武汉体育学院体育科技学院
学 士 学 位 论 文
中西文化的碰撞与融合
--以体育舞蹈为例
学 号 1210110087
姓 名 项朝辉
院 系 术科系
专 业 表演
指导教师 侯骁
2015年8月
中西文化的碰撞与融合
--以体育舞蹈为例
摘 要：体育舞蹈是一项新兴的体育运动项目 ,经过了漫长的演绎和发展过程。从“社交”发展为“竞技”,将单一的舞种发展为摩登舞(Modern Dancing) 、拉丁舞(Latin American Dancing ) 和集体舞(Formation Dancing ) 三大类。由于其不断地更新、发展 ,展现了强烈的时代气息 ,受到世界各国热衷者的欢迎、喜爱和追求。本文以体育舞蹈这一艺术形式为切入点分析中西文化的碰撞与融合，从体育舞蹈的表现形式之一的双人舞蹈以及体育舞蹈音乐两个方面，来分析中西方文化差异。
关键词:中西文化；碰撞；融合；体育舞蹈
The collision and fusion of Chinese and western culture
---For dance sport for example
Abstract: Sports dance which has been having a long process of deduction and development is an emerging sports project. It was changed "social" into a "competitive".what’s more, as a single dance was developmented into three categories which are Modern Dancing, Latin American Dancing and Formation Dancing. Because of its constantly update, development, It shows a strong breath of ages so that it is popular with enthusiasts around the world, and the pursuit of love. Analyzing the collision and fusion about Chinese and western culture based on the art form of sports dance. In order to distinguish the difference about Chinese and western culture we can analyze one of the manifestations of sport dance which are double dance and the music of sport dance two aspects.
Key words:The culture between Chinese and western;collision; fusion;sport dance
目录
摘要................................................................................................................................ 2
关键词............................................................................................................................ 2
Abstract .......................................................................................................................... 2
Key words ...................................................................................................................... 2
目录................................................................................................................................ 3
1 前言............................................................................................................................ 5
1.1.研究现状.................................................................................................................. 5
1.1.1中国体育舞蹈的发展........................................................................................... 5
1.1.2西方体育舞蹈的演绎........................................................................................... 6
2 研究对象与研究方法................................................................................................ 7
2.1 研究对象................................................................................................................. 7
2.2 研究方法................................................................................................................. 7
2.2.1 文献资料法.......................................................................................................... 7
2.2.2逻辑分析法........................................................................................................... 7
2.2.3 录像分析法.......................................................................................................... 8
3 研究结果与分析........................................................................................................ 8
3.1 中西体育文化的差异............................................................................................. 8
3.1.1 从体育的背景来看中西方体育文化的差异.................................................... 8
3.1.2 中西方体育文化的比较.................................................................................... 9
3.2 从双人舞蹈看中西方价值观的碰撞与融合......................................................... 9
