武义县邵宅小学地处武义经济开发区中心，1800余名学生中有近70%外来务工人员子女。家长生计艰难，所租住的房子面积窄小，家中没有书桌和课外书籍，学生的家庭学习环境很差。由于父母出外打工，孩子基本上是隔代抚养，祖父母年龄偏大，文化程度偏低，无法承担家庭教育；孩子则认为父母不关心他们，不愿意和父母沟通，排斥父母的教育。很多家长教育无策时，最多的方法就是打骂，这更增加了孩子的抵触心理。有的学生容易冲动，甚至离家出走，流浪街头，夜宿网吧。
邵宅小学在充分完成学校教育任务的同时，认识到了家庭教育的重要，合理运用家庭资源，在家校工作中，开展了各项有针对性的活动，就像留下了一串串脚印。
脚印一：社区学院专家开药方
“我的孩子真是不听话，我没办法了。他就听老师的，老师你要多管管他。”这是家长们有代表性的问题。针对家长在家庭教育中的困惑，2012年5月，学校邀请社区学院家庭教育专家傅伟走进校园，为家长答疑解惑，而家长们也开始转变与孩子相处的方式。
脚印二：家长观礼见证神圣时刻
少年先锋队入队仪式，是每一个一年级学生所渴望的。2012年6月1日，家长们见证了孩子光荣地加入少先队，重温自己孩提时的那份喜悦。
脚印三：安全倡议书进千家
暑假到了，2012年7月14日，学校领导、教师走进千家万户，通过小画报、讲解、发放宣传单、在每个村子张贴《珍爱生命，预防溺水》倡议书等方式，宣传安全自救知识，学校与家庭间的情感靠得更近了。
脚印四：与新生家长建立信任
开学了，2012年9月3日，开学典礼上，家长拉着一年级新生的手一同进入会场，和班主任一起接受班牌，激动的心情溢于言表。通过这样的仪式，让家长和孩子了解新班级，了解班主任，了解学校。
脚印五：树立新生家长责任意识
学校非常重视一年级新生的入学教育，2012年9月25日之前，学校在一个月时间里，组织召开了“爱与责任”为主题的新生分层家长会。根据学生在生活、学习习惯的不同，对环境的适应能力不同，以及家长的认知水平、教育观念的不同，分别进行分析与交流，树立家长在教育子女上的责任意识。
脚印六：成立首届家长委员会
有了团队的支持，家庭教育更完美。2012年10月31日，一年级各班在家长自愿报名或班主任的推荐下，组建成立了一年级家长委员会。家长委员们共同探讨，互相学习家庭教育经验，家委会成为了家长与学校沟通的有效桥梁，拉近了家校的距离。
脚印七：学校分发家庭教育小报
只有家长增强了家庭教育观念，改进了教育方式，学生的成长才会有良好的家庭教育环境。2012年11月，为了方便家长们的学习，学校制作了家庭教育小报，分发给各位家长，让家长在空闲之余也能有所收获。
脚印八：开放日与孩子同堂听课
一年级的学生能否适应小学的生活？学生的在校表现如何？2012年12月4日家长开放日，学校敞开了大门，欢迎一年级的家长走进课堂，走进孩子的校园生活，与教师亲密接触，发挥全体家长参与学校管理的积极性。
脚印九：专家引领家庭教育
专家一席话，胜读十年书。2012年12月5日，学校邀请家庭教育专家―武义县职业技术学校教师周定南面向全校学生家长举办“培养学生学习素养”专题讲座，给家庭教育几乎处于空白的外来务工人员以必要的启发。
脚印十：家长委员建言献策
2012年12月27曰，在“争做阳光家长，共育阳光学生”家长委员论坛中，家长委员对学校教育教学管理工作、可持续发展等方面的问题积极献言献策。很多班主任都表示，家长委员们的积极性很高，在他们的带动下，家长对孩子的学习、品行重视了；班级中有什么困难，家长们都会想办法解决。
脚印十一：辩论会上理清思路
“在学生的成长阶段，学校教育重要还是家庭教育重要？”学校德育处和教务处各据一方，进行了辩论，赢得了家长们的阵阵掌声。2013年1月13日，“唇枪舌剑辩真理，雅俗共赏论教育”家校论坛让家长们经历了一次头脑风暴。
脚印十二：评选“阳光家庭”
只有家庭是阳光的，孩子才能变得阳光。2013年1月，“阳光家庭”评选吸引了很多家长的参与。家庭是否和睦？家中有藏书多少？会不会与孩子一起亲子阅读？诸多因素考量家庭的“阳光”程度。
脚印十三：教师挥笔赠春联
春节将近，学校组织青年教师走进社区，走进学生家庭，开展“阳光教师，展风采，迎新春，写对联”活动。教师们挥动手中的毛笔向家长们送去新春的祝福，送去了感谢。
