《柳树姑娘》课堂实录 师：上课！同学们好！
生：起立！老师好！
师：一年之计在于春，一日之计在于晨。听着同学们这么响亮的问候声，老师就知道这一定是美好一天的最美好的开始。那我们快乐的音乐课就从一个有趣的谜语开始吧。请同学们来猜一猜这是什么植物。
“小姑娘，志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。”
哪个聪明的孩子知道答案，请你用标准的举手姿势来告诉我。这位同学的姿势真端正，腰板挺的像个军人一样，请你来回答。
生1：是柳树。
师：同学们赞同他的答案吗？
生：赞同！
师：同学们的生活常识真丰富啊，一下就猜到了谜底。今天我们就来学习这首歌曲《柳树姑娘》。
A. 欣赏PPT ，聆听音乐——熟悉旋律
1、配乐欣赏柳树图片。运用PPT 插入图片，让学生直观的了解和观察柳树的各种形态。
师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。
2、 欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。（语言、动作、旋律…）
师： 柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言和动作来赞美她！
生1：很柔软。
师：你说出了自己的感受。
生2：很飘逸。
师：你用词又恰当又有诗意。
B. 诵柳树——歌词教学
1、 多媒体出示歌词
师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！
（1） 指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？
（2） 师按节奏念 师：刚才这么多小朋友读了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？
生：能！
（3） 老师按节奏读和生齐读
一．教唱歌曲
1. 初听感受歌曲 师边唱边表演歌曲
师：小朋友读得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家，是什么呢？ （PPT 出示歌谱）
2. 学唱歌曲旋律
(1).跟琴模仿风声“呼”唱旋律（表现好的奖励柳叶）
师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲！
(2).跟琴模仿雨声“沙”唱旋律（师带生齐唱）
(3）. 跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线…）
师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着），和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。
二．演唱歌曲
A. 二声部教学
（1）风声雨声唱二声部
师：秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部）
（2）用“啦”唱二声部
师：秋风秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？恩~小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦（出示课件啦）
B. 顿音教学（跟琴唱啦）
师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。
怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范）
生唱第二声部（原唱）
师：让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。
三．拓展
师：我们已经能够完整的演唱这首歌曲了，下面啊老师想看看同学们的表演能力和协作能力，老师这里有四个任务，同学们自己表演或者找同伴表演，来完成这四个任务吧。
A. 表演唱
B. 小组二声部演唱
C. 小组之间合作二声部演唱
D. 创意演唱
《柳树姑娘》课堂实录 师：上课！同学们好！
生：起立！老师好！
师：一年之计在于春，一日之计在于晨。听着同学们这么响亮的问候声，老师就知道这一定是美好一天的最美好的开始。那我们快乐的音乐课就从一个有趣的谜语开始吧。请同学们来猜一猜这是什么植物。
“小姑娘，志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。”
哪个聪明的孩子知道答案，请你用标准的举手姿势来告诉我。这位同学的姿势真端正，腰板挺的像个军人一样，请你来回答。
生1：是柳树。
师：同学们赞同他的答案吗？
生：赞同！
师：同学们的生活常识真丰富啊，一下就猜到了谜底。今天我们就来学习这首歌曲《柳树姑娘》。
A. 欣赏PPT ，聆听音乐——熟悉旋律
1、配乐欣赏柳树图片。运用PPT 插入图片，让学生直观的了解和观察柳树的各种形态。
师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。
2、 欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。（语言、动作、旋律…）
师： 柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言和动作来赞美她！
生1：很柔软。
师：你说出了自己的感受。
生2：很飘逸。
师：你用词又恰当又有诗意。
B. 诵柳树——歌词教学
1、 多媒体出示歌词
师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！
（1） 指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？
（2） 师按节奏念 师：刚才这么多小朋友读了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？
生：能！
（3） 老师按节奏读和生齐读
一．教唱歌曲
1. 初听感受歌曲 师边唱边表演歌曲
师：小朋友读得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家，是什么呢？ （PPT 出示歌谱）
2. 学唱歌曲旋律
(1).跟琴模仿风声“呼”唱旋律（表现好的奖励柳叶）
师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲！
(2).跟琴模仿雨声“沙”唱旋律（师带生齐唱）
(3）. 跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线…）
师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着），和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。
二．演唱歌曲
A. 二声部教学
（1）风声雨声唱二声部
师：秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部）
（2）用“啦”唱二声部
师：秋风秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？恩~小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦（出示课件啦）
B. 顿音教学（跟琴唱啦）
师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。
怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范）
生唱第二声部（原唱）
师：让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。
三．拓展
师：我们已经能够完整的演唱这首歌曲了，下面啊老师想看看同学们的表演能力和协作能力，老师这里有四个任务，同学们自己表演或者找同伴表演，来完成这四个任务吧。
A. 表演唱
B. 小组二声部演唱
C. 小组之间合作二声部演唱
D. 创意演唱