我校初二学生体质健康测试现状分析及对策探讨
摘要：本文运用文献资料法、比较分析法、逻辑分析法等对我校初二年级学生体质现状进行调查和分析，研究资料表明我校初二的学生形态发育水平不断提高，身高、体重等形态指标继续呈增长趋势，学生营养与卫生状况明显改善，但学生在体能、视力及肥胖等方面却存在着严重的问题，针对此现象建议学校要转变教育观念，改进体育工作条例，改善学生饮食，缓解学生压力，保证学生体育锻炼时间，加强学生体能训练，建立以“健康第一、终身体育”的指导思想，采用多种教学方式，加强学生体育的综合考核与评价。
关键词：学生 体质健康 现状分析 对策
2011年3月4日，在全国政协十一届四次会议分组讨论会上，政协体育组委员把关注的焦点不约而同的聚焦在青少年体质问题上。蒋效愚、杨桦等政协委员们先后就如何狠抓落实青少年体质健康的措施，促进青少年“要我锻炼”到“我要锻炼”的思想观念的转变进行发言。青少年的体质健康问题在“两会”上成为与会委员立项的提案，这不得不让民众担心我们的青少年到底怎么了？为什么青少年的体质随着中国经济的飞速发展，综合国力的逐渐壮大，生活水平的逐步提高，反倒持续下降了呢？
西湖区每年都要对区内各中小学校进行体质健康的抽测，2010年对各中学的初二年级进行了抽样检测，每所学校检测的年段抽1个班50名学生（男25、女25），测试项目有立定跳远、前掷实心球、和耐力类的男生1000米跑，女生800米跑，我们学校这次抽测的成绩与全区的对比如下：
从该表上可以看出，我校初二年级的抽测成绩明显低于全区整体水平，特别是实心球项目，优秀率只有8%，也就说50个学生中只有4个学生达到了优秀，这样的成绩，令人堪忧。其他两个项目不管是平均分还是优秀率也都低于全区。09的体质健康测试，我校该届学生的平均成绩是81.86分，从各项数据表明我校初二学生的体质在下降，怎样提高他们的身体素质，以及我校全体学生的身体素质，已是我们刻不容缓要去做的事情。
一、学生健康状况分析
1、 学生体质测试总成绩分析
初二年级学生体质测试总成绩统计
从该汇总表的数据显示，我校初二年级学生总的测试成绩良好以上占了72.12%,其中男生不及格的人数超过了成绩优秀的学生，占了男生总人数的13.88%，，优秀的人数只有9.29%；女生总的人数主要集中在良好一档，不及格人数的比例较小，但是优秀的人数所占比例也不高。
2、学生体质测试分项成绩分析 2.1 身高标准体重成绩分析
身高标准体重是指身高与体重两者的比例应在正常的范围，是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀
称度的重要指标。
初二年级身高体重测试成绩表
从上表来看，我校初二学生男女生身高体重标准的学生所占比例较小，总体标准的只占了33.01%，说明有66.99%的学生不是偏轻就是偏重的，而且学生偏轻及过轻的人数远远超过了偏重学生的人数，学生营养不良、偏轻的学生比例超过超重、肥胖。这些现象主要与学生的挑食偏食，学习时间长、体育活动时间不足、睡眠时间不足等有十分密切的关系，因此我们要充分重视。
2.2 肺活量统计分析
初二年级肺活量指数汇总表
肺活量主要测试肺通气功能，能有效反映人体生长发育水平。在中学阶段是必测项目，从对初二学生的检测情况来看，学生肺功能水平处于良好状态的还是比较多的，女生的成绩明显好于男生。其中男生有26.57%的学生不及格，女生有6.25%的学生不及格，这主要是与学生的身高体重有关系，身高体重指标偏轻或偏重的其肺活量指数必然不及格。 2.3 立定跳远成绩分析
初二年级学生立定跳远成绩汇总表
