浏阳市蕉溪初级中学德 育 教 育 集1中华人民共和国教育方针全面贯彻党的教育方针，坚持教 育为社会主义现代化建设服务， 为人民服务，与生产劳动和社会实践 相结合，培养德、智、体、美全面发 展的社会主义建设者和接班人。2中小学教师职业道德规范（2008 年修订）一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥 护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法 履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘 为人梯， 乐于奉献。 对工作高度负责， 认真备课上课， 认真批改作业， 认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对 待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学 生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体 罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人 不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生 全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事， 尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之 便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视 野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素 养和教育教学水平。3蕉溪中学德育工作实施意见为更好地抓好我校德育工作，开创我校德育工作的新局 面，特制订本实施意见。 一、各校必须将德育工作摆首位，各校校长为德育工作 第一责任人，由一位教师主管全校德育工作，全体教师均为 德育工作者，形成一种全员德育、全程德育、全方位德育和 齐抓共管的德育工作理念和氛围。 二、每周星期一和重大节假日、纪念日要举行隆重的升 国旗仪式，全体师生都要列队参加。出旗时由少先队鼓号队 奏出旗曲。升旗开始，全体教职员工、学生面对国旗立正行 注目礼，少先队员行队礼，升旗手徐徐将国旗升起，同时奏 国歌和齐唱国歌。国旗升到旗杆顶，升旗结束。国旗下讲话 要简短，主题要突出，教育性要强；可根据讲话内容确定主 讲人，讲稿及时存档。 三、以创新概念“三好”为目标，坚持文明班级评比制 度。评比要有记载、有公布、有比较、有总结、有点评。要 表彰先进，鞭策后进。利用文明班级评比制度，抓好学生的 文明礼仪教育和养成教育，让学生养成良好的学习习惯、卫 生习惯和生活习惯，培养学生良好的道德品质。小学阶段重 点进行遵守校纪校规、讲礼貌、爱劳动、爱集体、珍惜他人4劳动成果的教育，养成良好的生活习惯和学习习惯；中学阶 段重点进行遵守学校各项规章的教育，培养学生自觉遵纪守 法和自觉维护社会公德、社会秩序的意识和行为。 四、校园内要坚持使用普通话，培养学生良好的语言习 惯，使用文明语言，与不文明的语言告别。 五、经常性的开展家访活动，做到每期家访面不低于 80%，适时召开家长会，听取家长对学校工作的建议。 六、根据学生的年龄特征，开展学生喜闻乐见的文化、 娱乐、体育活动。以活动为载体，寓思想教育于活动之中， 加强对学生的思想品德教育。各校每学年要举行文艺会演、 体育运动会、广播操、鼓号、书法绘画和歌咏等比赛。每年 的“六一“儿童节、10 月 13 日少先队建队节或元旦要组织 大型活动，中学在每年的元旦举行大型的校园文化艺术节。 每年的母亲节、父亲节、教师节、感恩节要对学生进行感恩 教育并开展相应的活动。 七、开展阳光体育运动，让学生走向操场、走进大自然、 走到阳光下，让“每天锻炼一小时，健康工作 50 年，幸福 生活一辈子”的理念深入到每一个师生心中。 八、各校应成立各种兴趣小组，培养学生的特长爱好和 高雅情趣，并组织相应比赛，让学生展示特长，收获成功， 体会喜悦。 九、加强校园文化建设。各学校要在抓好校园净化、绿5化和美化，建设优美的校园物质文化，以爱国主义、集体主 义、中华传统美德等内容为重点，因校制宜，开拓创新，打 造校园精神文化和制度文化，着力营造文明、笃学、和谐、 健康、有鲜明时代感和学校个性特点的育人氛围，让学生在 美好的环境中熏陶。常丰、高升、桐江在 2008 年内要建设 好宣传厨窗，着手校园的绿化和美化。 十、在抓好常规的同时，各学校要处理好抓好常规、服 务形势与形成和坚持学校德育特色之间的关系，认真领会 “有特色才有生命力、有品牌才有竞争力”的含义，切实重 视德育特色品牌的建设，依托品牌带动和促进学校德育工作 的全面开展，以达到突出德育重点、增进德育实效的目的。 