装多重的货物．
第9课时 机械效率（一）
1. 在“再探动滑轮”的实验中，利用如图装置探究手拉绳所做的功和动滑轮所做的功是否相等，即使用动滑轮能否省功。
（1）实验中，我们需用的测量工具是 和 （2）拉测力计时我们应注意拉力的方向要且使钩码上升；
（3）为了多测几组数据，我们可以改变钩码重，也可以改变．
（4）如表是某小组的实验数据，分析表中的数据可知，手拉绳所做的功总是（大于/等于/小于）动滑轮拉钩码所做的功，使用动滑轮（能/不能）省功。
（5）上述活动中，第1，2，3次动滑轮的机械效率分别是 、 、 （结果均精确到0.1%），由此可知，使用同一个动滑轮提升重物，物体的重力越大，动滑轮的机械效率越 。
第10课时 机械效率（二）
1. 在建筑工地上，“吊车”是常见的一种起重设备，如图为吊车的滑轮组的示意图，在起重过程中，如图为吊车上的滑轮组的示意图．在起重过程中，钢丝绳用6×10N 的拉力F ，将重为1.2×10N 的物体在10s 内匀速提升6m （不计绳重和摩擦）求：
（1）滑轮组提升重物所做的有用功和总功． （2）滑轮组拉力F 的功率．
（3）若用该滑轮组匀速提升1.8×104N 的重物，则其机械效率是多少？
3
4
第11课时 “简单机械和功”复习
1. 如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A ，请画出最省力的绕绳方法。
2. 用如图的甲、乙两滑轮组分别把相同的物体匀速提升相同的高度，两装置的机械效率分别为η甲、η乙，拉力做的功分别为W 甲、W 乙，若滑轮规格相同，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ） W 甲＜W 乙 η甲＜ηC ．W 甲=W乙 η甲=η
A ．
乙
B ． W甲＞W 乙 η甲＞η乙 乙D ． W甲＜W 乙 η甲＞η乙
3. 如图所示，杠杆在力F 1,F 2的作用下（F 2未画出）处于平衡状态，
O 为支点，l 2是力F 2的力臂，请在图中画出F1的力臂L 1和力F 2的示意图．
4. 如图是一轻质杠杆，O 为支点，为了使杠杆在此位置平衡，请画出在A 点所施加的最小动力F 及其力臂l 。
5. 随着我国国力迅速增强和捍卫国家利益的需要，中国首艘航空母舰“辽宁舰”（如图所示）于2012年9月25日正式交接海军。若某次海试该舰推进动力功率为1×105kW ，连续巡航10h ，匀速航行360km 。问：
（1）该舰匀速航行的速度为多大?
（2）该舰推进动力做的功为多少?
（3）若该舰在海上水平匀速前进，它受到的阻力是多大?
6. 用如图甲所示的滑轮组提升物体M ，已知被提升的物体M 重为760N ，卷扬机加在绳子的自由端的拉力F 将物体M 以0.5m/s的速度匀速提升到10m 的高度。拉力做的功W 随时间t 的变化图象如图乙所示，不计钢丝绳的重、摩擦力大小。求：
（1）滑轮组提升重物所做的有用功是多少？ （2）滑轮组提升重物的机械效率是多少？ （3）动滑轮的重力是多少？
第十一章 自主检测
1. 爷爷和小丽进行爬楼比赛，他们都从1楼上到6楼，爷爷的体重是小丽体重的2倍，爷爷所用的时间是小丽所用时间囊的2倍。若爷爷做功为W 1，功率为P 1，小丽做功为W 2，功率为P2，则下列判断正确的
A.W 1：W 2=1：1 B.W1：W 2=4：1 C.P 1：P 2=1：1 D.P1：P 2=4：1
2. 甲滑轮组比乙滑轮组的机械效率高，它们分别把质量相同的物体匀速升高相同的高度，两者相比，甲滑轮组
A. 功率一定比乙大 B.做的总功一定比乙少 C. 做的有用功一定比乙少 D。用时一定比乙少
3. 为模拟盘山公路，现将连接了重1N 小球的细线穿入一根长1m 的细管，如图，将细管从竖直放置的圆柱体底部a 点开始斜向上缠绕5圈后，恰好绕至顶部b 点，相邻细管间的高度均为12cm ．在b 点处通过细线用0.8N 的拉力（与管的轴线平行）将管口的小球从a 点匀速拉至b 点．则缠
绕在圆柱体上的细管（模拟的盘山公路）的机械效率为（ ）
A ．83.3％ B ．80％ C ．75％ D ．60％
用图示装置探究“斜面机械效率”，实验记录如下表：4.