立定跳远项目是我区初中学生体质健康必测的项目之一，主要是测试学生向前跳跃时腿部的爆发力。由于立定跳远受场地影响不大, 是体育运动和日常生活中非常重要的身体素质。从检测成绩来看，我校初二学生立定跳远成绩主要集中在良好和及格两档里，其中男生不及格的人数要比女生多。可见学生的身体素质，尤其是下肢力量、爆发力方面能力有待提高，这与学生缺乏体育锻炼有密切关系。
2.4 前掷实心球成绩分析
初二年级学生实心球成绩汇总表
前掷实心球项目是测试学生的上肢力量以及全身的协调用力能力、爆发力等的一个项目，从测试情况来看，该项目优秀的学生所占比例超低，415个人里面只有10多个人是优秀的，男人主要人数集中在良好，而女生的成绩主要集中在及格。该项目也是我校在全区抽测中成绩最不理想的一项，平均分只有76.44。可见我校初二学生的素质，在爆发力、身体的协调性等方面能力还很弱，有待加强。
2.5 1000米、800米成绩分析
初二年级学生1000米、800米测试成绩汇总表
1000米和800米是属于中长跑项目，它能很好反映学生耐久素质的发展水平和心血管机能水平，从全区的抽测来看我校学生平均分是85.6，快达到了优秀分值，从全校的测试情况来看，明显比其他两项成绩要好点，优秀率有所提高，男、女生基本上达到了30%，不及格的学生也明显减少。因此学生耐久素质的发展水平和心血管机能水平处于良好的状态。但还有32%左右学生的耐力素质还有待于提高，在教学中应注重发展耐力素质，如开展耐久跑、有氧健美操等运动，来提高学生的心血管机能水平。
3．学生视力低下患病率仍然居高不下
本届初二学生，从初一开始进行了视力监测，从统计数据表明，2年下来学生近视患病率又有所上升。当然中学生视力下降因素比较复杂，但主要是用眼卫生意识差、眼睛保健不到位所致，归根到底还是健康教育、健康促进没有得到足够重视造成。学生没有掌握健康知识，读写姿势不当，教室采光不良、作息时间调节不好、长时间看电视、玩电脑等眼睛过度疲劳，是视力下降的直接原因。而学生负担过重、学生保健不力、不良习惯没有得到及时、有效的纠正，老师和家长指导和督促不够，做眼保健操不认真、不到位以及教室、居室环境不良等也是不可忽视的间接原因。因此，全社会务必对青少年视力问题给予更多的关注，学校、家长、学生及医疗保健工作者密切配合，加强健康教育和健康促进，还青少年一个明亮的心灵窗口，促使下一代健康成长。防止学生视力下降应注意培养学生良好的阅读习惯，看书时间不宜太长、距书不宜太近、光线要适宜。另外，每天看电视和电脑的时间不应超过2小时。应多食用蔬菜、水果、海产品等富含维生素和微量元素的食物，增加运动和课外活动。
二、 影响健康的因素分析
从一系列的数据表明，我校初二年级学生的体质健康状况确实存在着问题，这是不容置疑的，那么影响这些学生体质健康的因素是什么呢？笔者通过调查分析有以下几个方面：
1、 学业负担过重，学校出去对升学率的考虑，片面追求文化课的强化学习，严重地挤
占学生的体育活动，经观察，初二年级部分班级，教师占用课外活动时间较严重，使学生失去了去玩耍和参加体育锻炼的时间。我校初一初二年级的课表上一周只有2节体育课，学生活动的时间偏少。
2、 出于对学生的人身安全考虑，在学校体育课教学和体育活动中取消了一些有危险性
和有一定难度的体育项目的学习，如实心球，在平时的教学和课外活动时间很少有班级和学生主动的进行练习，他们对这些项目不感兴趣，逐渐导致部分学生对体育课失去了兴趣，根据调查分析，在我校初二学生体质差的学生中有60%以上的学生都不是很喜欢上体育课和参加体育活动的。
3、学习时间紧张，学校过度强调课间文明休息，有些学生课间除了上厕所就一直坐在位