在立足常规、规范管理的同时，选择“感恩教育” 、 “孝心教 育” 、 “雅行教育” 、 “诚信教育” 、 “赏识教育” 、 “留守教育” 、 “少先队特色活动”等内容，通过“一校一特色” 、 “一校一 精品”的打造，逐渐形成具有实践性、发展性和生命力的德 育特色。 本实施方案自二 OO 八年起开始实施。6校园文化之一：学校理念校训：做文明的现代人 办学理念：以人为本 校风：勤奋 上进 关注成长 文明 勇于创新 合作 向善 对每一个学生负责 求真 和谐发展 服务未来教风：循循善诱 学风：自主 踏实校园文化之二：学生一日常规早晨按时起，头发勤梳理。 刷牙把脸洗，锻炼好身体。 校徽佩戴好，服装穿整齐。 语言讲文明，举止要有礼。 集合速安静，队伍站整齐。 升旗唱国歌，祖国记心里。 进入教室轻，坐姿要得体。 朗读要高声，集中注意力。 上课认真听，且把重点记。 乐学勤思考，大胆答问题。 下课不吵闹，公物要爱惜。 改掉胡乱画，不乱抛垃圾。7卫生勤打扫，用具摆整齐。 同学互关爱，大家心欢喜。 每日课间操，动作齐有力。 做好眼健操，保护好视力。 就餐按先后，心中有集体。 文娱活动中，态度要积极。 比学赶帮超，安全摆第一。 自习守纪律，作业交整齐。 就寝铃响后，平静心休息。 常规要记牢，永远争第一。校园文化之三：爱校教育一、 学校沿革蕉溪中学前身系李氏景隆学校，1959 年更名为蕉溪完小。 1965 年始招初中班，名曰“蕉溪农中” ， （一所学校两块牌子办 学）2 名教师，招收的 43 名学生来自全乡 20 个自然村（当时叫 生产大队） 。1969 年正式更名为蕉溪中学，有 3 个初中班，一个 高中班。到 1971 年，学校已初具规模，有 7 个教学班，20 名教 师，成为一所全日制完全中学。81 年学校停办高中，学校更名 为蕉溪乡初级中学。2003 年，浏阳市教育机构改革，撤消乡教 育办公室，设乡中心学校，蕉溪初级中学又更名为蕉溪乡中心学8校，下辖 5 所完小和一所职业技术学校。2005 年早田片金山学 校撤并于蕉溪中心学校，至此，该校成为一所九年一贯制学校。 2007 年浏阳教育机构再次改革，撤消中心学校，恢复蕉溪乡初 级中学名称，其管理职能不变。 学校坐落在早田村鳌鱼山下的田园中，占地面积 26700 ㎡， 总建筑面积 9890 ㎡。生活、教学、运动三大功能区自北向南并 排布局，校门设在东侧。教学区有教学楼、综合楼各一栋，教学 楼有 27 个普通教室，综合楼设有多媒体教室、物理生化实验室、 语音室、电脑室、图书及阅览室、档案室等特殊功能教学用房一 应俱齐。生活区包括教工宿舍、学生宿舍、食堂和厨房；运动区 占地 8000 ㎡，设有 250 米环形跑道、两个篮球场。校园绿化线 面结合，绿化率达到了 15%。 学校现有教职工 67 人，专业教师本科学历占 85%以上，其 中高级职称 2 人，中级职称 45 人。现有中小学生 828 人，其中 中学生 564 人、小学生 264 人。现有教学班 18 个，其中中学 12 个班级、小学 6 个班级。学校特别注重学生素质的全面发展，拥 有 30 多亩劳动实践基地，2006 年被浏阳市教育局授予“劳动实 践示范基地”牌匾，2007 年又被长沙市教育局授予“劳动实践 示范基地”牌匾。不但为学校创造了财富，实现了师生吃菜的自 给，更重要的是培养了学生劳动实践能力。 2002 年 11 月 7 日， 学校政教处和团委组织部分优秀学生干 部赴 “国际水稻杂育中心” 参观学习， 受到袁隆平院士亲切接见，9合影留念，并为学校题字——“实践出真知” 。2005 年 5 月，当 代著名数学家、中南大学教授侯振挺先生又接见我校部分师生， 并与师生进行亲切交谈，为我校师生题词： “科学有险阻，只要 肯登攀” 。两位院士的会见与题词，对我校全体师生给予了极大 的鞭策和鼓励。 学校认真贯彻国家教育方针，重视学生全面发展。近 5 年来，浏 阳市初级中学教学质量综合评价均获得一等奖， 先后被浏阳市人 民政府、浏阳市教育局授予“文明单位” 、 “平安校园”等称号， 组织学生参加国家、省市各级举办的体育、艺术、科技和其他学 科的各项竞赛，均获得比较好的成绩。二、 学校理念 三、 党的教育方针 四、 学校文明公约 五、 袁隆平、侯振挺院士的题辞及其介绍“杂交水稻之父”袁隆平简介袁隆平院 士,1930 年 9 月出生于北 京，汉族， 江西德安10人。1953 年毕业于西南农学院，分配到湖南安江农校任教。1964 年 开始杂交水稻研究，1971 年调入湖南省农业科学院，1978 年晋升为 研究员，被评为全国劳动模范。1995 年当选为中国工程院院士，现 任国家杂交水稻工程技术研究中心主任。 袁隆平的籼型杂交水稻研究获我国迄今唯一特等发明奖；湖南省委、 省政府授予袁隆平 “功勋科学家” 称号； 我国发现的国际编号为 8117 的小行星被命名为“袁隆平”星；他先后荣获联合国教科文组织“科 学奖”和联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等 8 项国际奖励。 