现代社会越来越多元化，有人认为“读书无用”；有人认为上学就是为了拿证书；有人认为社会关系比知识更重要，等等。作为一名大学生，你如何看待这些观点？你认为上学或上大学的目的是什么
当今社会确实越来越多元化，但是这与读书无用这一观点在我看来并不存在因果关系。并且我觉得这种观点是病态的是极其不正常的。那些人说读书无用而与此相比社会关系比之更加重要那么我且问他们，倘使人人都来求照顾，那么谁又来照顾人？人们都拼了命走关系，想通过关系来使得自己在同凭着学识（最起码也是社会表面上）的社会生活中获取更多的利益，那么这种观点乍一看来，确实很有道理，但是这是建立在一个整个社会凭借的是学识，从而使得一小部分人通过这种不公平的手段来获取这种获益。也就是说这种凭关系在社会之中只能是一种少有的现象或者说是个别的事件之中。不然当今许多豆腐渣工程的招标在明面上都是合理合格的，但是怎么就会有问题出现呢？退一步说假使社会关系比上学读书重要，那么你还上学学知识干什么？直接送到社会上摸爬滚打不更好？只怕社会会真的停滞不前！统而言之就是说社会关系可能在某些事情上给人们带来额外的效果，但要分得清主次，不能本末倒置。
还有些人认为上大学就是为了拿证书，这种观点在我看来不仅幼稚还可笑。 黑格尔说过一句话叫熟知不等于真知，有了证书不一定代表这个人有知识。而倘若所有人的学习都是为了一张薄纸，那么这种为争分数之高低不问学问只有无就 背离了学问二字。一味的为了获取证书而去被灌输一些教育，把证书作为社会精神的指挥棒，就是一种狭隘的道路，固步自封。 为了考取证书而只是一味的死读书就只能在别人的观点下进行一些死记硬背，只能汲取别人咀嚼过的东西从而使得创新一字离我们欲来越远---就如同许多科学报告中说的中国青少年的创新能力配不上他们的学习能力。
社会的发展是由农业文明到工业文明再到现在的知识经济时代，如果人人都觉得知识无用，那么就真的是买椟还珠，让人质疑整个社会的取舍不当了。故而不论在什么时候什么时代，读书都必须要放在首要的位置，你只有自身有了足够强的学识，你在社会生活中所走的道路也就更加轻松。
现代社会越来越多元化，有人认为“读书无用”；有人认为上学就是为了拿证书；有人认为社会关系比知识更重要，等等。作为一名大学生，你如何看待这些观点？你认为上学或上大学的目的是什么
当今社会确实越来越多元化，但是这与读书无用这一观点在我看来并不存在因果关系。并且我觉得这种观点是病态的是极其不正常的。那些人说读书无用而与此相比社会关系比之更加重要那么我且问他们，倘使人人都来求照顾，那么谁又来照顾人？人们都拼了命走关系，想通过关系来使得自己在同凭着学识（最起码也是社会表面上）的社会生活中获取更多的利益，那么这种观点乍一看来，确实很有道理，但是这是建立在一个整个社会凭借的是学识，从而使得一小部分人通过这种不公平的手段来获取这种获益。也就是说这种凭关系在社会之中只能是一种少有的现象或者说是个别的事件之中。不然当今许多豆腐渣工程的招标在明面上都是合理合格的，但是怎么就会有问题出现呢？退一步说假使社会关系比上学读书重要，那么你还上学学知识干什么？直接送到社会上摸爬滚打不更好？只怕社会会真的停滞不前！统而言之就是说社会关系可能在某些事情上给人们带来额外的效果，但要分得清主次，不能本末倒置。
还有些人认为上大学就是为了拿证书，这种观点在我看来不仅幼稚还可笑。 黑格尔说过一句话叫熟知不等于真知，有了证书不一定代表这个人有知识。而倘若所有人的学习都是为了一张薄纸，那么这种为争分数之高低不问学问只有无就 背离了学问二字。一味的为了获取证书而去被灌输一些教育，把证书作为社会精神的指挥棒，就是一种狭隘的道路，固步自封。 为了考取证书而只是一味的死读书就只能在别人的观点下进行一些死记硬背，只能汲取别人咀嚼过的东西从而使得创新一字离我们欲来越远---就如同许多科学报告中说的中国青少年的创新能力配不上他们的学习能力。
社会的发展是由农业文明到工业文明再到现在的知识经济时代，如果人人都觉得知识无用，那么就真的是买椟还珠，让人质疑整个社会的取舍不当了。故而不论在什么时候什么时代，读书都必须要放在首要的位置，你只有自身有了足够强的学识，你在社会生活中所走的道路也就更加轻松。