臵上，其实久坐对于正处于青春期的中学生来说不是一件好事，久而久之，视力就会不断地下降，体质和健康状况也会不断地恶化。
4、由于我国计划生育政策的实施，我校初二的学生基本上都是独生子女，在家里都以“小皇帝”、“小公主”自居，家
庭、学校对他们的意志品质、吃苦耐劳精神的培养有所忽视，致使他们缺乏刻苦锻炼的意志，怕苦、怕累的思想较为普遍。在体力劳动明显减少的同时，体育活动时间在减少，体育活动的强度也不够。体育课上，天气稍热不愿意动，天气稍冷便不出来，以各种理由请假。
5、在初二年级的学生当中挑食和偏食现象严重，直接导致体质测评中很多学生处于营养不良或肥胖。
6、很多初二学生接触了互联网，痴迷于网络游戏，一玩就是数小时，把有限的休息时间浪费在了网络游戏上，以至于没有时间进行体育锻炼。长时间的对着电脑显示器，视力也必然会不断下降。最终的结果也必然是体质和健康状况的不断恶化。
7、我校初二学生基本上都是住在城区里，所住的小区周边没有合适的活动场地，每天放学回家以及双休日都只是在家
呆着，参加体育锻炼的的时间很少。
8、在“健康第一”的思想指导下，体育教师对新课标新的教学理念学习和认识不够，教法单一、陈旧，缺乏创新精神，
难以调动学生上体育课和参加体育锻炼的积极性，另外在单个技术动作的教学上也把握的不是很到位。
三、 采取的措施
显然，影响学生体质健康状况的因素很多，从2010年12月西湖区公布学生体质健康抽测成绩以来，我们学校领导、体育老师一直很关注这个问题，通过召开体育工作会议和教研活动来讨论应该采取怎样的措施才能提高学生的体质健康，并以初二年级为研究对象，实施和开展了一系列的措施和体育活动，一学期下来有了一定的成效，在2011年6月的初二年级学生体育统测项目考核（男1000米、女800米）中，学生的成绩有了一定的改善，学生。
初二年级期末体育项目统测成绩汇总表
具体措施如下：
1贯彻落实二个条例一个标准，促进学校体育卫生工作上新台阶。
进一步贯彻实施《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》《学生体质健康标准》，对《条例》规定的学校体育卫生工作要求和措施定期自检自查，促使《条例》和《标准》在学校得到真正贯彻落实。全校师生共同学习《学生体质健康标准》明确体质健康测试的项目、标准等，为班级、学生个人制定体育锻炼的目标。
2 制定《学校体育工作若干条例》，加强责任意识，落实各项学校体育措施，保证学生每天一小时体育活动时间。
学校按照课程标准的要求，开足并认真上好体育课，不得以任何理由挤占体育课课时。要认真贯彻《学校体育工作条例》，大力开展“阳光体育活动”和“体育、艺术2+1活动”，确保“两操”时间，落实学生每天一小时体育活动时间。按照《学校体育器材设施配备目录》的要求，搞好硬件建设。进一步加大体育课程和学生体育活动改革的力度，在体育活动内容的安排上，除了考虑不同年龄段学生的生理、心理特点外，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有一定运动负荷、有效提高学生身体素质的体育项目，通过这些项目的学习和锻炼不仅要改善学生的心肺功能、增强体能、全面提高身体素质，还要培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品质。 3、继续深化体育教育改革、加大改革力度。
3.1 积极进行体育课程改革，围绕促进学生身心健康的核心目标，构建科学的《体育与健康》课程体系。坚持以人为
本，强调以学生为主体的体育实践环节，从内容的选择到教学的评价要始终突出健康第一的指导思想；要采取多种形式激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，养成自觉、积极地进行体育锻炼的习惯。