2001 年 2 月 19 日， 中共中央、 国务院隆重举行国家科学技术奖励大 会， 授予湖南杂交水稻研究中心研究员、 中国工程院院士袁隆平 2000 年度国家最高科学技术奖。2007 年 4 月 29 日，世界杂交水稻之父、 中国工程院院士袁隆平在美国首都华盛顿正式就任美国科学院外籍 院士，并出席了有世界数百名顶级科学家参加的美国科学院院士年 会。 六十年代以来，袁隆平的科研成果使中国在矮杆水稻、杂交水稻育 种和超级杂交水稻育种上三次领先世界水平。前两阶段的研究成果 在中国推广后，中国的水稻单产从四百公斤左右提高到六百公斤左 右，近二十年内为全国增产粮食三千多亿公斤。 七十年代初，袁隆平发表了水稻有杂交优势的观点，打破了世界性 的自花授粉作物育种的禁区。国际上的同行们称袁隆平为“世界杂 交水稻之父”。11袁隆平的成就主要表现在杂交水稻的研究、应用和推广上： 1960 年发现天然杂交稻株表现出明显的杂交优势。 1964 年提出利用水稻杂交优势的观点，并开始水稻杂交研究。 1973 年与他人合作实现了杂交水稻不育系、保持系、恢复系三系配 套，在世界上首次育成强优势杂交水稻。 1974 年突破制种难关，研究出一套籼型杂交水稻生产技术，使中国 杂交水稻研究居于世界领先地位，成为世界上第一个培育成功籼型 杂交水稻的人。 1976 年至 1978 年间，他培育的杂交水稻种植面积累计达到十一亿 亩，增产稻谷一千亿公斤。 1979 年，杂交水稻作为中国第一个农业技术专利转让美国。 随之而来的是一系列的荣誉： 1979 年获全国劳动模范称号。 1980 年至 1981 年，赴美任国际水道研究所技术指导。 1981 年获新中国建国以来第一个国家特等发明奖。 1985 年获联合国世界知识产权组织“杰出发明家”金质奖章。 1987 年获联合国教科文组织颁发的“科学奖”。121988 年获英国朗克基金会“朗克基金奖”。 1989 年被国务院授予全国先进工作者称号。 1991 年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。 1993 获得美国菲因斯特拯救饥饿奖。 1995 年被选为中国工程院院士；获联合国粮农组织颁发的“粮食安 全保障荣誉奖章”。 1996 获首届“日经亚洲技术开发大奖”。 1997 年在墨西哥获得“先驱科学家”荣誉称号。 1998 年获“日本越光国际水稻奖”。 1999 年经国际小天体命名委员会批准，中国科学院北京天文台施密 特 CCD 小行星项目组发现的一颗小行星为被命名为“袁隆平星”。 2000 年 5 月 31 日以袁隆平名字命名的袁隆平农业高科技股份有限公 司股票“隆平高科(资讯行情论坛)”在深交所上网定价发行。这是 中国证券市场首次以科学家名字命名上市公司和股票。 2000 年 8 月以袁隆平名字命名的高等院校“袁隆平科技学院”在湖 南成立，袁隆平出任名誉院长。这是中国首家以科学家姓名命名的 高等院校。132001 年 2 月 19 日， 中共中央、 国务院隆重举行国家科学技术奖励大 会， 授予湖南杂交水稻研究中心研究员、 中国工程院院士袁隆平 2000 年度国家最高科学技术奖。 2004 年 5 月，荣获以色列沃尔夫基金会授予的沃尔夫奖。 2002 年获越南政府颁发的越南农业和农村发展荣誉徽章。 2004 年 10 月，获得世界粮食奖基金会授予的世界粮食奖。 此外，袁隆平是国家高科技“八六三”计划生物技术的学科带头人， 撰有《杂交水稻制种和高产的关键技术》、《杂交水稻培育的实践 和理论》等论文，主编《杂交水稻》一书。 袁隆平院士热爱祖国、品德高尚，他的成就和贡献，在国内外 产生了强烈反响。杂交水稻的研究成果获得我国迄今为止唯一的发 明特等奖。并先后荣获联合国教科文组织、粮农组织等多项国际奖 励。袁隆平虽已年届 70 岁，仍然一如既往地活跃在科研与生产实践 的第一线，从不间断地进行着研究、实验与应用。14侯振挺侯振挺（Hou Zhenting）1936 年 3 月生于河南省新密市，数学 家。1960 年唐山铁道学院（现西南交通大学）数力系应用数学专业 大学毕业。毕业后分配至长沙铁道学院任教，1978 年晋升为教授， 同年加入中国共产党。1981 年经国务院学位委员会批准为博士生导15师。1984 年至 2000 年担任长沙铁道学院副院长、科研所所长，期间 曾担任湖南国际经济学院院长（后并入湖南财经学院） ； 1986-1996 年担任湖南省科协主席；1988 年至今担任湖南省数学会理事长。是 第五、六、七、八届全国人大代表，全国劳动模范。现任湖南省科协 名誉主席，中南大学教授、博士生导师，中南大学铁道科技研究院副 院长，中南大学数学学院名誉院长，中南大学数学学院概率统计研究 所所长。