我爱家乡的一花一草 荆州市实验中学 八（10）班下 窦嘉贝 我爱家乡的一花一草，爱她那温柔的性格，爱她那姣好的面容，爱她那无私奉献的精神。 --题记 每当我在家闲着没事干的时候，我便打开门，呼吸着扑鼻而来的新鲜空气，感受着大自然的美好，侧耳倾听那花草树木的一言一语和欢声笑语，嗅着花儿草儿夹杂着雨后泥土的芳香，每当我做不到题目的时候或心情低落的时候，走出家门，看着红色、黄色、白色的花蕊在悄然绽放，一步一个脚印绕着花坛想问题，走的遍数多了，时间长了，问题自然就解出来了，心里的那个疙瘩也散了；每当早晨的时候，我便在树下高声朗读，倾听鸟语，陶醉花香。背语文文言文，半小时可背得滚瓜烂熟；记英语单调，二十分钟可以见效；写大自然作文，周围的风景给予我灵感，下笔成文。所以，有她的温柔性格，我喜欢。 每当回到家时，感觉一花一草一树一木都打起精神来，做成一个拥抱的姿态来迎接我，或顶天立地地站直，决不倾斜，决不讲小话，决不勾肩搭背，像是在校门口站岗的值日生给老师敬礼，问好，声音洪亮，我一回到家，花草树木都鞠躬。所以，我喜欢她姣好的面容。 每当我要采花儿庆祝节日或生日的时候，她们都吐露出自己辛勤的劳动果实和花朵给我展示，给我挑，给我选。我将玫瑰花送给母亲，我将康乃馨送给生病者，我将栀子花送给同学，我将紫晶花送给老师，我将菊花祭奠逝去的亲人。所以，我喜欢她无私奉献的精神。 我爱家乡的一花一草，每当我遇到困难时，每当我闲着无聊时，每当我心情郁闷时，她会开导我；每当我回到家时，她将给我一个热情的拥抱；每当我采摘花儿、果实来庆祝节日或生日时，她会无私奉献。 我爱家乡的一花一草，爱她的温柔性格，爱她的姣好面容，更爱她的奉献精神。 家长评定：本文开头概括较好，也做到首尾呼应，把大自然的美与人的心情状态相结合，反映小作者热爱大自然、积极上进的心态。不足之处，描写花儿奉献精神的自然段，如果能用拟人的修辞手法，描写花儿动作、神态、争先恐后地供我采摘，效果会更好些。整篇感觉还不错。
我爱家乡的一花一草 荆州市实验中学 八（10）班下 窦嘉贝 我爱家乡的一花一草，爱她那温柔的性格，爱她那姣好的面容，爱她那无私奉献的精神。 --题记 每当我在家闲着没事干的时候，我便打开门，呼吸着扑鼻而来的新鲜空气，感受着大自然的美好，侧耳倾听那花草树木的一言一语和欢声笑语，嗅着花儿草儿夹杂着雨后泥土的芳香，每当我做不到题目的时候或心情低落的时候，走出家门，看着红色、黄色、白色的花蕊在悄然绽放，一步一个脚印绕着花坛想问题，走的遍数多了，时间长了，问题自然就解出来了，心里的那个疙瘩也散了；每当早晨的时候，我便在树下高声朗读，倾听鸟语，陶醉花香。背语文文言文，半小时可背得滚瓜烂熟；记英语单调，二十分钟可以见效；写大自然作文，周围的风景给予我灵感，下笔成文。所以，有她的温柔性格，我喜欢。 每当回到家时，感觉一花一草一树一木都打起精神来，做成一个拥抱的姿态来迎接我，或顶天立地地站直，决不倾斜，决不讲小话，决不勾肩搭背，像是在校门口站岗的值日生给老师敬礼，问好，声音洪亮，我一回到家，花草树木都鞠躬。所以，我喜欢她姣好的面容。 每当我要采花儿庆祝节日或生日的时候，她们都吐露出自己辛勤的劳动果实和花朵给我展示，给我挑，给我选。我将玫瑰花送给母亲，我将康乃馨送给生病者，我将栀子花送给同学，我将紫晶花送给老师，我将菊花祭奠逝去的亲人。所以，我喜欢她无私奉献的精神。 我爱家乡的一花一草，每当我遇到困难时，每当我闲着无聊时，每当我心情郁闷时，她会开导我；每当我回到家时，她将给我一个热情的拥抱；每当我采摘花儿、果实来庆祝节日或生日时，她会无私奉献。 我爱家乡的一花一草，爱她的温柔性格，爱她的姣好面容，更爱她的奉献精神。 家长评定：本文开头概括较好，也做到首尾呼应，把大自然的美与人的心情状态相结合，反映小作者热爱大自然、积极上进的心态。不足之处，描写花儿奉献精神的自然段，如果能用拟人的修辞手法，描写花儿动作、神态、争先恐后地供我采摘，效果会更好些。整篇感觉还不错。