3.2 继续积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展。在抓好体育课堂教学的同时, 为落实学生每天一小时体育活动的要求, 充分调动学生锻炼身体的积极性。
3.3 改革学校体育效果评价方式，让学生了解自己的体质健康状况，并针对存在的问题进行科学的锻炼，以达到增强体质健康水平的目的。
3.4 体育教师必须要用饱满的情绪对待每一堂课，用激情去点燃学生青春的火焰，让课堂充满快乐的气氛，在教学内容
上，本着新课程标准的“开放”与“放开”的精神，提高教学内容的多样性、可行性、地方性和趣味性。不要回避趣味性原则是体育学习的动机和目的之一。教学内容应完成新课程标准提出的“运动参与”、“运动技能”、“身体健康”、“心理健康”和社会适应等目标，所选的内容应是健康的，有意义的，文明的，有锻炼价值的，还要有意识地选择一些有中国特色的和地方特色的优育运动项目，有效地为增进学生的身体健康服务，教学组织注意因材施教、分层教学。注意对兴趣的引导与培养，每期搞好激励性的和过程性的评价，促进体育教学质量的提高。
3.5 学生必须参加学校规定的每月统测项目考试，班级间进行比赛，根据学生达到优秀的人数来评选出先进班级，并把
每次测试成绩作为期末体育课总评成绩的一个参考。
4、 进一步完善体育社团课程，开展丰富多彩的体育活动
4.1 以学校社团课程为载体，根据学生不同的兴趣爱好开设各类体育活动课程，调动学生参加体育锻炼的积极性，以提高身体素质。
4.2利用课外活动课时间开展各种丰富多彩的体育活动与竞赛，例如年级篮球赛、排球赛、足球赛、运动会、冬季三跳比赛等等，激发学生参加体育活动的兴趣，让所有学生都参与到体育活动中来。
5、落实“轻负高质”课堂教学，进一步减轻学生过重的课业负担，确保学生睡眠时间。
学校采取切实措施，减轻学生过重的课业负担。在继续落实各项“减负”措施的同时，还应注意合理安排学生的作息时间和学习时间，按照有关规定严格控制家庭作业量，确保学生睡眠时间。学生家长也应积极配合，合理安排和保证学生的睡眠时间。
6、加强学校和社会之间的协调配合，培养学生体育锻炼意识
6.1根据学校规定，家长积极配合学校工作，每天落实在家锻炼的任务，适当的减轻学生的课余压力，还学生一个好的学习和生活环境，让学生能够健康成长。
6.2依据学校制定的《学校体育工作若干条例》，进一步加强校本课程（游泳）、冬季长跑等活动的开展，家长不得随
意的给孩子请假等，让学生养成积极参与的意识。
6.3加强学校和社会各方面的协调配合，各方面要拧成一股绳，形成强大合力，落到深入关心青少年儿童健康的工作才
能收到综合效果，体育场馆、文化馆、青少年活动中心都应对学生开放，尤其是双休日要免费或优惠价格向学生开放，这样不仅可以使学生学到知识，而且对他们展开户外活动、增强体质都有好处，以形成一个全社会都来关心青少年身体健康的良好氛围。
7、以竞技体育带动群众性体育活动的开展，提高学生身体素质
我校作为国家级体育传统项目学校，在竞技体育方面成绩突出，省、市、区各级比赛中成绩名列前茅，是省阳光体育后备人才训练基地，我们更应该利用优势，发挥其作用，激励所有学生积极参加体育锻炼，定期的组织各类比赛，培养更多的体育运动健将，增强学生的体质。
总之，提高学生体质健康水平，遏制学生身体素质下降是学校体育工作重中之重。“体者，载知识之车而寓道德之舍也。”今天的学生体质健康状况，直接关系着日后的国民素质，关系国家社稷、民族强弱的大事。
2011-8-28 保实体育组：张丽娜
