基于价值观养成教育的中小学校园环境设计
【摘要】推进校园文化建设以实现素质教育是我国21世纪教育发展的重大决策，由此引起了对应试教育模式下的教育环境改革。过去对校园的认知只是建立在“教育空间”的简单思维上，忽略了教育环境的“空间教育”内涵和环境空间本身具备的教育功能。随着对于人类大脑研究的不断发展，人们已经明确了教育环境是一个集情感、智力、视觉为一体的空间综合体，它可以促进受教育者的全面发展，因此研究基于价值观养成研究校园环境艺术设计具有重要的价值。
【关键词】价值观养成；中小学校园；环境
中小学校园环境是指校园内的建筑、室外景观、道路和绿化、室内环境、主题雕塑、墙面文化等构成的学校视觉环境体系。校园环境的重要性在于受教育者在校园环境中的知觉与体验，美好的体验是教育成败关键因素之一，因此环境中彰显的积极的人文精神和核心价值观尤为重要。
一、关于价值观和价值观养成教育
（一）价值观
是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。十八大报告24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”
（二）价值观养成教育
价值观养成教育就是培养学生践行核心价值观的良好行为及习惯的教育。针对中小学生的价值观教育主要是以养成爱国及传统文化意识、对自然及科学的自主探索兴趣习惯、独立个性、与人的沟通交流及协作性、爱护环境意识习惯、诚信与公正行为等。
二、目前中小学教育环境研究的现状和趋势
欧美等国家上世纪70年代就开始了一系列对于教育环境的研究的探索，至今已取得相当多成功经验并出版有多部专著。如美国布拉福德? 珀金斯的《中小学建筑》，书中介绍了欧美学校的建筑新形式，深入讲解了学校建筑空间结构、设备、音响、交通和安全方面的问题，并阐述了使师生充分感受舒适惬意氛围的设计原则。美国近年来针对教育资源的有效利用进行了许多实验，在建设新型学习环境方面引人瞩目。如亨利福特博物馆和韦恩县的地方服务机构联合建立地方高中，韦恩博物馆为学生提供观摩100万件艺术品和科技产品的机会，包括托马斯? 爱迪生发明的灯泡，怀特兄弟的自行车商店等，而且由一些资深学者为学生讲解。这项革新创造出一种引人注目和示范性的学习环境，取得了巨大的成功，
基于价值观养成教育的中小学校园环境设计
【摘要】推进校园文化建设以实现素质教育是我国21世纪教育发展的重大决策，由此引起了对应试教育模式下的教育环境改革。过去对校园的认知只是建立在“教育空间”的简单思维上，忽略了教育环境的“空间教育”内涵和环境空间本身具备的教育功能。随着对于人类大脑研究的不断发展，人们已经明确了教育环境是一个集情感、智力、视觉为一体的空间综合体，它可以促进受教育者的全面发展，因此研究基于价值观养成研究校园环境艺术设计具有重要的价值。
【关键词】价值观养成；中小学校园；环境
中小学校园环境是指校园内的建筑、室外景观、道路和绿化、室内环境、主题雕塑、墙面文化等构成的学校视觉环境体系。校园环境的重要性在于受教育者在校园环境中的知觉与体验，美好的体验是教育成败关键因素之一，因此环境中彰显的积极的人文精神和核心价值观尤为重要。
一、关于价值观和价值观养成教育
（一）价值观
是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。十八大报告24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”
（二）价值观养成教育
价值观养成教育就是培养学生践行核心价值观的良好行为及习惯的教育。针对中小学生的价值观教育主要是以养成爱国及传统文化意识、对自然及科学的自主探索兴趣习惯、独立个性、与人的沟通交流及协作性、爱护环境意识习惯、诚信与公正行为等。
二、目前中小学教育环境研究的现状和趋势
欧美等国家上世纪70年代就开始了一系列对于教育环境的研究的探索，至今已取得相当多成功经验并出版有多部专著。如美国布拉福德? 珀金斯的《中小学建筑》，书中介绍了欧美学校的建筑新形式，深入讲解了学校建筑空间结构、设备、音响、交通和安全方面的问题，并阐述了使师生充分感受舒适惬意氛围的设计原则。美国近年来针对教育资源的有效利用进行了许多实验，在建设新型学习环境方面引人瞩目。如亨利福特博物馆和韦恩县的地方服务机构联合建立地方高中，韦恩博物馆为学生提供观摩100万件艺术品和科技产品的机会，包括托马斯? 爱迪生发明的灯泡，怀特兄弟的自行车商店等，而且由一些资深学者为学生讲解。这项革新创造出一种引人注目和示范性的学习环境，取得了巨大的成功，