(1) 沿斜面拉动物体时，应使其做运动.
(2) 根据图中弹簧测力计的示数，可知第2次实验的机械效率为％. 由实验可得初步结论：斜面倾斜程度相同时，越小，机械效率越大.
(3) 第1次实验中，有用功为J ，木块所受摩擦力为N. （结论保留两位小数）
6. 如图所示，平直的薄板AB 长1m ，重力忽略不计，B 端用细绳悬于天花板上，绳与水平方向夹角为30°，薄板始终保持水平．一辆重20N 、功率为1W 的电动小车，从A 端以0.2m/s的速度向右匀速行驶4s ，细绳恰好被拉断，（电动小车的大小不计）
11
（1）则小车行驶过程中牵引力做的功是多少？
（2）小车运动时受到的牵引力F ’是多大？
（3）在图中标出杠杆的支点O 及拉力的力臂，并求出细绳恰好被拉断时能承受的最大拉力．
7. 小李师傅用如图所示的滑轮组将沙子从地面提升到距离地面6m 高的三楼，
沙子的质量为50 kg，装沙子的桶的质量为8kg ，动滑轮的质量为2 kg。若物体
上升的速度为0. 1m/s(忽略摩擦和绳重，g=10N/kg)
(1)提升物体时绳子自由端的拉力。
(2)拉力的功率。
(3)滑轮组的机械效率。（结果精确到0.1%）
12
物理九年级（上）课时作业本
错题整理
第十一章 简单机械和功 第1课时 杠杆（一）
1、如图所示的杠杆中，已知动力F1和阻力臂L2，请你作出动力臂L1和阻力F2．
2、把羊角锤看做杠杆，如图用羊角锤拔钉子，O 为支点，画出在A 点施加的最小力F 的示
意图及其力臂
L
。
(O为支点), 请在图中画出动力臂l 1和阻力臂l 2.
第2课时 杠杆（二）
1、小明探究杠杆的平衡条件，挂钩码前，调节杠杆在水平位置平衡，杠杆上每格距离相等，杆上A 、B 、C 、D 的位置如图所示，当A 点挂个钩码时，下列操作中能使杠杆在水平位置平衡的是（ ）。 A: B点挂5个钩码 B: C点挂4个钩码 C: D点挂1个钩码
D: D点挂2个钩码
2、如图所示是搬运泥土的独轮车，设车箱和泥土的总重G ＝1000 N，运泥土时从A 点竖直提起独轮车把手的力是F 1，则：
(1)F1的力臂l 1的大小是多少? (2)F1的大小是多少?
3、如果杠杆的动力臂是阻力臂的5倍，当杠杆平衡时，动力是阻力的______ 倍。如果作用在杠杆上的动力是80N ，动力臂是10cm ，当杠杆平衡时，阻力是_____N。
4、有一杠杆经过调节，处于平衡状态，如图所示，在A 点悬挂三个钩码（每个钩码重均为0.5N ），要使杠杆水平平衡，需在B 点悬挂_____个钩码；取走悬挂在B 点的钩码，改用弹簧测力计在C 点竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为_____N；如改变测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平平衡，测力计的读数将_____ 。
5、如图所示, 轻质杠杆OA 可绕O 点转动OA=0.3m,OB=0.2m,A点处挂一个质量为2千克的物体G,B 点处加一个竖直向上的力F, 杠杆在水平位置平衡, 则物体G 的重力大小为N, 力F 大小为 N. 若保持力F 的方向不变, 将B 点向A 点移动, 则力F 的大小将 (选填“变大”、“变小”或“不变”).