3.2.1体育舞蹈是双人舞蹈—个人主义价值取向....................................................... 9
3.2.2中国形成了与西方完全对立的集体主义价值观............................................. 10
3.3从体育舞蹈音乐看中西音乐文化的碰撞与融合................................................ 11
3.3.1 体育舞蹈音乐的融合........................................................................................ 11
3.3.2体育舞蹈音乐“中国化”................................................................................. 12
4 结论与建议.............................................................................................................. 13
4.1 结论....................................................................................................................... 13
5.2 建议....................................................................................................................... 13
参考文献...................................................................................................................... 15
致 谢............................................................................................................................ 14
1 前言
世界经济一体化使得国家之间竞争激烈，中国和西方之间的面对面的交流，为中国和西方的发展提供了一个平台，从而带来了更多的机遇和挑战。同时,推动下的经济全球化和西方之间的交流碰撞是不可避免的，我们几乎不能用一个统一的标准来对某一行为进行客观的评价，这就需要我们用一种全新的开放的眼光去看待中西方不同文化之间的差异，因此对中西方文化之间的冲突、碰撞的分析很有必要[1]。此外，世界各地的国家之间的激烈竞争,不仅在经济,政治和文化方面也尤为重要。因此,我们需要不断创新,与时俱进,在面对西方文化应该互相学习,取其精华,不断发展和民族文化。所以中国和西方文化融合的研究尤为重要。
1.1.研究现状
1.1.1中国体育舞蹈的发展
改革开放后的 80 年代初期，外国舞蹈团和体育舞蹈俱乐部的来华表演，使国人不断地认识和接受这种由绅士和淑女所跳的社交舞发展而来的体育舞蹈，而且促进了我国体育舞蹈事业的发展[2]。1987年我国国际标准舞协会首次举办了全国国际标准舞锦标赛，自此每年举办一次，至2011年已成功举办了25届。1989 年中国舞蹈家协会成立中国国际标准舞学会，并加入世界舞蹈总会。1991年中国体育舞蹈运动协会成立，并依据国际规则，制定了我国第一个《体育舞蹈竞赛规则草案》，在30个省市成立省市级体育舞蹈协会，举行首届“全国体育舞蹈锦标赛”，自此一年一届，到 201年已举办了21届；1991年中国体育舞蹈运动协会加入世界职业舞蹈学会（WDDSC）和世界业余舞蹈学会（IDSF）；这标志着我国现代体育舞蹈事业的发展进入了一个崭新的阶段。1993 年10月，“中国业余竞技舞蹈协会”在民政部注册成立。同时，中国体育舞蹈运动协会举办了世界杯体育舞蹈锦标赛，这是我国首次获得世界职业舞蹈学会和世界业余舞蹈学会认可的世界性公开赛；1995 年我国首次派代表团参加在英国举办的第70届国际体育舞蹈锦标赛。
改革开放以后，体育舞蹈也引起了我国教育界人士的不断重视和探索[3-6]，1991年，中国国家教育委员会颁发《普通高等学校本科体育教育专业教学计划》，将体育舞蹈列为公共必修课程；自1998年开始，我国部分高校体育学院（系）
相继增设了体育舞蹈专项课；2000 年以后，各个专门体育院校，比如天津体育学院、武汉体育学院、北京体育大学等相继成立体育艺术表演专业，设立体育舞蹈方向，这标志着体育舞蹈开始走进了体育学院及师范院校，并成为独立招生的艺术表演专业。此外，体育舞蹈也作为一门艺术表演项目不断登上舞台，为大众带来美的艺术体验。
2000 年，国家体育总局社会体育指导中心开始监管体育舞蹈项目，同时中国体育舞蹈运动协会也得到我国奥委会的承认。2002 年国家体委属下的中国体育舞蹈运动协会与文化部所属的中国业余舞蹈竞技协会经过协商，形成最终联合，组建了中国体育舞蹈联合会，并加入国际体育舞蹈联合会。中国体育舞蹈联合会在国内社团管理层面形成新的合作，并致力于中国体育舞蹈的竞技发展。自此，中国开始在世界体育舞蹈大赛中不断崭露头角，中国体育舞蹈联合会还陆续在全国各地举办体育舞蹈重大赛事。在这个多元化的发展时期，体育舞蹈组织管理机构的层次性、运动技术的完善性以及竞赛、裁判的制度化都得到了全面提高；呈现出民间、学校、组织和媒体等多渠道传播模式。健身性体育舞蹈也顺应全民健身大潮被纳入竞赛体系[7]。
1.1.2西方体育舞蹈的演绎
体育舞蹈源于西部,根据民间土风舞发展而得来, 历经对舞、圆舞、行列舞、集体舞等演变过程,成为了流传广泛的社交舞蹈[8-11]。1925年,由英国发起,欧洲各国舞蹈界人士在广泛研究宫廷舞、交际舞以及拉丁美洲等国家的各式各样风土舞的基础上,对体育舞蹈进行了首次美化、加工和规范,于1926年正式颁布了华尔兹、探戈、狐步、快步四种舞的基本步伐,总体称作摩登舞。在经过规范整理之后在社会中推广开来,收到了众多人的欢迎和喜爱,宫廷舞会和民间舞会的举办促进了它的推广和普及,发源于奥地利的维也纳华尔兹也被收入进来。后来起源于南美和非洲等地的原始风土舞蹈也经过整理和规范综合进来,形成了如今体育舞蹈中另一大体系—— 拉丁舞。
体育舞蹈原名为“社交舞”,又称“国际标准交谊舞”,简称“国标”,如今又称“体育舞蹈”。体育舞蹈经过交谊舞几百年的历史在继承与扬弃的过程中,逐渐演变而来。它的起源可以追溯到人类原始时期土风舞 ,经过欧洲、拉丁美洲，同民间舞蹈演变而成，人们以前叫它为国际标准交谊舞，原名称为“社交舞”，
为欧洲贵族在宫廷举行的交宜舞会。社交舞早在14-15世纪在意大利出现，16世纪传入法国，并在1768年在巴黎开办了第一家交际舞厅，法国革命后“社交舞”流传民间至今。第二次世界大战后，美国人将该舞蹈散播到全国各地，并形成一股跳舞热潮，至今不衰。在人类原始时期,由于人的原始本能冲动,舞蹈成为人类生理和心理的需要 ,情感的自然宣泄,内在的动感外化,几乎男女老少,人人手舞足蹈,纯粹由兴而起,成为增强群体意识,统一社会感应力的一种文化现象。有生命的地方,就有生命形式的跃动,就有原始舞。18 世纪中叶,法国产生了一种由面对舞伴跳“方步”的民间舞,这种后来被称为“四方舞”的民间舞,成为当时欧洲最重要的舞蹈活动之一[13]。严格意义上的“交谊舞”是指舞厅舞。而“舞厅舞”的革命性变化是 19世纪初“华尔兹”的侵入[14]。1950年，由英国ICBD（世界舞蹈组织）主办了首届世界性舞蹈大赛“黑池舞蹈节”，并把规范后的舞蹈命名为国际标准交谊舞，以后每年的五月底，在英国的“黑池”举办一届世界性的大赛。随着这种舞蹈在世界性的不断推广，自身也得到了发展，摩登舞中又增加了维也纳华尔兹。目前,世界将体育标准舞称为“体育舞蹈”, 成为体育运动项目，拥有74个会员国的“国际体育舞蹈总会”于1997年9月4日正式成为国际奥林匹克委员会会员，2000年成为悉尼奥运会表演项目。
2 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
本文以中西文化的碰撞与融合为研究对象，以体育舞蹈这一运动项目为主要研究对象。