侯振挺早年研究排队论； 60 年代至今一直研究马尔可夫过 程，在齐次可列马尔可夫过程许多方面做出了一系列创造性的工作， 对于 Q 矩阵问题研究一直处于国际领先地位。特别是发表于 1974 年 《中国科学》第二期的论文《Q 过程唯一性准则》 ，成功地解决了概 率界数十年悬而未决的 Q 过程的唯一性问题， 此成果被国际同行称为 “侯氏定理” ，侯振挺因此获得 1978 年度国际戴维逊奖。近年又研究 马尔可夫决策过程， 同时提出了一类新的随机过程的概念 —— 马氏 骨架过程并加以研究，取得了国际领先水平的成果；最近又将马尔可 夫骨架过程理论应用于排队论的研究， 解决了排队论中几十年来悬而 未决的 GI/G/N 排队系统和更为复杂尚无人涉及的排队网络的队长瞬 时分布问题等著名难题。至今共发表论文 100 多篇，出版专著 10 本， 其成果被国内外学者多次引用。在培养高级人才方面，侯振挺也做出 了突出的贡献。从 1978 年起开始招收硕士研究生，1982 年开始招收 博士生，至今已培养了一批优秀的硕士、博士生，共毕业硕士 40 名、 博士 24 名1617校园文化之四：班级特色申报校园文化之五:学校文明公约热爱祖国 服务人民 树立远大理想 遵纪守法 维护公德 言行文明规范 尊敬师长 团结同学 为人谦虚友善 勤奋学习 求实创新 增强综合素质 关心集体 精诚协作 培养团队精神 讲究卫生 勤俭节约 养成良好习惯 热爱劳动 爱护公物 树立环保意识 见义勇为 乐于助人 弘扬传统美德 诚实守信 严于律已 倡导时代新风 强健身心 陶冶性情 坚持全面发展校园文化之六：学生素质培养纲要及措施一、培养纲要： 1、明辨是非，政治方向坚定正确，热爱人民，热爱中国 共产党，热爱社会主义祖国，有远大的理想和志向，有苦干实干 艰苦奋斗的精神，能明确确立为人民服务的人生观，懂得实现自18身价值必须要与劳动和创造联系在一起， 必须要与全民族共同奋 斗联系在一起。 2、明法守法，举止言行符合社会主义道德规范，能继承和 发扬中华民族的传统美德，道德行为高尚，有较强的自律精神， 爱集体，重友谊，尊师长，守纪律，善于团结人，乐于帮助人， 有较强的社会责任感和义务感。 3、热爱生活，热爱人生，胸怀宽广，意志坚强，有克服一 切困难的勇气， 有较强的心理相容和承受挫折的能力， 情绪稳定， 积极乐观， 学习工作中能够充分发挥自已的智力因素和非智力因 素的作用，赢得成功。 4、具有勤奋、刻苦、严谨、求实的好作风，具有良好的学 习习惯和科学的学习方法，所学基础知识和基本技能扎实，知识 结构较合理，重视搞好各科的学习，语文、数学、英语三科的学 习水平尤其突出，在某一学科上能够表现特殊的兴趣和发展潜 力。 5、具有良好的思维品质和思维习惯，时效观念强，善于掌 握和运用正确的思维方法来思考问题，解决问题，具有较强的独 立思考能力，动手实验能力和自学能力，重视劳动技术，具有较 高水平的运用计算机等现代化技术手段的能力。 6、热爱科学，尊重科学，视野开阔，求知欲望强，能够树 立终身学习的观念，乐于吸收古今中外的知识精华，善于发现和 提出问题，有谦虚谨慎、实事求是的态度，有开拓进取，敢为人19生的精神，有积极的创造欲望和较强的创造能力。 7、具有知美、懂美的知识和爱美、乐美的情感，具有一定 的感觉美、鉴赏美和创造美的能力，艺术爱好广泛，生活中能够 展现出自己的仪表美、语言美、行为美和心灵美。 8、掌握一定的卫生保健知识，具有良好的卫生习惯，热爱 体育活动，具有较强的体育运动能力，体育成绩能够达到国家规 定的体育锻炼标准，有健康的体魄，能够承受紧张的学习与工作 压力，能够适应比较艰苦的工作和生活环境。 9、全面发展，学有所长，并具备必要的社会交际能力和社 会活动能力，能够做到主动关心和了解社会，主动关心和理解他人，主动适应社会主义市场经济发展的需要，在未来社会中具有 较强的应变能力。 二、具体措施： 1、充分利用时事课、政治课、班会课、班队活动课、团队 活动课、升旗仪式等时间对学生进行爱国主义教育、思想品德教 育和纪律教育，要求各学科必须渗透德育教育，帮助学生树立起 正确的人生观和世界观。 2、加强对学生的法纪教育，国防知识教育，纪律教育，道 德教育，使学生知法守法，加强修养，讲究文明礼貌， 诚实守信， 注重社会公德。 3、 注重教育教学方法的灵活运用， 始终围绕 “学生是主体” 这一中心， 充分发挥学生的主观能动性， 注重对学生能力的培养，20注意教给学生发现问题、分析问题、解决问题的方法。 4、开展健康教育和卫生教育，开设心理知识讲座和心理咨 询活动，培养学生良好的卫生习惯和健康的心理。 5、 成立各学科兴趣小组， 让学生广泛参与。 做到学有所长， 学有所专，充分发挥自身的特长。 6、 开展多种集体性的有益活动， 注重培养学生勇敢、 坚毅、 顽强、团结、乐观等品质和活动能力，让校园充满成长气息，为 学生的终身发展服务。 7、开展社会调查和实践活动，培养学生的社会交际能力和 适应能力。 8、加强班级美术园地（黑板报、教室布置）的建设，培养 学生欣赏美、创造美的能力。21