6、如图所示，杠杆处于平衡状态，如果在物体A 和B 同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是（ ）。 A: 杠杆仍能平衡
B: 杠杆不能平衡，右端下沉 C: 杠杆不能平衡，左端下沉 D: 无法判断
7、小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置。小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡。
（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示， 并测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中。 实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：； 多次实验的目的是：。
（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是： 。
（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会（选填“右侧下降”或“左侧下降”）。 （5）若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码（说出钩码移动的方向及格数）。
第3课时 杠杆（三）
1、如图，OA 是轻质杠杆，已知OB=2AB，B 点所挂重物的重力为6N ，A 端竖直向上拉着，杠杆处于水平静止状态，则力F 的大小为 N 。此时杠杆为 杠杆（“省力”或“费力”）。保持作用点不变，当力F 向左倾斜时，为使杠杆仍然保持水平静止，则力F 的大小需 （“增大”、“不变”或“减小”）。
2、如图所示，用始终与杠杆垂直的力F ，将杠杆缓慢地由位置A 拉至位置B ，阻力G 的力臂与动力F 的变化情况分别是() A. 变大，变小 B.变大，变大 C. 变小，变大 D.变小，变小
3、把羊角锤看作杠杆，如图用羊角锤拔钉子，O 为支点，画出在A 点施加的最小力F 的示意图及其力臂L 的示意图。
4、如图所示，张师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶，请你在图中作出：(1)杠杆的支点；(2)最省力的力臂l ；(3)最小力F 的方向。
F
5、杠杆的平衡条件若用比例式表示，可以写F 成=______，该式表示的物理意义是：动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的．
6、如图所示，杠杆AC （刻度均匀，不计杠杆重）可绕支点O 自由转动，在
B
点挂一个重为
40N
的物体，为使杠杆在水平位置平衡，在
杠杆上的
A 点施加一个力，要使这个力最小，则这个力的方向是________，这个力的大小是________N．
12
7、为使轻质杠杆AB 在如图所示位置静止, 请你在杠杆上画出所施加最小动力Fl 的示意图, 并作出阻力F2的力臂l 2.
8、张强要抬起一根粗细均匀、重为800N 的树干的一端，另一端不离地，他至少用力 （ ） A．800N B．600N C．400N D．200N
9、如图所示是列车上卖食品的手推车。当前轮遇到障碍物时，售货员就会竖直向下压扶手，如图甲所示，此时的支点在后轮点；当后轮遇到障碍物时，售货员就会竖直向上提扶手，如图乙所示。
（1）请分别在图甲和图乙上画出F 1、F 2的力臂l 1、l 2。
（2）试说明哪种情况更省力，为什么？
杠杆练习题：
1、如图所示，质量分布均匀的相同的两块砖平放在水平地面上，现分别用竖直向上的力F1和F2分别作用在ab 和cd 的中点，使它们缓慢的竖直起来，且砖不在地面上滑动，当砖的边ab 、cd 刚离开地面时F1F2（选填“＞”、“＜”或“=”），因为这个过程中，它们各自动力臂与阻力臂的比值是，在ab 边不断抬高的过程中，F1的大小将（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
第4课时 滑轮（一）
1. 如图所示，把重20N 的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12N ，若不计绳重及摩擦，则动滑轮的重力是______N．若重物提升的速度是0.1m/s，则自由端绳子上升的速度为______ m/s．
2. 如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计摩擦），图中F 1,F 2,F 3,F4之间的大小关系正确的是（ ）。
A. F 1= F2 B. F3 = F4
11
B. C. F1= F 3 D.F 2=F 4
22
3. 在“探索动滑轮工作时的特点”的实验中：
（1）测出的总重力，然后按如图所示组装动滑轮。
（2）若实验中提供三种重力不同的钩码：0.2N,0.5N 和1N, 实验时最好选择 。 A.0.2N B.0.5N C.1N
（3）实验时，拉弹簧测力计，使钩码上升，读出弹簧测力计的示数。 （4）在下面空白外画出记录实验数据的表格。
（5）在小明从发现到推理得出结论的过程中，蕴涵着一种重要的物理研究方法，请你结合自己对物理的学习，列举一个物理教材中运用过该研究方法的实例，你列举的实例是 。
第5课时 滑轮（二）
1. 在不计摩擦和绳重时，用滑轮组吊起重物，滑轮组用几段绳子吊物体，绳子自由端移动的距离s 就是重物提升高度h 的倍；提起物体的力就是物体和动滑轮总重的倍，即s=
G
总
h,F=n =，若不考虑摩擦、绳重和动滑轮的自重，则
s= h，F=
2. 根据如图各滑轮的省力要求，画出各滑轮组的绕法。（不计动滑轮的重和摩擦）。
3. 如图，用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，将重为480N 的物体匀速提高2m ，在
绳子自由端施加的拉力大小是250N ，不计摩擦，求： （1）动滑轮的重力
（2）绳子自由端移动的距离． （3）若再增加150N 的重物，要使物体匀速上升，作用在绳子自由端的拉力是多大？
4. 用如图所示的滑轮或滑轮组，将同一物体匀速提高h ，最省力的是(滑轮重和摩擦不计) （ ）。
5. 用滑轮组提升重物时，承担重物的绳子由两段改为四段，重物被提升的高度保持不变，则拉绳的一端（ ）。 A ．移动的距离不变
B ．移动的距离增大到原来的2倍 C ．移动的距离减少为原来1/2倍 D ．移动的距离增大到原来的4倍
6. 一位同学双手的最大拉力为500N ，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，若不计滑轮重和摩擦，最多能提起的物重为（ ）。 A ．1500N B ．1000N C ．500N D ．250N
7. 用如图所示的滑轮组将一个重G=30N的物体用最省力的方法匀速提升10m. （1）请在图中画出最省力的滑轮滑轮组的绕线? （2）绳端移动的距离是多少?