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
资料获取途径：本文主要资料来源为中国知网全文数据库，参考了体育概论、体育教学论、学校体育学、教学论、教育学等专著，从网上查询了有关中西文化的碰撞与融合的相关内容,作为参考。
2.2.2逻辑分析法
运用综合、演绎、归纳、类比等逻辑分析方法[15]，对有关问题进行了比较深
入的分析与探讨。以确保研究结论与结果的科学性和有效性。
2.2.3 录像分析法
本文通过观看、分析国内外比赛、表演等相关视频，对体育舞蹈在我国发展期间出现的碰撞与融合进行分析，这些视频为本文例证分析提供强有力数据支撑。
3研究结果与分析
3.1 中西体育文化的差异
3.1.1 从体育的背景来看中西方体育文化的差异
中国是一个有着悠久历史的大国,具有优良的文化传统,以及伟大的历史背景。中国的体育文化有着深厚的根基,它是中国各族、区域交流与融合。传统体育以“养生”为主，因而很少有很激烈的运动项目及方式，大体都是身体运动以内部为主，淡化了身体外形的锻炼。其目的是为了健身、养生、益智。我国古代人认为运动要适宜，量不可大也不可小，运动量大了会伤害身体，反之小了就达不到修身养心的目的了，同时还要注意饮食起居这些方面。所以中国体育文化的背景是以整个中国的文化为背景。
西方体育文化是由希腊文化的来源,通过文艺复兴,工业革命,逐渐形成了以宗教为核心,追求个人自由,崇尚个人奋斗的海洋文化。西方人崇尚“力”与“美”的体现，通常都是把最强健的一面展现出来。他们的体育是一种竞技体育，以异常激烈的竞争为体育的过程，以体育比赛的输赢为目的。追求个人主义,追求体育是追求人的力量,速度、灵活性、耐力、敏捷性和其他物理因素和潜力充分挖掘的能力。西方人更加注重身体的外部形状和竞争能力,竞技体育的“更高、更快、更强”是西方体育的主流。
两者之所以有截然的不同，也是因为中西方文化的蕴涵不同，我国秉承儒家思想对人体内部修养极为重视，崇尚智慧，所以我国在文化内涵项目上发展迅速。另一方面，体育在我国的发展非常缓慢,导致人们认为体育没有作用,而且是“重文本光体”让体育逐渐疲软。我国重视发展、培养人的集体观念，任何事都是要以大局为重；西方国家重视体育，崇拜勇者。勇敢的人才能真正地发挥自身的特
质及潜能，在斯巴达整个国家的人民从生下来就要接受严格的军事训练，要学会各种生存、作战的本领以备不时之需。有能力的人才能受到重用，受到人民的尊重。同时女性也必须有强健的身体，接受锻炼。但是不可以参加任何比赛，更不能观看任何比赛。西方人注重个性发展，极力倡导竞争意识，任何事都要有输赢注重功利。就是这种强烈的竞争意识使得西方国家能够迅速的发展。
3.1.2 中西方体育文化的比较
我国体育文化是注重修身养性，通过体育使身体与心灵得到协调发展；西方体育则是强调“竞技”。我国传统体育是由外到内的一种健身，养心的；西方体育重视竞技，通常都会在激烈的竞赛中充分发挥自我取得胜利，并引以为傲，受人尊敬。中国体育文化缺乏竞技性，或说竞技性很弱，主要表现在竞技体育项目较少，没有有规模的长期性的大型比赛，有的只是一些让人观赏的表演性运动，我国古代就不重视竞技体育，不赞同那种激烈的体育运动最后渐渐我国体育变得不堪一击。
经过这么多年的复兴运动,今天的中国体育正在以惊人的速度发展。同时我国的传统体育项目“武术”给了全世界一个惊奇，导致很多西方国家的人纷纷慕名而来学习我国传统体育——武术。同时我们也在积极地吸取西方国家的一些体育文化，去其糟柏取其精华。其实不管是我国体育文化还是西方体育文化都是通过人的锻炼到达强健身体的作用，只是过程与理念各不相同。
西方体育中有“摔跤”又称为“角力”是一项古老的奥林匹克运动，只限男子选手参加。中国、日本、希腊以及埃及等国家的古代文明中都有摔跤的文字记载。公元前708年古代奥运会已有摔跤比赛项目。自由式摔跤：又称自由式角力。始于18世纪末19世纪初的欧美国家。我国有中国式摔跤，就从这个体育项目具体的看看我国与西方国家的体育文化差异
3.2 从双人舞蹈看中西方价值观的碰撞与融合
3.2.1体育舞蹈是双人舞蹈—个人主义价值取向
体育舞蹈是两个人的舞蹈，由男女舞伴共同合作，相互配合而完成。在舞蹈中,男女舞伴之间借助双方身体的相互推动力，其舞蹈动作在时间和空间上达到高度协调一致,动作配合默契,让舞蹈跳得行云流水、如影相随；同时强调“开、绷、直、立”四大原则，更多的强调出人体的舒展与开放，通过挑战人身体的极
限来展现力与美，给人以美的享受。两个人巧妙地配合如一，互助互动，通过内心感觉和舞蹈动作的协调配合，抒发情感,尤其注重表现内心世界和个人情感的公开表达，追求更大限度的自由与张扬的个性，展现自我，和谐共舞诠释体育舞蹈之魅力。
而这些艺术表现主题与其文化背景是分不开的。在西方受文艺复兴和启蒙运动的影响，西方人便形成了个人主义价值取向。个人主义价值观在西方人们心中根深蒂固，从某种程度上讲，个人主义价值观是西方文化的主导价值观。西方个人主义以个人为中心，它所标榜的是个性自由,强调个人的独立性和自主性.因此当个人价值和社会价值发生。冲突时，他们会把个人价值摆在第一位。因为他们觉得个人的自我发展才是他的人生目标，个人利益高于集体利益。强调个人的解放，尊重个人的自由，宣扬个人主义，甚至极端个人主义，强烈反对对人的束缚和压迫。他们往往以个人的成绩来综合评价他的社会地位。
同时，这些文化背景深深影响着西方艺术表现的主题，尽管在不同的历史时期西方艺术的表现主题有一定差异，但个人主义价值取向却是贯穿其中的一条永恒主线。人是世界上最宝贵、最有价值、最美好、最和谐的事物，在这一思想的指导下，人似乎是整个西方艺术表现的永恒主题。在艺术表现中充分展现个人狂傲不羁的个性特征，显示人的坚强、勇敢、机智与无畏的形象，肯定人、人的价值、人的尊严，赞扬人的个性解放。注重人的本能或内心的情感抒发，始终把颂扬人的价值，人的伟大，人的热情、奔放、智慧、豪爽的天性和人对民主、自由、幸福、平等、爱情、独立、个性等的追求看作是艺术的灵魂。因此，西方的舞蹈艺术长于展现人物独特丰富的内心世界，勇于个人表现，常常以独舞或双人舞形式出现，个性化色彩浓重。而这些也充分体现在体育舞蹈中双人舞蹈这一表现形式中。
3.2.2中国形成了与西方完全对立的集体主义价值观
中国的春秋战国时期出现的儒家、道家等思想对中国哲学思想的的形成起着十分重要的作用。儒家思想提倡“以类和之，天人合一”的思想。即主张人应顺从自然规律，追求与自然的和谐统一。中国文化一直主张“天人合一”；人们认为只有去适应社会、通过自己的努力去适应自然，找寻大自然的规律，只有这样才能达到人与自然、人与社会的统一。人们为了生活、愉悦身心，他们将会通过
他们的肢体语言表达出来，这就是舞蹈，这就是人与自然的统一。当然这些意识也都渗透在中国的舞蹈文化中。
中国人都是注重整体效果，即如果出现任何事情都要把整体放在第一位，并且认为这些都是唯一的办法。强调天地人的完整性和过程性，即“天人合一”，这从总体上代表着中国文化的根本精神和最高境界。集体与社会的整体价值高于个人价值，个人的价值、利益和目标的实现应在集体和社会中。我们强调集体和谐，认为一切成果都是集体所为，集体的力量是最大的。
因此，在中国的舞蹈当中，无论是民族舞还是古典舞，往往以“群舞”为主要表现形式。基于不同的文化背景的影响和熏陶，体育舞蹈比赛中，外国选手的成绩要胜过中国选手，而在集体舞比赛中，中国选手却取得不少优秀成绩。因此，中国选手需要进一步加强自身素质的练习，提高自身技术水平，学习并吸收更多双人舞必备的基本素质和技术，从而更完美的诠释体育舞蹈的艺术精髓，比赛中获得更好的成绩。
3.3从体育舞蹈音乐看中西音乐文化的碰撞与融合
体育舞蹈作为一项融体育、舞蹈、音乐为一体的运动项目,也是通过音乐的节奏、旋律、节拍、速度、力度、音色、和声、复调等手段来塑造形象,表达思想感情和抒发内在情感的,在美妙的音乐中给人带来了精神的享受。音乐是一门成熟的、独立的艺术形式,具有多种艺术表现功能,它有声无形,最擅长表现事物的运动性特征,表达人的思想感情。一首动听的乐曲,会使人生理、心理发生变化,这是因为音乐能刺激神经器官的作用。而舞蹈是形体语言则有形无声,它是用身体动作来表现运动特征和思想感情。音乐如同体育舞蹈的灵魂,没有的音乐,体育舞蹈就成为一种单调的身体机械运动,显得苍白、无力,缺乏欣赏的立体感。虽然体育舞蹈的竞技因素在一定程度上仍强调运动的力学特征,但每个舞蹈动作都是借助于音乐的旋律、节奏来体现,不同的舞曲也反映出不同舞蹈的风格特征,也产生不同的情绪。而且动作的连续、节奏的变化、情绪的表现都有赖于音乐。将音乐的“声”和动作的“形”有机结合,才能完整的表现体育舞蹈的艺术与竞技之美。
