写好记叙文的几大要点
1.开头的写法:万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种:
（1）背景法:说明事件发生的时间、地点、情景等背景。 (2) 人物法:交代文章所要描述的主要人物或有关人物。 (3) 主题句法:提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。 (4) 问题法:用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
(5) 惊语法:用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。 (6) 故事法:以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。 (7) 数据法:引用已经被证实的数字来引起话题。 (8) 引语法:引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。 (9) 定义法:常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。 (10)夸张法:以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者 (11)侧面转折描写:从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。 (12)设置悬念:激起读者的兴趣，文章格调升华。
2. 正文的写法：
(1) 演绎法: 从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。 (2) 归纳法: 从特殊到一般。具体、个别的事
例出发，总结出一般的规律。 3.结尾的写法 (1) 简要评价或作结论:文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。 (2) 首尾照应句: 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。 (3) 用反问句结尾:虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。 (4) 提出展望或希望:对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。 (5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。 写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分,所以,在汉语教学过程中,对于学生写作能力的培养十分重要。
写好记叙文的几大要点
1.开头的写法:万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种:
（1）背景法:说明事件发生的时间、地点、情景等背景。 (2) 人物法:交代文章所要描述的主要人物或有关人物。 (3) 主题句法:提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。 (4) 问题法:用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
(5) 惊语法:用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。 (6) 故事法:以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。 (7) 数据法:引用已经被证实的数字来引起话题。 (8) 引语法:引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。 (9) 定义法:常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。 (10)夸张法:以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者 (11)侧面转折描写:从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。 (12)设置悬念:激起读者的兴趣，文章格调升华。
2. 正文的写法：
(1) 演绎法: 从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。 (2) 归纳法: 从特殊到一般。具体、个别的事
例出发，总结出一般的规律。 3.结尾的写法 (1) 简要评价或作结论:文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。 (2) 首尾照应句: 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。 (3) 用反问句结尾:虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。 (4) 提出展望或希望:对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。 (5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。 写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分,所以,在汉语教学过程中,对于学生写作能力的培养十分重要。