（3）不计摩擦、绳重，实际拉力F 1=12N,动滑轮的重G 重为多少？
（4）不计摩擦、绳重，用此滑轮组提起G ’=114N的重物，实际拉力F 2为多少？
第6课时 功
1. 一个中学生从教学楼一楼沿楼梯走到五楼，克服重力所做的功最接近于（ ） A.60J B.600J C.6000J D.60000J
2. 一个装有矿石的矿斗，总质量是3.0×103kg, 把它把它从井底匀速提到地面上做了4.41×
106J 的功，试问矿井有多深？
3. 如图所示，搬运工人用滑轮组提升重540N 的物体，所用的拉力F 为200N ，所用的拉力F 为200N ，物体以0.2m ／s 的速度匀速上升了10秒，（不计绳重，绳与滑轮的摩擦） 求：
（1）物体上升的高度； （2）拉力F 所做的功； （3）滑轮对物体所做的功．
第7课时 功率（一）
1. 一个正常成年人的心脏推动血液流动的功率为1.5W ，则： （1）该成年人一昼夜（24h ）心脏对血液做了多少功？
（2）这些功可以把多少质量的水送到10m 高处？（取g=10N/kg）
第8课时 功率（二）
1. 质量为1.2t 的某型号轿车发动机的额定功率为6×104W ，轿车在额定功率下沿水平路面匀速行驶时，受到的阻力是车重的0.2倍．（g 取10N/kg）求： （1）发动机所提供的牵引力大小； （2）轿车匀速行驶时速度的大小；
（3）轿车匀速行驶5min 牵引力做的功．
2. 一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，行驶时所受的阻力为车总重的0.1倍，若货车（含驾驶员）空载时重为2.5×104N ，
（1）求货车空载行驶时所受的阻力大小；
（2）求货车以36km/h的速度穿戴匀速行驶时，10s 内货车牵引力做的功； （3）当货车以90kW 的安全宝功率，90km/h的速度匀速行驶时，求货车最多可装多重的货物．
第9课时 机械效率（一）
1. 在“再探动滑轮”的实验中，利用如图装置探究手拉绳所做的功和动滑轮所做的功是否相等，即使用动滑轮能否省功。
（1）实验中，我们需用的测量工具是 和 （2）拉测力计时我们应注意拉力的方向要且使钩码上升；
（3）为了多测几组数据，我们可以改变钩码重，也可以改变．
（4）如表是某小组的实验数据，分析表中的数据可知，手拉绳所做的功总是（大于/等于/小于）动滑轮拉钩码所做的功，使用动滑轮（能/不能）省功。
（5）上述活动中，第1，2，3次动滑轮的机械效率分别是 、 、 （结果均精确到0.1%），由此可知，使用同一个动滑轮提升重物，物体的重力越大，动滑轮的机械效率越 。
第10课时 机械效率（二）
1. 在建筑工地上，“吊车”是常见的一种起重设备，如图为吊车的滑轮组的示意图，在起重过程中，如图为吊车上的滑轮组的示意图．在起重过程中，钢丝绳用6×10N 的拉力F ，将重为1.2×10N 的物体在10s 内匀速提升6m （不计绳重和摩擦）求：
（1）滑轮组提升重物所做的有用功和总功． （2）滑轮组拉力F 的功率．
（3）若用该滑轮组匀速提升1.8×104N 的重物，则其机械效率是多少？
3
4
第11课时 “简单机械和功”复习
1. 如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A ，请画出最省力的绕绳方法。
2. 用如图的甲、乙两滑轮组分别把相同的物体匀速提升相同的高度，两装置的机械效率分别为η甲、η乙，拉力做的功分别为W 甲、W 乙，若滑轮规格相同，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ） W 甲＜W 乙 η甲＜ηC ．W 甲=W乙 η甲=η
A ．
乙
B ． W甲＞W 乙 η甲＞η乙 乙D ． W甲＜W 乙 η甲＞η乙
3. 如图所示，杠杆在力F 1,F 2的作用下（F 2未画出）处于平衡状态，
O 为支点，l 2是力F 2的力臂，请在图中画出F1的力臂L 1和力F 2的示意图．
4. 如图是一轻质杠杆，O 为支点，为了使杠杆在此位置平衡，请画出在A 点所施加的最小动力F 及其力臂l 。
5. 随着我国国力迅速增强和捍卫国家利益的需要，中国首艘航空母舰“辽宁舰”（如图所示）于2012年9月25日正式交接海军。若某次海试该舰推进动力功率为1×105kW ，连续巡航10h ，匀速航行360km 。问：
（1）该舰匀速航行的速度为多大?