3.3.1 体育舞蹈音乐的融合
体育舞蹈的艺术魅力在于它不仅仅是一项体育运动，同时是一种文化表现
形式和文化表现的平台。随着世界文化交流与融合的程度日益加深，中西音乐也呈现出交流与融合的发展趋势。体育舞蹈中的音乐自然也呈现出中西融合音乐的现象，这是文化交流与融合的必然结果，也是体育舞蹈音乐化的又一艺术表现。在体育舞蹈中的外国音乐中如果能够看到更多的中国音乐元素，那就说明了体育舞蹈音乐对中国音乐的认同和喜爱，也是体育舞蹈音乐中国化的主要表现之一。 事实上,在今天的文化和音乐交流日益频繁,我们很难评估优化是纯中式或西式音乐,纯中国或者纯西方音乐在相互交流和学习的过程中完成了彼此的融合,当前音乐只是将两个发展的更为彻底。中国花样游泳队在 2012 年的伦敦奥运会上以一曲《化蝶》完成了历史性的突破，获得了一枚宝贵的银牌。其中的歌曲《化蝶》便是一首在中国音乐《化蝶》基础上融合西方音乐元素形成的具有中西音乐风格的曲子。这首中西音乐风格合璧而成的曲子配合队员们如诗如画的表演，成为了伦敦奥运会上一幅美轮美奂的水中画面。
3.3.2体育舞蹈音乐“中国化”
体育舞蹈被引入中国20多年的时间。竞技体育舞蹈音乐是西方音乐,这些音乐是西方的管弦乐,英文流行歌曲,世界著名的轻音乐等等。音乐本身的文化背景和文化内涵,有其丰富的民族文化。这说明，在学习的过程中,西方音乐的每个国家每个舞者的感觉是不同的,理解的程度有所不同。
“中国化”一词早在20世纪30年代的中国思想界就己经被提了出来,其本意是指马克思主义哲学在中国具体实践。在当前文化“全球化”、“现代化”的背景下,“中国化”的实质就是一种“民族化”、“传统化”,它是一种异域异质文化的交流会通、互融互补。在艺术文化领域,有着许多中外文化交流的成功范例,如芭蕾舞、艺术体操、花样游泳等。如:中外文化交流实质上是一种跨文化交流,而要成功地进行这种跨文化交流,便要科学地把握其结合点。所谓跨文化交流的结合点,就是不同文化之间的兼容点和互补点,其核心问题就是异域异质文化在本土文化中的生长点。这就是说,任何一种文化的发展都需要以其自身的“母本”和适合它生长的土壤为“驻因”。异域异质文化之间的交流只有在本土文化的“母土”和“土壤”中找到生长点,才能生根、开花、结果,最终被接受下来,融合进来,成为本土文化的新的营养和有机成分。就是说,“中国化”不是照搬,而是一种选择;不是迭加,而是重构;不是焊接,而是熔铸;不是同化,而是内化;不是改造;
而是创新。
体育舞蹈在中国作为一种社会文化现象,带着西方的文化审美价值与社会心理学,我们想要更好的推广,注释,消化和吸收,有必要了解它的文化渊源,更新它在文化形式,文化内容丰富,找到结合点和补充,为中国民族元素,能体现中国特色的创新,是“中国风格”,这对于体育舞蹈的发展是很有必要的。
4 结论与建议
4.1 结论
（1）文化是指为群体所共有并具有自身特点的，反映其精神风貌，礼仪服饰，价值观念等物质精神成果的总和。
（2）中国文化主要体现在“天人合一”的思想，重人伦，注重人本主义；西方文化主要集中在三个方面，即基督教文化、理性主义传统、人文主义。
（3）体育舞蹈的艺术表现形式丰富多彩，包括双人配合、舞蹈服饰、舞蹈中的基本礼仪、风格多变的音乐等等。
（4）中西方在思想观念、礼仪、服饰等文化方面存在着碰撞，随着经济全球化的发展，中西方之间的文化呈现出由碰撞走向融合的态势。
5.2 建议
（1）我们应该去探究和借鉴西方的舞蹈、服饰、音乐等艺术中的深厚文化底蕴从而为我国的艺术创作提供更多灵感，为我国的艺术注入新的元素，增添活力。
（2）体育舞蹈教师应该加强对西方文化及体育舞蹈相关知识的了解，推进体育舞蹈在我国的发展，发挥体育舞蹈的最大价值为我国人们带来更多“福利”。
（3）体育舞蹈教师在舞蹈教学中，要注意培养学生的舞蹈表现力，舞蹈中勇于表现自己、释放自己、突出个性。同时应该给学生讲授关于中西文化之差异，让学生能够深入了解体育舞蹈相关文化背景，跳出“原汁原味”的体育舞蹈。
致 谢
随着时间的流逝，短短的四年大学生活已经临近，而我也将离开大学的校门，踏进社会这扇大门，有太多的感触，太多的回忆，也有太多需要感谢的人。首先要感谢我的父母和家人，感谢四年来武汉体育学院科技学院的领导和老师对我的教育和指导，感谢同学们对我生活和学习上的帮助，感谢我身边经过的所有人，因为你们的经过，为我的生命增添了一道亮丽的色彩，是你们让我懂得了人生，懂得了人生百态，懂得了生活的酸甜苦辣，懂得了做人的道理！
历时将近数月的时间终于将这篇论文写完，在论文的写作过程中遇到了无数的困难和障碍，都在同学和老师的帮助下度过了。其中在论文的选题过程中老师看了我所选定的几个题目，听了我的意见，并一一对我作出深刻的分析，最终确立了论文题目，虽然在开题的时候遇到很多困难，但是都是老师一直对我鼓励和支持，老师不仅在学习上给予我极大地帮助，在工作给我提出宝贵建议。
参考文献
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学位论文，2006
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位论文，2010
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学位论文，2007
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第 2 期第 19 卷第 19-21页
[15] 赵凤玲.西俗东渐与近代中国节日的特点[J].中州学刊，2007 年 11 月第
6 期 167-171 页
武汉体育学院体育科技学院
学 士 学 位 论 文
中西文化的碰撞与融合
--以体育舞蹈为例
学 号 1210110087
姓 名 项朝辉
院 系 术科系
专 业 表演
指导教师 侯骁
2015年8月
中西文化的碰撞与融合
--以体育舞蹈为例
摘 要：体育舞蹈是一项新兴的体育运动项目 ,经过了漫长的演绎和发展过程。从“社交”发展为“竞技”,将单一的舞种发展为摩登舞(Modern Dancing) 、拉丁舞(Latin American Dancing ) 和集体舞(Formation Dancing ) 三大类。由于其不断地更新、发展 ,展现了强烈的时代气息 ,受到世界各国热衷者的欢迎、喜爱和追求。本文以体育舞蹈这一艺术形式为切入点分析中西文化的碰撞与融合，从体育舞蹈的表现形式之一的双人舞蹈以及体育舞蹈音乐两个方面，来分析中西方文化差异。
关键词:中西文化；碰撞；融合；体育舞蹈
The collision and fusion of Chinese and western culture
---For dance sport for example
Abstract: Sports dance which has been having a long process of deduction and development is an emerging sports project. It was changed "social" into a "competitive".what’s more, as a single dance was developmented into three categories which are Modern Dancing, Latin American Dancing and Formation Dancing. Because of its constantly update, development, It shows a strong breath of ages so that it is popular with enthusiasts around the world, and the pursuit of love. Analyzing the collision and fusion about Chinese and western culture based on the art form of sports dance. In order to distinguish the difference about Chinese and western culture we can analyze one of the manifestations of sport dance which are double dance and the music of sport dance two aspects.