浏阳市蕉溪初级中学德 育 教 育 集1中华人民共和国教育方针全面贯彻党的教育方针，坚持教 育为社会主义现代化建设服务， 为人民服务，与生产劳动和社会实践 相结合，培养德、智、体、美全面发 展的社会主义建设者和接班人。2中小学教师职业道德规范（2008 年修订）一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥 护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法 履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘 为人梯， 乐于奉献。 对工作高度负责， 认真备课上课， 认真批改作业， 认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对 待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学 生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体 罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人 不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生 全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事， 尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之 便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视 野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素 养和教育教学水平。3蕉溪中学德育工作实施意见为更好地抓好我校德育工作，开创我校德育工作的新局 面，特制订本实施意见。 一、各校必须将德育工作摆首位，各校校长为德育工作 第一责任人，由一位教师主管全校德育工作，全体教师均为 德育工作者，形成一种全员德育、全程德育、全方位德育和 齐抓共管的德育工作理念和氛围。 二、每周星期一和重大节假日、纪念日要举行隆重的升 国旗仪式，全体师生都要列队参加。出旗时由少先队鼓号队 奏出旗曲。升旗开始，全体教职员工、学生面对国旗立正行 注目礼，少先队员行队礼，升旗手徐徐将国旗升起，同时奏 国歌和齐唱国歌。国旗升到旗杆顶，升旗结束。国旗下讲话 要简短，主题要突出，教育性要强；可根据讲话内容确定主 讲人，讲稿及时存档。 三、以创新概念“三好”为目标，坚持文明班级评比制 度。评比要有记载、有公布、有比较、有总结、有点评。要 表彰先进，鞭策后进。利用文明班级评比制度，抓好学生的 文明礼仪教育和养成教育，让学生养成良好的学习习惯、卫 生习惯和生活习惯，培养学生良好的道德品质。小学阶段重 点进行遵守校纪校规、讲礼貌、爱劳动、爱集体、珍惜他人4劳动成果的教育，养成良好的生活习惯和学习习惯；中学阶 段重点进行遵守学校各项规章的教育，培养学生自觉遵纪守 法和自觉维护社会公德、社会秩序的意识和行为。 四、校园内要坚持使用普通话，培养学生良好的语言习 惯，使用文明语言，与不文明的语言告别。 五、经常性的开展家访活动，做到每期家访面不低于 80%，适时召开家长会，听取家长对学校工作的建议。 六、根据学生的年龄特征，开展学生喜闻乐见的文化、 娱乐、体育活动。以活动为载体，寓思想教育于活动之中， 加强对学生的思想品德教育。各校每学年要举行文艺会演、 体育运动会、广播操、鼓号、书法绘画和歌咏等比赛。每年 的“六一“儿童节、10 月 13 日少先队建队节或元旦要组织 大型活动，中学在每年的元旦举行大型的校园文化艺术节。 每年的母亲节、父亲节、教师节、感恩节要对学生进行感恩 教育并开展相应的活动。 七、开展阳光体育运动，让学生走向操场、走进大自然、 走到阳光下，让“每天锻炼一小时，健康工作 50 年，幸福 生活一辈子”的理念深入到每一个师生心中。 八、各校应成立各种兴趣小组，培养学生的特长爱好和 高雅情趣，并组织相应比赛，让学生展示特长，收获成功， 体会喜悦。 九、加强校园文化建设。各学校要在抓好校园净化、绿5化和美化，建设优美的校园物质文化，以爱国主义、集体主 义、中华传统美德等内容为重点，因校制宜，开拓创新，打 造校园精神文化和制度文化，着力营造文明、笃学、和谐、 健康、有鲜明时代感和学校个性特点的育人氛围，让学生在 美好的环境中熏陶。常丰、高升、桐江在 2008 年内要建设 好宣传厨窗，着手校园的绿化和美化。 十、在抓好常规的同时，各学校要处理好抓好常规、服 务形势与形成和坚持学校德育特色之间的关系，认真领会 “有特色才有生命力、有品牌才有竞争力”的含义，切实重 视德育特色品牌的建设，依托品牌带动和促进学校德育工作 的全面开展，以达到突出德育重点、增进德育实效的目的。 