我校初二学生体质健康测试现状分析及对策探讨
摘要：本文运用文献资料法、比较分析法、逻辑分析法等对我校初二年级学生体质现状进行调查和分析，研究资料表明我校初二的学生形态发育水平不断提高，身高、体重等形态指标继续呈增长趋势，学生营养与卫生状况明显改善，但学生在体能、视力及肥胖等方面却存在着严重的问题，针对此现象建议学校要转变教育观念，改进体育工作条例，改善学生饮食，缓解学生压力，保证学生体育锻炼时间，加强学生体能训练，建立以“健康第一、终身体育”的指导思想，采用多种教学方式，加强学生体育的综合考核与评价。
关键词：学生 体质健康 现状分析 对策
2011年3月4日，在全国政协十一届四次会议分组讨论会上，政协体育组委员把关注的焦点不约而同的聚焦在青少年体质问题上。蒋效愚、杨桦等政协委员们先后就如何狠抓落实青少年体质健康的措施，促进青少年“要我锻炼”到“我要锻炼”的思想观念的转变进行发言。青少年的体质健康问题在“两会”上成为与会委员立项的提案，这不得不让民众担心我们的青少年到底怎么了？为什么青少年的体质随着中国经济的飞速发展，综合国力的逐渐壮大，生活水平的逐步提高，反倒持续下降了呢？
西湖区每年都要对区内各中小学校进行体质健康的抽测，2010年对各中学的初二年级进行了抽样检测，每所学校检测的年段抽1个班50名学生（男25、女25），测试项目有立定跳远、前掷实心球、和耐力类的男生1000米跑，女生800米跑，我们学校这次抽测的成绩与全区的对比如下：
从该表上可以看出，我校初二年级的抽测成绩明显低于全区整体水平，特别是实心球项目，优秀率只有8%，也就说50个学生中只有4个学生达到了优秀，这样的成绩，令人堪忧。其他两个项目不管是平均分还是优秀率也都低于全区。09的体质健康测试，我校该届学生的平均成绩是81.86分，从各项数据表明我校初二学生的体质在下降，怎样提高他们的身体素质，以及我校全体学生的身体素质，已是我们刻不容缓要去做的事情。
一、学生健康状况分析
1、 学生体质测试总成绩分析
初二年级学生体质测试总成绩统计
从该汇总表的数据显示，我校初二年级学生总的测试成绩良好以上占了72.12%,其中男生不及格的人数超过了成绩优秀的学生，占了男生总人数的13.88%，，优秀的人数只有9.29%；女生总的人数主要集中在良好一档，不及格人数的比例较小，但是优秀的人数所占比例也不高。
2、学生体质测试分项成绩分析 2.1 身高标准体重成绩分析
身高标准体重是指身高与体重两者的比例应在正常的范围，是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀
称度的重要指标。
初二年级身高体重测试成绩表
从上表来看，我校初二学生男女生身高体重标准的学生所占比例较小，总体标准的只占了33.01%，说明有66.99%的学生不是偏轻就是偏重的，而且学生偏轻及过轻的人数远远超过了偏重学生的人数，学生营养不良、偏轻的学生比例超过超重、肥胖。这些现象主要与学生的挑食偏食，学习时间长、体育活动时间不足、睡眠时间不足等有十分密切的关系，因此我们要充分重视。
2.2 肺活量统计分析
初二年级肺活量指数汇总表
肺活量主要测试肺通气功能，能有效反映人体生长发育水平。在中学阶段是必测项目，从对初二学生的检测情况来看，学生肺功能水平处于良好状态的还是比较多的，女生的成绩明显好于男生。其中男生有26.57%的学生不及格，女生有6.25%的学生不及格，这主要是与学生的身高体重有关系，身高体重指标偏轻或偏重的其肺活量指数必然不及格。 2.3 立定跳远成绩分析
初二年级学生立定跳远成绩汇总表