Key words:The culture between Chinese and western;collision; fusion;sport dance
目录
摘要................................................................................................................................ 2
关键词............................................................................................................................ 2
Abstract .......................................................................................................................... 2
Key words ...................................................................................................................... 2
目录................................................................................................................................ 3
1 前言............................................................................................................................ 5
1.1.研究现状.................................................................................................................. 5
1.1.1中国体育舞蹈的发展........................................................................................... 5
1.1.2西方体育舞蹈的演绎........................................................................................... 6
2 研究对象与研究方法................................................................................................ 7
2.1 研究对象................................................................................................................. 7
2.2 研究方法................................................................................................................. 7
2.2.1 文献资料法.......................................................................................................... 7
2.2.2逻辑分析法........................................................................................................... 7
2.2.3 录像分析法.......................................................................................................... 8
3 研究结果与分析........................................................................................................ 8
3.1 中西体育文化的差异............................................................................................. 8
3.1.1 从体育的背景来看中西方体育文化的差异.................................................... 8
3.1.2 中西方体育文化的比较.................................................................................... 9
3.2 从双人舞蹈看中西方价值观的碰撞与融合......................................................... 9
3.2.1体育舞蹈是双人舞蹈—个人主义价值取向....................................................... 9
3.2.2中国形成了与西方完全对立的集体主义价值观............................................. 10
3.3从体育舞蹈音乐看中西音乐文化的碰撞与融合................................................ 11
3.3.1 体育舞蹈音乐的融合........................................................................................ 11
3.3.2体育舞蹈音乐“中国化”................................................................................. 12
4 结论与建议.............................................................................................................. 13