在立足常规、规范管理的同时，选择“感恩教育” 、 “孝心教 育” 、 “雅行教育” 、 “诚信教育” 、 “赏识教育” 、 “留守教育” 、 “少先队特色活动”等内容，通过“一校一特色” 、 “一校一 精品”的打造，逐渐形成具有实践性、发展性和生命力的德 育特色。 本实施方案自二 OO 八年起开始实施。6校园文化之一：学校理念校训：做文明的现代人 办学理念：以人为本 校风：勤奋 上进 关注成长 文明 勇于创新 合作 向善 对每一个学生负责 求真 和谐发展 服务未来教风：循循善诱 学风：自主 踏实校园文化之二：学生一日常规早晨按时起，头发勤梳理。 刷牙把脸洗，锻炼好身体。 校徽佩戴好，服装穿整齐。 语言讲文明，举止要有礼。 集合速安静，队伍站整齐。 升旗唱国歌，祖国记心里。 进入教室轻，坐姿要得体。 朗读要高声，集中注意力。 上课认真听，且把重点记。 乐学勤思考，大胆答问题。 下课不吵闹，公物要爱惜。 改掉胡乱画，不乱抛垃圾。7卫生勤打扫，用具摆整齐。 同学互关爱，大家心欢喜。 每日课间操，动作齐有力。 做好眼健操，保护好视力。 就餐按先后，心中有集体。 文娱活动中，态度要积极。 比学赶帮超，安全摆第一。 自习守纪律，作业交整齐。 就寝铃响后，平静心休息。 常规要记牢，永远争第一。校园文化之三：爱校教育一、 学校沿革蕉溪中学前身系李氏景隆学校，1959 年更名为蕉溪完小。 1965 年始招初中班，名曰“蕉溪农中” ， （一所学校两块牌子办 学）2 名教师，招收的 43 名学生来自全乡 20 个自然村（当时叫 生产大队） 。1969 年正式更名为蕉溪中学，有 3 个初中班，一个 高中班。到 1971 年，学校已初具规模，有 7 个教学班，20 名教 师，成为一所全日制完全中学。81 年学校停办高中，学校更名 为蕉溪乡初级中学。2003 年，浏阳市教育机构改革，撤消乡教 育办公室，设乡中心学校，蕉溪初级中学又更名为蕉溪乡中心学8校，下辖 5 所完小和一所职业技术学校。2005 年早田片金山学 校撤并于蕉溪中心学校，至此，该校成为一所九年一贯制学校。 2007 年浏阳教育机构再次改革，撤消中心学校，恢复蕉溪乡初 级中学名称，其管理职能不变。 学校坐落在早田村鳌鱼山下的田园中，占地面积 26700 ㎡， 总建筑面积 9890 ㎡。生活、教学、运动三大功能区自北向南并 排布局，校门设在东侧。教学区有教学楼、综合楼各一栋，教学 楼有 27 个普通教室，综合楼设有多媒体教室、物理生化实验室、 语音室、电脑室、图书及阅览室、档案室等特殊功能教学用房一 应俱齐。生活区包括教工宿舍、学生宿舍、食堂和厨房；运动区 占地 8000 ㎡，设有 250 米环形跑道、两个篮球场。校园绿化线 面结合，绿化率达到了 15%。 学校现有教职工 67 人，专业教师本科学历占 85%以上，其 中高级职称 2 人，中级职称 45 人。现有中小学生 828 人，其中 中学生 564 人、小学生 264 人。现有教学班 18 个，其中中学 12 个班级、小学 6 个班级。学校特别注重学生素质的全面发展，拥 有 30 多亩劳动实践基地，2006 年被浏阳市教育局授予“劳动实 践示范基地”牌匾，2007 年又被长沙市教育局授予“劳动实践 示范基地”牌匾。不但为学校创造了财富，实现了师生吃菜的自 给，更重要的是培养了学生劳动实践能力。 2002 年 11 月 7 日， 学校政教处和团委组织部分优秀学生干 部赴 “国际水稻杂育中心” 参观学习， 受到袁隆平院士亲切接见，9合影留念，并为学校题字——“实践出真知” 。2005 年 5 月，当 代著名数学家、中南大学教授侯振挺先生又接见我校部分师生， 并与师生进行亲切交谈，为我校师生题词： “科学有险阻，只要 肯登攀” 。两位院士的会见与题词，对我校全体师生给予了极大 的鞭策和鼓励。 学校认真贯彻国家教育方针，重视学生全面发展。近 5 年来，浏 阳市初级中学教学质量综合评价均获得一等奖， 先后被浏阳市人 民政府、浏阳市教育局授予“文明单位” 、 “平安校园”等称号， 组织学生参加国家、省市各级举办的体育、艺术、科技和其他学 科的各项竞赛，均获得比较好的成绩。二、 学校理念 三、 党的教育方针 四、 学校文明公约 五、 袁隆平、侯振挺院士的题辞及其介绍“杂交水稻之父”袁隆平简介袁隆平院 士,1930 年 9 月出生于北 京，汉族， 江西德安10人。1953 年毕业于西南农学院，分配到湖南安江农校任教。1964 年 开始杂交水稻研究，1971 年调入湖南省农业科学院，1978 年晋升为 研究员，被评为全国劳动模范。1995 年当选为中国工程院院士，现 任国家杂交水稻工程技术研究中心主任。 袁隆平的籼型杂交水稻研究获我国迄今唯一特等发明奖；湖南省委、 省政府授予袁隆平 “功勋科学家” 称号； 我国发现的国际编号为 8117 的小行星被命名为“袁隆平”星；他先后荣获联合国教科文组织“科 学奖”和联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等 8 项国际奖励。 