立定跳远项目是我区初中学生体质健康必测的项目之一，主要是测试学生向前跳跃时腿部的爆发力。由于立定跳远受场地影响不大, 是体育运动和日常生活中非常重要的身体素质。从检测成绩来看，我校初二学生立定跳远成绩主要集中在良好和及格两档里，其中男生不及格的人数要比女生多。可见学生的身体素质，尤其是下肢力量、爆发力方面能力有待提高，这与学生缺乏体育锻炼有密切关系。
2.4 前掷实心球成绩分析
初二年级学生实心球成绩汇总表
前掷实心球项目是测试学生的上肢力量以及全身的协调用力能力、爆发力等的一个项目，从测试情况来看，该项目优秀的学生所占比例超低，415个人里面只有10多个人是优秀的，男人主要人数集中在良好，而女生的成绩主要集中在及格。该项目也是我校在全区抽测中成绩最不理想的一项，平均分只有76.44。可见我校初二学生的素质，在爆发力、身体的协调性等方面能力还很弱，有待加强。
2.5 1000米、800米成绩分析
初二年级学生1000米、800米测试成绩汇总表
1000米和800米是属于中长跑项目，它能很好反映学生耐久素质的发展水平和心血管机能水平，从全区的抽测来看我校学生平均分是85.6，快达到了优秀分值，从全校的测试情况来看，明显比其他两项成绩要好点，优秀率有所提高，男、女生基本上达到了30%，不及格的学生也明显减少。因此学生耐久素质的发展水平和心血管机能水平处于良好的状态。但还有32%左右学生的耐力素质还有待于提高，在教学中应注重发展耐力素质，如开展耐久跑、有氧健美操等运动，来提高学生的心血管机能水平。
3．学生视力低下患病率仍然居高不下
本届初二学生，从初一开始进行了视力监测，从统计数据表明，2年下来学生近视患病率又有所上升。当然中学生视力下降因素比较复杂，但主要是用眼卫生意识差、眼睛保健不到位所致，归根到底还是健康教育、健康促进没有得到足够重视造成。学生没有掌握健康知识，读写姿势不当，教室采光不良、作息时间调节不好、长时间看电视、玩电脑等眼睛过度疲劳，是视力下降的直接原因。而学生负担过重、学生保健不力、不良习惯没有得到及时、有效的纠正，老师和家长指导和督促不够，做眼保健操不认真、不到位以及教室、居室环境不良等也是不可忽视的间接原因。因此，全社会务必对青少年视力问题给予更多的关注，学校、家长、学生及医疗保健工作者密切配合，加强健康教育和健康促进，还青少年一个明亮的心灵窗口，促使下一代健康成长。防止学生视力下降应注意培养学生良好的阅读习惯，看书时间不宜太长、距书不宜太近、光线要适宜。另外，每天看电视和电脑的时间不应超过2小时。应多食用蔬菜、水果、海产品等富含维生素和微量元素的食物，增加运动和课外活动。
二、 影响健康的因素分析
从一系列的数据表明，我校初二年级学生的体质健康状况确实存在着问题，这是不容置疑的，那么影响这些学生体质健康的因素是什么呢？笔者通过调查分析有以下几个方面：
1、 学业负担过重，学校出去对升学率的考虑，片面追求文化课的强化学习，严重地挤
占学生的体育活动，经观察，初二年级部分班级，教师占用课外活动时间较严重，使学生失去了去玩耍和参加体育锻炼的时间。我校初一初二年级的课表上一周只有2节体育课，学生活动的时间偏少。
2、 出于对学生的人身安全考虑，在学校体育课教学和体育活动中取消了一些有危险性
和有一定难度的体育项目的学习，如实心球，在平时的教学和课外活动时间很少有班级和学生主动的进行练习，他们对这些项目不感兴趣，逐渐导致部分学生对体育课失去了兴趣，根据调查分析，在我校初二学生体质差的学生中有60%以上的学生都不是很喜欢上体育课和参加体育活动的。
3、学习时间紧张，学校过度强调课间文明休息，有些学生课间除了上厕所就一直坐在位