4.1 结论....................................................................................................................... 13
5.2 建议....................................................................................................................... 13
参考文献...................................................................................................................... 15
致 谢............................................................................................................................ 14
1 前言
世界经济一体化使得国家之间竞争激烈，中国和西方之间的面对面的交流，为中国和西方的发展提供了一个平台，从而带来了更多的机遇和挑战。同时,推动下的经济全球化和西方之间的交流碰撞是不可避免的，我们几乎不能用一个统一的标准来对某一行为进行客观的评价，这就需要我们用一种全新的开放的眼光去看待中西方不同文化之间的差异，因此对中西方文化之间的冲突、碰撞的分析很有必要[1]。此外，世界各地的国家之间的激烈竞争,不仅在经济,政治和文化方面也尤为重要。因此,我们需要不断创新,与时俱进,在面对西方文化应该互相学习,取其精华,不断发展和民族文化。所以中国和西方文化融合的研究尤为重要。
1.1.研究现状
1.1.1中国体育舞蹈的发展
改革开放后的 80 年代初期，外国舞蹈团和体育舞蹈俱乐部的来华表演，使国人不断地认识和接受这种由绅士和淑女所跳的社交舞发展而来的体育舞蹈，而且促进了我国体育舞蹈事业的发展[2]。1987年我国国际标准舞协会首次举办了全国国际标准舞锦标赛，自此每年举办一次，至2011年已成功举办了25届。1989 年中国舞蹈家协会成立中国国际标准舞学会，并加入世界舞蹈总会。1991年中国体育舞蹈运动协会成立，并依据国际规则，制定了我国第一个《体育舞蹈竞赛规则草案》，在30个省市成立省市级体育舞蹈协会，举行首届“全国体育舞蹈锦标赛”，自此一年一届，到 201年已举办了21届；1991年中国体育舞蹈运动协会加入世界职业舞蹈学会（WDDSC）和世界业余舞蹈学会（IDSF）；这标志着我国现代体育舞蹈事业的发展进入了一个崭新的阶段。1993 年10月，“中国业余竞技舞蹈协会”在民政部注册成立。同时，中国体育舞蹈运动协会举办了世界杯体育舞蹈锦标赛，这是我国首次获得世界职业舞蹈学会和世界业余舞蹈学会认可的世界性公开赛；1995 年我国首次派代表团参加在英国举办的第70届国际体育舞蹈锦标赛。
改革开放以后，体育舞蹈也引起了我国教育界人士的不断重视和探索[3-6]，1991年，中国国家教育委员会颁发《普通高等学校本科体育教育专业教学计划》，将体育舞蹈列为公共必修课程；自1998年开始，我国部分高校体育学院（系）
相继增设了体育舞蹈专项课；2000 年以后，各个专门体育院校，比如天津体育学院、武汉体育学院、北京体育大学等相继成立体育艺术表演专业，设立体育舞蹈方向，这标志着体育舞蹈开始走进了体育学院及师范院校，并成为独立招生的艺术表演专业。此外，体育舞蹈也作为一门艺术表演项目不断登上舞台，为大众带来美的艺术体验。
2000 年，国家体育总局社会体育指导中心开始监管体育舞蹈项目，同时中国体育舞蹈运动协会也得到我国奥委会的承认。2002 年国家体委属下的中国体育舞蹈运动协会与文化部所属的中国业余舞蹈竞技协会经过协商，形成最终联合，组建了中国体育舞蹈联合会，并加入国际体育舞蹈联合会。中国体育舞蹈联合会在国内社团管理层面形成新的合作，并致力于中国体育舞蹈的竞技发展。自此，中国开始在世界体育舞蹈大赛中不断崭露头角，中国体育舞蹈联合会还陆续在全国各地举办体育舞蹈重大赛事。在这个多元化的发展时期，体育舞蹈组织管理机构的层次性、运动技术的完善性以及竞赛、裁判的制度化都得到了全面提高；呈现出民间、学校、组织和媒体等多渠道传播模式。健身性体育舞蹈也顺应全民健身大潮被纳入竞赛体系[7]。
1.1.2西方体育舞蹈的演绎
体育舞蹈源于西部,根据民间土风舞发展而得来, 历经对舞、圆舞、行列舞、集体舞等演变过程,成为了流传广泛的社交舞蹈[8-11]。1925年,由英国发起,欧洲各国舞蹈界人士在广泛研究宫廷舞、交际舞以及拉丁美洲等国家的各式各样风土舞的基础上,对体育舞蹈进行了首次美化、加工和规范,于1926年正式颁布了华尔兹、探戈、狐步、快步四种舞的基本步伐,总体称作摩登舞。在经过规范整理之后在社会中推广开来,收到了众多人的欢迎和喜爱,宫廷舞会和民间舞会的举办促进了它的推广和普及,发源于奥地利的维也纳华尔兹也被收入进来。后来起源于南美和非洲等地的原始风土舞蹈也经过整理和规范综合进来,形成了如今体育舞蹈中另一大体系—— 拉丁舞。
体育舞蹈原名为“社交舞”,又称“国际标准交谊舞”,简称“国标”,如今又称“体育舞蹈”。体育舞蹈经过交谊舞几百年的历史在继承与扬弃的过程中,逐渐演变而来。它的起源可以追溯到人类原始时期土风舞 ,经过欧洲、拉丁美洲，同民间舞蹈演变而成，人们以前叫它为国际标准交谊舞，原名称为“社交舞”，
为欧洲贵族在宫廷举行的交宜舞会。社交舞早在14-15世纪在意大利出现，16世纪传入法国，并在1768年在巴黎开办了第一家交际舞厅，法国革命后“社交舞”流传民间至今。第二次世界大战后，美国人将该舞蹈散播到全国各地，并形成一股跳舞热潮，至今不衰。在人类原始时期,由于人的原始本能冲动,舞蹈成为人类生理和心理的需要 ,情感的自然宣泄,内在的动感外化,几乎男女老少,人人手舞足蹈,纯粹由兴而起,成为增强群体意识,统一社会感应力的一种文化现象。有生命的地方,就有生命形式的跃动,就有原始舞。18 世纪中叶,法国产生了一种由面对舞伴跳“方步”的民间舞,这种后来被称为“四方舞”的民间舞,成为当时欧洲最重要的舞蹈活动之一[13]。严格意义上的“交谊舞”是指舞厅舞。而“舞厅舞”的革命性变化是 19世纪初“华尔兹”的侵入[14]。1950年，由英国ICBD（世界舞蹈组织）主办了首届世界性舞蹈大赛“黑池舞蹈节”，并把规范后的舞蹈命名为国际标准交谊舞，以后每年的五月底，在英国的“黑池”举办一届世界性的大赛。随着这种舞蹈在世界性的不断推广，自身也得到了发展，摩登舞中又增加了维也纳华尔兹。目前,世界将体育标准舞称为“体育舞蹈”, 成为体育运动项目，拥有74个会员国的“国际体育舞蹈总会”于1997年9月4日正式成为国际奥林匹克委员会会员，2000年成为悉尼奥运会表演项目。