2001 年 2 月 19 日， 中共中央、 国务院隆重举行国家科学技术奖励大 会， 授予湖南杂交水稻研究中心研究员、 中国工程院院士袁隆平 2000 年度国家最高科学技术奖。2007 年 4 月 29 日，世界杂交水稻之父、 中国工程院院士袁隆平在美国首都华盛顿正式就任美国科学院外籍 院士，并出席了有世界数百名顶级科学家参加的美国科学院院士年 会。 六十年代以来，袁隆平的科研成果使中国在矮杆水稻、杂交水稻育 种和超级杂交水稻育种上三次领先世界水平。前两阶段的研究成果 在中国推广后，中国的水稻单产从四百公斤左右提高到六百公斤左 右，近二十年内为全国增产粮食三千多亿公斤。 七十年代初，袁隆平发表了水稻有杂交优势的观点，打破了世界性 的自花授粉作物育种的禁区。国际上的同行们称袁隆平为“世界杂 交水稻之父”。11袁隆平的成就主要表现在杂交水稻的研究、应用和推广上： 1960 年发现天然杂交稻株表现出明显的杂交优势。 1964 年提出利用水稻杂交优势的观点，并开始水稻杂交研究。 1973 年与他人合作实现了杂交水稻不育系、保持系、恢复系三系配 套，在世界上首次育成强优势杂交水稻。 1974 年突破制种难关，研究出一套籼型杂交水稻生产技术，使中国 杂交水稻研究居于世界领先地位，成为世界上第一个培育成功籼型 杂交水稻的人。 1976 年至 1978 年间，他培育的杂交水稻种植面积累计达到十一亿 亩，增产稻谷一千亿公斤。 1979 年，杂交水稻作为中国第一个农业技术专利转让美国。 随之而来的是一系列的荣誉： 1979 年获全国劳动模范称号。 1980 年至 1981 年，赴美任国际水道研究所技术指导。 1981 年获新中国建国以来第一个国家特等发明奖。 1985 年获联合国世界知识产权组织“杰出发明家”金质奖章。 1987 年获联合国教科文组织颁发的“科学奖”。121988 年获英国朗克基金会“朗克基金奖”。 1989 年被国务院授予全国先进工作者称号。 1991 年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。 1993 获得美国菲因斯特拯救饥饿奖。 1995 年被选为中国工程院院士；获联合国粮农组织颁发的“粮食安 全保障荣誉奖章”。 1996 获首届“日经亚洲技术开发大奖”。 1997 年在墨西哥获得“先驱科学家”荣誉称号。 1998 年获“日本越光国际水稻奖”。 1999 年经国际小天体命名委员会批准，中国科学院北京天文台施密 特 CCD 小行星项目组发现的一颗小行星为被命名为“袁隆平星”。 2000 年 5 月 31 日以袁隆平名字命名的袁隆平农业高科技股份有限公 司股票“隆平高科(资讯行情论坛)”在深交所上网定价发行。这是 中国证券市场首次以科学家名字命名上市公司和股票。 2000 年 8 月以袁隆平名字命名的高等院校“袁隆平科技学院”在湖 南成立，袁隆平出任名誉院长。这是中国首家以科学家姓名命名的 高等院校。132001 年 2 月 19 日， 中共中央、 国务院隆重举行国家科学技术奖励大 会， 授予湖南杂交水稻研究中心研究员、 中国工程院院士袁隆平 2000 年度国家最高科学技术奖。 2004 年 5 月，荣获以色列沃尔夫基金会授予的沃尔夫奖。 2002 年获越南政府颁发的越南农业和农村发展荣誉徽章。 2004 年 10 月，获得世界粮食奖基金会授予的世界粮食奖。 此外，袁隆平是国家高科技“八六三”计划生物技术的学科带头人， 撰有《杂交水稻制种和高产的关键技术》、《杂交水稻培育的实践 和理论》等论文，主编《杂交水稻》一书。 袁隆平院士热爱祖国、品德高尚，他的成就和贡献，在国内外 产生了强烈反响。杂交水稻的研究成果获得我国迄今为止唯一的发 明特等奖。并先后荣获联合国教科文组织、粮农组织等多项国际奖 励。袁隆平虽已年届 70 岁，仍然一如既往地活跃在科研与生产实践 的第一线，从不间断地进行着研究、实验与应用。14侯振挺侯振挺（Hou Zhenting）1936 年 3 月生于河南省新密市，数学 家。1960 年唐山铁道学院（现西南交通大学）数力系应用数学专业 大学毕业。毕业后分配至长沙铁道学院任教，1978 年晋升为教授， 同年加入中国共产党。1981 年经国务院学位委员会批准为博士生导15师。1984 年至 2000 年担任长沙铁道学院副院长、科研所所长，期间 曾担任湖南国际经济学院院长（后并入湖南财经学院） ； 1986-1996 年担任湖南省科协主席；1988 年至今担任湖南省数学会理事长。是 第五、六、七、八届全国人大代表，全国劳动模范。现任湖南省科协 名誉主席，中南大学教授、博士生导师，中南大学铁道科技研究院副 院长，中南大学数学学院名誉院长，中南大学数学学院概率统计研究 所所长。