臵上，其实久坐对于正处于青春期的中学生来说不是一件好事，久而久之，视力就会不断地下降，体质和健康状况也会不断地恶化。
4、由于我国计划生育政策的实施，我校初二的学生基本上都是独生子女，在家里都以“小皇帝”、“小公主”自居，家
庭、学校对他们的意志品质、吃苦耐劳精神的培养有所忽视，致使他们缺乏刻苦锻炼的意志，怕苦、怕累的思想较为普遍。在体力劳动明显减少的同时，体育活动时间在减少，体育活动的强度也不够。体育课上，天气稍热不愿意动，天气稍冷便不出来，以各种理由请假。
5、在初二年级的学生当中挑食和偏食现象严重，直接导致体质测评中很多学生处于营养不良或肥胖。
6、很多初二学生接触了互联网，痴迷于网络游戏，一玩就是数小时，把有限的休息时间浪费在了网络游戏上，以至于没有时间进行体育锻炼。长时间的对着电脑显示器，视力也必然会不断下降。最终的结果也必然是体质和健康状况的不断恶化。
7、我校初二学生基本上都是住在城区里，所住的小区周边没有合适的活动场地，每天放学回家以及双休日都只是在家
呆着，参加体育锻炼的的时间很少。
8、在“健康第一”的思想指导下，体育教师对新课标新的教学理念学习和认识不够，教法单一、陈旧，缺乏创新精神，
难以调动学生上体育课和参加体育锻炼的积极性，另外在单个技术动作的教学上也把握的不是很到位。
三、 采取的措施
显然，影响学生体质健康状况的因素很多，从2010年12月西湖区公布学生体质健康抽测成绩以来，我们学校领导、体育老师一直很关注这个问题，通过召开体育工作会议和教研活动来讨论应该采取怎样的措施才能提高学生的体质健康，并以初二年级为研究对象，实施和开展了一系列的措施和体育活动，一学期下来有了一定的成效，在2011年6月的初二年级学生体育统测项目考核（男1000米、女800米）中，学生的成绩有了一定的改善，学生。
初二年级期末体育项目统测成绩汇总表
具体措施如下：
1贯彻落实二个条例一个标准，促进学校体育卫生工作上新台阶。
进一步贯彻实施《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》《学生体质健康标准》，对《条例》规定的学校体育卫生工作要求和措施定期自检自查，促使《条例》和《标准》在学校得到真正贯彻落实。全校师生共同学习《学生体质健康标准》明确体质健康测试的项目、标准等，为班级、学生个人制定体育锻炼的目标。
2 制定《学校体育工作若干条例》，加强责任意识，落实各项学校体育措施，保证学生每天一小时体育活动时间。
学校按照课程标准的要求，开足并认真上好体育课，不得以任何理由挤占体育课课时。要认真贯彻《学校体育工作条例》，大力开展“阳光体育活动”和“体育、艺术2+1活动”，确保“两操”时间，落实学生每天一小时体育活动时间。按照《学校体育器材设施配备目录》的要求，搞好硬件建设。进一步加大体育课程和学生体育活动改革的力度，在体育活动内容的安排上，除了考虑不同年龄段学生的生理、心理特点外，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有一定运动负荷、有效提高学生身体素质的体育项目，通过这些项目的学习和锻炼不仅要改善学生的心肺功能、增强体能、全面提高身体素质，还要培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品质。 3、继续深化体育教育改革、加大改革力度。
3.1 积极进行体育课程改革，围绕促进学生身心健康的核心目标，构建科学的《体育与健康》课程体系。坚持以人为
本，强调以学生为主体的体育实践环节，从内容的选择到教学的评价要始终突出健康第一的指导思想；要采取多种形式激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，养成自觉、积极地进行体育锻炼的习惯。