2 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
本文以中西文化的碰撞与融合为研究对象，以体育舞蹈这一运动项目为主要研究对象。
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
资料获取途径：本文主要资料来源为中国知网全文数据库，参考了体育概论、体育教学论、学校体育学、教学论、教育学等专著，从网上查询了有关中西文化的碰撞与融合的相关内容,作为参考。
2.2.2逻辑分析法
运用综合、演绎、归纳、类比等逻辑分析方法[15]，对有关问题进行了比较深
入的分析与探讨。以确保研究结论与结果的科学性和有效性。
2.2.3 录像分析法
本文通过观看、分析国内外比赛、表演等相关视频，对体育舞蹈在我国发展期间出现的碰撞与融合进行分析，这些视频为本文例证分析提供强有力数据支撑。
3研究结果与分析
3.1 中西体育文化的差异
3.1.1 从体育的背景来看中西方体育文化的差异
中国是一个有着悠久历史的大国,具有优良的文化传统,以及伟大的历史背景。中国的体育文化有着深厚的根基,它是中国各族、区域交流与融合。传统体育以“养生”为主，因而很少有很激烈的运动项目及方式，大体都是身体运动以内部为主，淡化了身体外形的锻炼。其目的是为了健身、养生、益智。我国古代人认为运动要适宜，量不可大也不可小，运动量大了会伤害身体，反之小了就达不到修身养心的目的了，同时还要注意饮食起居这些方面。所以中国体育文化的背景是以整个中国的文化为背景。
西方体育文化是由希腊文化的来源,通过文艺复兴,工业革命,逐渐形成了以宗教为核心,追求个人自由,崇尚个人奋斗的海洋文化。西方人崇尚“力”与“美”的体现，通常都是把最强健的一面展现出来。他们的体育是一种竞技体育，以异常激烈的竞争为体育的过程，以体育比赛的输赢为目的。追求个人主义,追求体育是追求人的力量,速度、灵活性、耐力、敏捷性和其他物理因素和潜力充分挖掘的能力。西方人更加注重身体的外部形状和竞争能力,竞技体育的“更高、更快、更强”是西方体育的主流。
两者之所以有截然的不同，也是因为中西方文化的蕴涵不同，我国秉承儒家思想对人体内部修养极为重视，崇尚智慧，所以我国在文化内涵项目上发展迅速。另一方面，体育在我国的发展非常缓慢,导致人们认为体育没有作用,而且是“重文本光体”让体育逐渐疲软。我国重视发展、培养人的集体观念，任何事都是要以大局为重；西方国家重视体育，崇拜勇者。勇敢的人才能真正地发挥自身的特
质及潜能，在斯巴达整个国家的人民从生下来就要接受严格的军事训练，要学会各种生存、作战的本领以备不时之需。有能力的人才能受到重用，受到人民的尊重。同时女性也必须有强健的身体，接受锻炼。但是不可以参加任何比赛，更不能观看任何比赛。西方人注重个性发展，极力倡导竞争意识，任何事都要有输赢注重功利。就是这种强烈的竞争意识使得西方国家能够迅速的发展。
3.1.2 中西方体育文化的比较
我国体育文化是注重修身养性，通过体育使身体与心灵得到协调发展；西方体育则是强调“竞技”。我国传统体育是由外到内的一种健身，养心的；西方体育重视竞技，通常都会在激烈的竞赛中充分发挥自我取得胜利，并引以为傲，受人尊敬。中国体育文化缺乏竞技性，或说竞技性很弱，主要表现在竞技体育项目较少，没有有规模的长期性的大型比赛，有的只是一些让人观赏的表演性运动，我国古代就不重视竞技体育，不赞同那种激烈的体育运动最后渐渐我国体育变得不堪一击。
经过这么多年的复兴运动,今天的中国体育正在以惊人的速度发展。同时我国的传统体育项目“武术”给了全世界一个惊奇，导致很多西方国家的人纷纷慕名而来学习我国传统体育——武术。同时我们也在积极地吸取西方国家的一些体育文化，去其糟柏取其精华。其实不管是我国体育文化还是西方体育文化都是通过人的锻炼到达强健身体的作用，只是过程与理念各不相同。
西方体育中有“摔跤”又称为“角力”是一项古老的奥林匹克运动，只限男子选手参加。中国、日本、希腊以及埃及等国家的古代文明中都有摔跤的文字记载。公元前708年古代奥运会已有摔跤比赛项目。自由式摔跤：又称自由式角力。始于18世纪末19世纪初的欧美国家。我国有中国式摔跤，就从这个体育项目具体的看看我国与西方国家的体育文化差异
3.2 从双人舞蹈看中西方价值观的碰撞与融合
3.2.1体育舞蹈是双人舞蹈—个人主义价值取向
体育舞蹈是两个人的舞蹈，由男女舞伴共同合作，相互配合而完成。在舞蹈中,男女舞伴之间借助双方身体的相互推动力，其舞蹈动作在时间和空间上达到高度协调一致,动作配合默契,让舞蹈跳得行云流水、如影相随；同时强调“开、绷、直、立”四大原则，更多的强调出人体的舒展与开放，通过挑战人身体的极
限来展现力与美，给人以美的享受。两个人巧妙地配合如一，互助互动，通过内心感觉和舞蹈动作的协调配合，抒发情感,尤其注重表现内心世界和个人情感的公开表达，追求更大限度的自由与张扬的个性，展现自我，和谐共舞诠释体育舞蹈之魅力。
而这些艺术表现主题与其文化背景是分不开的。在西方受文艺复兴和启蒙运动的影响，西方人便形成了个人主义价值取向。个人主义价值观在西方人们心中根深蒂固，从某种程度上讲，个人主义价值观是西方文化的主导价值观。西方个人主义以个人为中心，它所标榜的是个性自由,强调个人的独立性和自主性.因此当个人价值和社会价值发生。冲突时，他们会把个人价值摆在第一位。因为他们觉得个人的自我发展才是他的人生目标，个人利益高于集体利益。强调个人的解放，尊重个人的自由，宣扬个人主义，甚至极端个人主义，强烈反对对人的束缚和压迫。他们往往以个人的成绩来综合评价他的社会地位。
同时，这些文化背景深深影响着西方艺术表现的主题，尽管在不同的历史时期西方艺术的表现主题有一定差异，但个人主义价值取向却是贯穿其中的一条永恒主线。人是世界上最宝贵、最有价值、最美好、最和谐的事物，在这一思想的指导下，人似乎是整个西方艺术表现的永恒主题。在艺术表现中充分展现个人狂傲不羁的个性特征，显示人的坚强、勇敢、机智与无畏的形象，肯定人、人的价值、人的尊严，赞扬人的个性解放。注重人的本能或内心的情感抒发，始终把颂扬人的价值，人的伟大，人的热情、奔放、智慧、豪爽的天性和人对民主、自由、幸福、平等、爱情、独立、个性等的追求看作是艺术的灵魂。因此，西方的舞蹈艺术长于展现人物独特丰富的内心世界，勇于个人表现，常常以独舞或双人舞形式出现，个性化色彩浓重。而这些也充分体现在体育舞蹈中双人舞蹈这一表现形式中。
3.2.2中国形成了与西方完全对立的集体主义价值观
中国的春秋战国时期出现的儒家、道家等思想对中国哲学思想的的形成起着十分重要的作用。儒家思想提倡“以类和之，天人合一”的思想。即主张人应顺从自然规律，追求与自然的和谐统一。中国文化一直主张“天人合一”；人们认为只有去适应社会、通过自己的努力去适应自然，找寻大自然的规律，只有这样才能达到人与自然、人与社会的统一。人们为了生活、愉悦身心，他们将会通过