脚印十四：毕业前感恩师长
六年级的学生要毕业了，2013年5月初，家长学生一起观看幻灯片，回顾6年来孩子在学校的成长点滴。这是一次不谈成绩的家长会，主题是“学会感恩，励志成才”，让将要离校的学生懂得感恩，感恩父母、教师、学校、社会以及身边所有帮助过自己的人。
脚印十五：“十岁集体生日会”告别童年
“一首诗、一支歌、一张卡片、一支舞、一份情”，2013年5月21日，三年级集体生日会上，满十周岁的学生表演才艺，向养育自己十载的父母表达感恩之情，树立远大的理想。
脚印十六：家长义工助力平安校园
家长爱心护卫队招募成员，家长们积极主动地报名，无私奉献，每天佩戴“义工家长”袖章，协助学校保安指挥校门附近交通，为学生的安全提供保障。
脚印十七：班集体建设家长来考核
2013年5月22～24日的创优考核会上，班主任用多媒体课件向家长讲述自己的带班理念，学生展示花样跳绳、经典诵读等，让家长们看到了孩子的这一年的成长之路。随后，学校下发了《邵宅小学班级工作家长满意度问卷调查表》，将反馈情况作为班级创优考核的评价之一。
脚印十八：运动会家长齐上阵
2013年9月29日，简朴而又隆重的秋季田径运动会召开了。上午，运动场上来了一群特殊的运动员―各班家长，他们以昂扬的斗志在赛场上展示风采！
脚印十九：“三走一亲”家校活动
这一年的“家长开放日”活动在原来的基础上进行了更贴心的改进，分4个活动依次展开。“走进教育，弘扬优秀传统文化”把圣贤思想引入家庭教育；“走进课堂，共享课堂盛宴”请家长进入课堂听课；“亲近校园生活，共进午餐”，孩子牵着家长的手，进入食堂共进午餐，孩子将饭菜端给家长，请家长先吃，训练餐饮礼仪；“走进学校，参与教育评价”，中午，家长委员会成员齐聚小会议室，校领导零距离地倾听家长委员的宝贵意见。
……
家校合作工作如火如荼地开展，从《交心记录本》上，从家长对教师说的话中可以感受到，学生们明显在进步，家长们对教师的信赖明显在增强。
（摘自《浙江教育报》2014.2.14）
武义县邵宅小学地处武义经济开发区中心，1800余名学生中有近70%外来务工人员子女。家长生计艰难，所租住的房子面积窄小，家中没有书桌和课外书籍，学生的家庭学习环境很差。由于父母出外打工，孩子基本上是隔代抚养，祖父母年龄偏大，文化程度偏低，无法承担家庭教育；孩子则认为父母不关心他们，不愿意和父母沟通，排斥父母的教育。很多家长教育无策时，最多的方法就是打骂，这更增加了孩子的抵触心理。有的学生容易冲动，甚至离家出走，流浪街头，夜宿网吧。
邵宅小学在充分完成学校教育任务的同时，认识到了家庭教育的重要，合理运用家庭资源，在家校工作中，开展了各项有针对性的活动，就像留下了一串串脚印。
脚印一：社区学院专家开药方
“我的孩子真是不听话，我没办法了。他就听老师的，老师你要多管管他。”这是家长们有代表性的问题。针对家长在家庭教育中的困惑，2012年5月，学校邀请社区学院家庭教育专家傅伟走进校园，为家长答疑解惑，而家长们也开始转变与孩子相处的方式。
脚印二：家长观礼见证神圣时刻
少年先锋队入队仪式，是每一个一年级学生所渴望的。2012年6月1日，家长们见证了孩子光荣地加入少先队，重温自己孩提时的那份喜悦。
脚印三：安全倡议书进千家
暑假到了，2012年7月14日，学校领导、教师走进千家万户，通过小画报、讲解、发放宣传单、在每个村子张贴《珍爱生命，预防溺水》倡议书等方式，宣传安全自救知识，学校与家庭间的情感靠得更近了。
脚印四：与新生家长建立信任
开学了，2012年9月3日，开学典礼上，家长拉着一年级新生的手一同进入会场，和班主任一起接受班牌，激动的心情溢于言表。通过这样的仪式，让家长和孩子了解新班级，了解班主任，了解学校。
脚印五：树立新生家长责任意识
学校非常重视一年级新生的入学教育，2012年9月25日之前，学校在一个月时间里，组织召开了“爱与责任”为主题的新生分层家长会。根据学生在生活、学习习惯的不同，对环境的适应能力不同，以及家长的认知水平、教育观念的不同，分别进行分析与交流，树立家长在教育子女上的责任意识。
脚印六：成立首届家长委员会