3.2 继续积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展。在抓好体育课堂教学的同时, 为落实学生每天一小时体育活动的要求, 充分调动学生锻炼身体的积极性。
3.3 改革学校体育效果评价方式，让学生了解自己的体质健康状况，并针对存在的问题进行科学的锻炼，以达到增强体质健康水平的目的。
3.4 体育教师必须要用饱满的情绪对待每一堂课，用激情去点燃学生青春的火焰，让课堂充满快乐的气氛，在教学内容
上，本着新课程标准的“开放”与“放开”的精神，提高教学内容的多样性、可行性、地方性和趣味性。不要回避趣味性原则是体育学习的动机和目的之一。教学内容应完成新课程标准提出的“运动参与”、“运动技能”、“身体健康”、“心理健康”和社会适应等目标，所选的内容应是健康的，有意义的，文明的，有锻炼价值的，还要有意识地选择一些有中国特色的和地方特色的优育运动项目，有效地为增进学生的身体健康服务，教学组织注意因材施教、分层教学。注意对兴趣的引导与培养，每期搞好激励性的和过程性的评价，促进体育教学质量的提高。
3.5 学生必须参加学校规定的每月统测项目考试，班级间进行比赛，根据学生达到优秀的人数来评选出先进班级，并把
每次测试成绩作为期末体育课总评成绩的一个参考。
4、 进一步完善体育社团课程，开展丰富多彩的体育活动
4.1 以学校社团课程为载体，根据学生不同的兴趣爱好开设各类体育活动课程，调动学生参加体育锻炼的积极性，以提高身体素质。
4.2利用课外活动课时间开展各种丰富多彩的体育活动与竞赛，例如年级篮球赛、排球赛、足球赛、运动会、冬季三跳比赛等等，激发学生参加体育活动的兴趣，让所有学生都参与到体育活动中来。
5、落实“轻负高质”课堂教学，进一步减轻学生过重的课业负担，确保学生睡眠时间。
学校采取切实措施，减轻学生过重的课业负担。在继续落实各项“减负”措施的同时，还应注意合理安排学生的作息时间和学习时间，按照有关规定严格控制家庭作业量，确保学生睡眠时间。学生家长也应积极配合，合理安排和保证学生的睡眠时间。
6、加强学校和社会之间的协调配合，培养学生体育锻炼意识
6.1根据学校规定，家长积极配合学校工作，每天落实在家锻炼的任务，适当的减轻学生的课余压力，还学生一个好的学习和生活环境，让学生能够健康成长。
6.2依据学校制定的《学校体育工作若干条例》，进一步加强校本课程（游泳）、冬季长跑等活动的开展，家长不得随
意的给孩子请假等，让学生养成积极参与的意识。
6.3加强学校和社会各方面的协调配合，各方面要拧成一股绳，形成强大合力，落到深入关心青少年儿童健康的工作才
能收到综合效果，体育场馆、文化馆、青少年活动中心都应对学生开放，尤其是双休日要免费或优惠价格向学生开放，这样不仅可以使学生学到知识，而且对他们展开户外活动、增强体质都有好处，以形成一个全社会都来关心青少年身体健康的良好氛围。
7、以竞技体育带动群众性体育活动的开展，提高学生身体素质
我校作为国家级体育传统项目学校，在竞技体育方面成绩突出，省、市、区各级比赛中成绩名列前茅，是省阳光体育后备人才训练基地，我们更应该利用优势，发挥其作用，激励所有学生积极参加体育锻炼，定期的组织各类比赛，培养更多的体育运动健将，增强学生的体质。
总之，提高学生体质健康水平，遏制学生身体素质下降是学校体育工作重中之重。“体者，载知识之车而寓道德之舍也。”今天的学生体质健康状况，直接关系着日后的国民素质，关系国家社稷、民族强弱的大事。
2011-8-28 保实体育组：张丽娜