他们的肢体语言表达出来，这就是舞蹈，这就是人与自然的统一。当然这些意识也都渗透在中国的舞蹈文化中。
中国人都是注重整体效果，即如果出现任何事情都要把整体放在第一位，并且认为这些都是唯一的办法。强调天地人的完整性和过程性，即“天人合一”，这从总体上代表着中国文化的根本精神和最高境界。集体与社会的整体价值高于个人价值，个人的价值、利益和目标的实现应在集体和社会中。我们强调集体和谐，认为一切成果都是集体所为，集体的力量是最大的。
因此，在中国的舞蹈当中，无论是民族舞还是古典舞，往往以“群舞”为主要表现形式。基于不同的文化背景的影响和熏陶，体育舞蹈比赛中，外国选手的成绩要胜过中国选手，而在集体舞比赛中，中国选手却取得不少优秀成绩。因此，中国选手需要进一步加强自身素质的练习，提高自身技术水平，学习并吸收更多双人舞必备的基本素质和技术，从而更完美的诠释体育舞蹈的艺术精髓，比赛中获得更好的成绩。
3.3从体育舞蹈音乐看中西音乐文化的碰撞与融合
体育舞蹈作为一项融体育、舞蹈、音乐为一体的运动项目,也是通过音乐的节奏、旋律、节拍、速度、力度、音色、和声、复调等手段来塑造形象,表达思想感情和抒发内在情感的,在美妙的音乐中给人带来了精神的享受。音乐是一门成熟的、独立的艺术形式,具有多种艺术表现功能,它有声无形,最擅长表现事物的运动性特征,表达人的思想感情。一首动听的乐曲,会使人生理、心理发生变化,这是因为音乐能刺激神经器官的作用。而舞蹈是形体语言则有形无声,它是用身体动作来表现运动特征和思想感情。音乐如同体育舞蹈的灵魂,没有的音乐,体育舞蹈就成为一种单调的身体机械运动,显得苍白、无力,缺乏欣赏的立体感。虽然体育舞蹈的竞技因素在一定程度上仍强调运动的力学特征,但每个舞蹈动作都是借助于音乐的旋律、节奏来体现,不同的舞曲也反映出不同舞蹈的风格特征,也产生不同的情绪。而且动作的连续、节奏的变化、情绪的表现都有赖于音乐。将音乐的“声”和动作的“形”有机结合,才能完整的表现体育舞蹈的艺术与竞技之美。
3.3.1 体育舞蹈音乐的融合
体育舞蹈的艺术魅力在于它不仅仅是一项体育运动，同时是一种文化表现
形式和文化表现的平台。随着世界文化交流与融合的程度日益加深，中西音乐也呈现出交流与融合的发展趋势。体育舞蹈中的音乐自然也呈现出中西融合音乐的现象，这是文化交流与融合的必然结果，也是体育舞蹈音乐化的又一艺术表现。在体育舞蹈中的外国音乐中如果能够看到更多的中国音乐元素，那就说明了体育舞蹈音乐对中国音乐的认同和喜爱，也是体育舞蹈音乐中国化的主要表现之一。 事实上,在今天的文化和音乐交流日益频繁,我们很难评估优化是纯中式或西式音乐,纯中国或者纯西方音乐在相互交流和学习的过程中完成了彼此的融合,当前音乐只是将两个发展的更为彻底。中国花样游泳队在 2012 年的伦敦奥运会上以一曲《化蝶》完成了历史性的突破，获得了一枚宝贵的银牌。其中的歌曲《化蝶》便是一首在中国音乐《化蝶》基础上融合西方音乐元素形成的具有中西音乐风格的曲子。这首中西音乐风格合璧而成的曲子配合队员们如诗如画的表演，成为了伦敦奥运会上一幅美轮美奂的水中画面。
3.3.2体育舞蹈音乐“中国化”
体育舞蹈被引入中国20多年的时间。竞技体育舞蹈音乐是西方音乐,这些音乐是西方的管弦乐,英文流行歌曲,世界著名的轻音乐等等。音乐本身的文化背景和文化内涵,有其丰富的民族文化。这说明，在学习的过程中,西方音乐的每个国家每个舞者的感觉是不同的,理解的程度有所不同。
“中国化”一词早在20世纪30年代的中国思想界就己经被提了出来,其本意是指马克思主义哲学在中国具体实践。在当前文化“全球化”、“现代化”的背景下,“中国化”的实质就是一种“民族化”、“传统化”,它是一种异域异质文化的交流会通、互融互补。在艺术文化领域,有着许多中外文化交流的成功范例,如芭蕾舞、艺术体操、花样游泳等。如:中外文化交流实质上是一种跨文化交流,而要成功地进行这种跨文化交流,便要科学地把握其结合点。所谓跨文化交流的结合点,就是不同文化之间的兼容点和互补点,其核心问题就是异域异质文化在本土文化中的生长点。这就是说,任何一种文化的发展都需要以其自身的“母本”和适合它生长的土壤为“驻因”。异域异质文化之间的交流只有在本土文化的“母土”和“土壤”中找到生长点,才能生根、开花、结果,最终被接受下来,融合进来,成为本土文化的新的营养和有机成分。就是说,“中国化”不是照搬,而是一种选择;不是迭加,而是重构;不是焊接,而是熔铸;不是同化,而是内化;不是改造;
而是创新。
体育舞蹈在中国作为一种社会文化现象,带着西方的文化审美价值与社会心理学,我们想要更好的推广,注释,消化和吸收,有必要了解它的文化渊源,更新它在文化形式,文化内容丰富,找到结合点和补充,为中国民族元素,能体现中国特色的创新,是“中国风格”,这对于体育舞蹈的发展是很有必要的。
4 结论与建议
4.1 结论
（1）文化是指为群体所共有并具有自身特点的，反映其精神风貌，礼仪服饰，价值观念等物质精神成果的总和。
（2）中国文化主要体现在“天人合一”的思想，重人伦，注重人本主义；西方文化主要集中在三个方面，即基督教文化、理性主义传统、人文主义。
（3）体育舞蹈的艺术表现形式丰富多彩，包括双人配合、舞蹈服饰、舞蹈中的基本礼仪、风格多变的音乐等等。
（4）中西方在思想观念、礼仪、服饰等文化方面存在着碰撞，随着经济全球化的发展，中西方之间的文化呈现出由碰撞走向融合的态势。
5.2 建议
（1）我们应该去探究和借鉴西方的舞蹈、服饰、音乐等艺术中的深厚文化底蕴从而为我国的艺术创作提供更多灵感，为我国的艺术注入新的元素，增添活力。
（2）体育舞蹈教师应该加强对西方文化及体育舞蹈相关知识的了解，推进体育舞蹈在我国的发展，发挥体育舞蹈的最大价值为我国人们带来更多“福利”。
（3）体育舞蹈教师在舞蹈教学中，要注意培养学生的舞蹈表现力，舞蹈中勇于表现自己、释放自己、突出个性。同时应该给学生讲授关于中西文化之差异，让学生能够深入了解体育舞蹈相关文化背景，跳出“原汁原味”的体育舞蹈。
致 谢
随着时间的流逝，短短的四年大学生活已经临近，而我也将离开大学的校门，踏进社会这扇大门，有太多的感触，太多的回忆，也有太多需要感谢的人。首先要感谢我的父母和家人，感谢四年来武汉体育学院科技学院的领导和老师对我的教育和指导，感谢同学们对我生活和学习上的帮助，感谢我身边经过的所有人，因为你们的经过，为我的生命增添了一道亮丽的色彩，是你们让我懂得了人生，懂得了人生百态，懂得了生活的酸甜苦辣，懂得了做人的道理！
历时将近数月的时间终于将这篇论文写完，在论文的写作过程中遇到了无数的困难和障碍，都在同学和老师的帮助下度过了。其中在论文的选题过程中老师看了我所选定的几个题目，听了我的意见，并一一对我作出深刻的分析，最终确立了论文题目，虽然在开题的时候遇到很多困难，但是都是老师一直对我鼓励和支持，老师不仅在学习上给予我极大地帮助，在工作给我提出宝贵建议。
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