（2）该舰推进动力做的功为多少?
（3）若该舰在海上水平匀速前进，它受到的阻力是多大?
6. 用如图甲所示的滑轮组提升物体M ，已知被提升的物体M 重为760N ，卷扬机加在绳子的自由端的拉力F 将物体M 以0.5m/s的速度匀速提升到10m 的高度。拉力做的功W 随时间t 的变化图象如图乙所示，不计钢丝绳的重、摩擦力大小。求：
（1）滑轮组提升重物所做的有用功是多少？ （2）滑轮组提升重物的机械效率是多少？ （3）动滑轮的重力是多少？
第十一章 自主检测
1. 爷爷和小丽进行爬楼比赛，他们都从1楼上到6楼，爷爷的体重是小丽体重的2倍，爷爷所用的时间是小丽所用时间囊的2倍。若爷爷做功为W 1，功率为P 1，小丽做功为W 2，功率为P2，则下列判断正确的
A.W 1：W 2=1：1 B.W1：W 2=4：1 C.P 1：P 2=1：1 D.P1：P 2=4：1
2. 甲滑轮组比乙滑轮组的机械效率高，它们分别把质量相同的物体匀速升高相同的高度，两者相比，甲滑轮组
A. 功率一定比乙大 B.做的总功一定比乙少 C. 做的有用功一定比乙少 D。用时一定比乙少
3. 为模拟盘山公路，现将连接了重1N 小球的细线穿入一根长1m 的细管，如图，将细管从竖直放置的圆柱体底部a 点开始斜向上缠绕5圈后，恰好绕至顶部b 点，相邻细管间的高度均为12cm ．在b 点处通过细线用0.8N 的拉力（与管的轴线平行）将管口的小球从a 点匀速拉至b 点．则缠
绕在圆柱体上的细管（模拟的盘山公路）的机械效率为（ ）
A ．83.3％ B ．80％ C ．75％ D ．60％
用图示装置探究“斜面机械效率”，实验记录如下表：4.
(1) 沿斜面拉动物体时，应使其做运动.
(2) 根据图中弹簧测力计的示数，可知第2次实验的机械效率为％. 由实验可得初步结论：斜面倾斜程度相同时，越小，机械效率越大.
(3) 第1次实验中，有用功为J ，木块所受摩擦力为N. （结论保留两位小数）
6. 如图所示，平直的薄板AB 长1m ，重力忽略不计，B 端用细绳悬于天花板上，绳与水平方向夹角为30°，薄板始终保持水平．一辆重20N 、功率为1W 的电动小车，从A 端以0.2m/s的速度向右匀速行驶4s ，细绳恰好被拉断，（电动小车的大小不计）
11
（1）则小车行驶过程中牵引力做的功是多少？
（2）小车运动时受到的牵引力F ’是多大？
（3）在图中标出杠杆的支点O 及拉力的力臂，并求出细绳恰好被拉断时能承受的最大拉力．
7. 小李师傅用如图所示的滑轮组将沙子从地面提升到距离地面6m 高的三楼，
沙子的质量为50 kg，装沙子的桶的质量为8kg ，动滑轮的质量为2 kg。若物体
上升的速度为0. 1m/s(忽略摩擦和绳重，g=10N/kg)
(1)提升物体时绳子自由端的拉力。
(2)拉力的功率。
(3)滑轮组的机械效率。（结果精确到0.1%）
12