侯振挺早年研究排队论； 60 年代至今一直研究马尔可夫过 程，在齐次可列马尔可夫过程许多方面做出了一系列创造性的工作， 对于 Q 矩阵问题研究一直处于国际领先地位。特别是发表于 1974 年 《中国科学》第二期的论文《Q 过程唯一性准则》 ，成功地解决了概 率界数十年悬而未决的 Q 过程的唯一性问题， 此成果被国际同行称为 “侯氏定理” ，侯振挺因此获得 1978 年度国际戴维逊奖。近年又研究 马尔可夫决策过程， 同时提出了一类新的随机过程的概念 —— 马氏 骨架过程并加以研究，取得了国际领先水平的成果；最近又将马尔可 夫骨架过程理论应用于排队论的研究， 解决了排队论中几十年来悬而 未决的 GI/G/N 排队系统和更为复杂尚无人涉及的排队网络的队长瞬 时分布问题等著名难题。至今共发表论文 100 多篇，出版专著 10 本， 其成果被国内外学者多次引用。在培养高级人才方面，侯振挺也做出 了突出的贡献。从 1978 年起开始招收硕士研究生，1982 年开始招收 博士生，至今已培养了一批优秀的硕士、博士生，共毕业硕士 40 名、 博士 24 名1617校园文化之四：班级特色申报校园文化之五:学校文明公约热爱祖国 服务人民 树立远大理想 遵纪守法 维护公德 言行文明规范 尊敬师长 团结同学 为人谦虚友善 勤奋学习 求实创新 增强综合素质 关心集体 精诚协作 培养团队精神 讲究卫生 勤俭节约 养成良好习惯 热爱劳动 爱护公物 树立环保意识 见义勇为 乐于助人 弘扬传统美德 诚实守信 严于律已 倡导时代新风 强健身心 陶冶性情 坚持全面发展校园文化之六：学生素质培养纲要及措施一、培养纲要： 1、明辨是非，政治方向坚定正确，热爱人民，热爱中国 共产党，热爱社会主义祖国，有远大的理想和志向，有苦干实干 艰苦奋斗的精神，能明确确立为人民服务的人生观，懂得实现自18身价值必须要与劳动和创造联系在一起， 必须要与全民族共同奋 斗联系在一起。 2、明法守法，举止言行符合社会主义道德规范，能继承和 发扬中华民族的传统美德，道德行为高尚，有较强的自律精神， 爱集体，重友谊，尊师长，守纪律，善于团结人，乐于帮助人， 有较强的社会责任感和义务感。 3、热爱生活，热爱人生，胸怀宽广，意志坚强，有克服一 切困难的勇气， 有较强的心理相容和承受挫折的能力， 情绪稳定， 积极乐观， 学习工作中能够充分发挥自已的智力因素和非智力因 素的作用，赢得成功。 4、具有勤奋、刻苦、严谨、求实的好作风，具有良好的学 习习惯和科学的学习方法，所学基础知识和基本技能扎实，知识 结构较合理，重视搞好各科的学习，语文、数学、英语三科的学 习水平尤其突出，在某一学科上能够表现特殊的兴趣和发展潜 力。 5、具有良好的思维品质和思维习惯，时效观念强，善于掌 握和运用正确的思维方法来思考问题，解决问题，具有较强的独 立思考能力，动手实验能力和自学能力，重视劳动技术，具有较 高水平的运用计算机等现代化技术手段的能力。 6、热爱科学，尊重科学，视野开阔，求知欲望强，能够树 立终身学习的观念，乐于吸收古今中外的知识精华，善于发现和 提出问题，有谦虚谨慎、实事求是的态度，有开拓进取，敢为人19生的精神，有积极的创造欲望和较强的创造能力。 7、具有知美、懂美的知识和爱美、乐美的情感，具有一定 的感觉美、鉴赏美和创造美的能力，艺术爱好广泛，生活中能够 展现出自己的仪表美、语言美、行为美和心灵美。 8、掌握一定的卫生保健知识，具有良好的卫生习惯，热爱 体育活动，具有较强的体育运动能力，体育成绩能够达到国家规 定的体育锻炼标准，有健康的体魄，能够承受紧张的学习与工作 压力，能够适应比较艰苦的工作和生活环境。 9、全面发展，学有所长，并具备必要的社会交际能力和社 会活动能力，能够做到主动关心和了解社会，主动关心和理解他人，主动适应社会主义市场经济发展的需要，在未来社会中具有 较强的应变能力。 二、具体措施： 1、充分利用时事课、政治课、班会课、班队活动课、团队 活动课、升旗仪式等时间对学生进行爱国主义教育、思想品德教 育和纪律教育，要求各学科必须渗透德育教育，帮助学生树立起 正确的人生观和世界观。 2、加强对学生的法纪教育，国防知识教育，纪律教育，道 德教育，使学生知法守法，加强修养，讲究文明礼貌， 诚实守信， 注重社会公德。 3、 注重教育教学方法的灵活运用， 始终围绕 “学生是主体” 这一中心， 充分发挥学生的主观能动性， 注重对学生能力的培养，20注意教给学生发现问题、分析问题、解决问题的方法。 4、开展健康教育和卫生教育，开设心理知识讲座和心理咨 询活动，培养学生良好的卫生习惯和健康的心理。 5、 成立各学科兴趣小组， 让学生广泛参与。 做到学有所长， 学有所专，充分发挥自身的特长。 6、 开展多种集体性的有益活动， 注重培养学生勇敢、 坚毅、 顽强、团结、乐观等品质和活动能力，让校园充满成长气息，为 学生的终身发展服务。 7、开展社会调查和实践活动，培养学生的社会交际能力和 适应能力。 8、加强班级美术园地（黑板报、教室布置）的建设，培养 学生欣赏美、创造美的能力。21