有了团队的支持，家庭教育更完美。2012年10月31日，一年级各班在家长自愿报名或班主任的推荐下，组建成立了一年级家长委员会。家长委员们共同探讨，互相学习家庭教育经验，家委会成为了家长与学校沟通的有效桥梁，拉近了家校的距离。
脚印七：学校分发家庭教育小报
只有家长增强了家庭教育观念，改进了教育方式，学生的成长才会有良好的家庭教育环境。2012年11月，为了方便家长们的学习，学校制作了家庭教育小报，分发给各位家长，让家长在空闲之余也能有所收获。
脚印八：开放日与孩子同堂听课
一年级的学生能否适应小学的生活？学生的在校表现如何？2012年12月4日家长开放日，学校敞开了大门，欢迎一年级的家长走进课堂，走进孩子的校园生活，与教师亲密接触，发挥全体家长参与学校管理的积极性。
脚印九：专家引领家庭教育
专家一席话，胜读十年书。2012年12月5日，学校邀请家庭教育专家―武义县职业技术学校教师周定南面向全校学生家长举办“培养学生学习素养”专题讲座，给家庭教育几乎处于空白的外来务工人员以必要的启发。
脚印十：家长委员建言献策
2012年12月27曰，在“争做阳光家长，共育阳光学生”家长委员论坛中，家长委员对学校教育教学管理工作、可持续发展等方面的问题积极献言献策。很多班主任都表示，家长委员们的积极性很高，在他们的带动下，家长对孩子的学习、品行重视了；班级中有什么困难，家长们都会想办法解决。
脚印十一：辩论会上理清思路
“在学生的成长阶段，学校教育重要还是家庭教育重要？”学校德育处和教务处各据一方，进行了辩论，赢得了家长们的阵阵掌声。2013年1月13日，“唇枪舌剑辩真理，雅俗共赏论教育”家校论坛让家长们经历了一次头脑风暴。
脚印十二：评选“阳光家庭”
只有家庭是阳光的，孩子才能变得阳光。2013年1月，“阳光家庭”评选吸引了很多家长的参与。家庭是否和睦？家中有藏书多少？会不会与孩子一起亲子阅读？诸多因素考量家庭的“阳光”程度。
脚印十三：教师挥笔赠春联
春节将近，学校组织青年教师走进社区，走进学生家庭，开展“阳光教师，展风采，迎新春，写对联”活动。教师们挥动手中的毛笔向家长们送去新春的祝福，送去了感谢。
脚印十四：毕业前感恩师长
六年级的学生要毕业了，2013年5月初，家长学生一起观看幻灯片，回顾6年来孩子在学校的成长点滴。这是一次不谈成绩的家长会，主题是“学会感恩，励志成才”，让将要离校的学生懂得感恩，感恩父母、教师、学校、社会以及身边所有帮助过自己的人。
脚印十五：“十岁集体生日会”告别童年
“一首诗、一支歌、一张卡片、一支舞、一份情”，2013年5月21日，三年级集体生日会上，满十周岁的学生表演才艺，向养育自己十载的父母表达感恩之情，树立远大的理想。
脚印十六：家长义工助力平安校园
家长爱心护卫队招募成员，家长们积极主动地报名，无私奉献，每天佩戴“义工家长”袖章，协助学校保安指挥校门附近交通，为学生的安全提供保障。
脚印十七：班集体建设家长来考核
2013年5月22～24日的创优考核会上，班主任用多媒体课件向家长讲述自己的带班理念，学生展示花样跳绳、经典诵读等，让家长们看到了孩子的这一年的成长之路。随后，学校下发了《邵宅小学班级工作家长满意度问卷调查表》，将反馈情况作为班级创优考核的评价之一。
脚印十八：运动会家长齐上阵
2013年9月29日，简朴而又隆重的秋季田径运动会召开了。上午，运动场上来了一群特殊的运动员―各班家长，他们以昂扬的斗志在赛场上展示风采！
脚印十九：“三走一亲”家校活动
这一年的“家长开放日”活动在原来的基础上进行了更贴心的改进，分4个活动依次展开。“走进教育，弘扬优秀传统文化”把圣贤思想引入家庭教育；“走进课堂，共享课堂盛宴”请家长进入课堂听课；“亲近校园生活，共进午餐”，孩子牵着家长的手，进入食堂共进午餐，孩子将饭菜端给家长，请家长先吃，训练餐饮礼仪；“走进学校，参与教育评价”，中午，家长委员会成员齐聚小会议室，校领导零距离地倾听家长委员的宝贵意见。
……
家校合作工作如火如荼地开展，从《交心记录本》上，从家长对教师说的话中可以感受到，学生们明显在进步，家长们对教师的信赖明显在增强。
（摘自《浙江教育报》2014.2.14）