凡是人,皆须爱
宋靖
教学目的:
1、学习《弟子规》中第五篇《泛爱众》之开篇,熟读成诵,感受古文的魅力,积累经典美文。
2、在轻松的环境中感悟爱,促进形成“和谐、友善”的社会主义核心价值观。
3、培养朗诵能力,能有节奏地朗诵诗句,会用自己喜欢的方式朗诵诗句。 教学重、难点:
1、 熟读成诵,积累经典美文;
2、 感悟爱,促进形成“和谐、友善”的核心价值观。
教具准备:
歌曲:《爱在天地间》;视频:小虎队《爱》等
活动过程:
一、 爱的初体验。
1、欣赏歌曲——《爱在天地间》
师:首先,老师想请大家一起唱首熟悉的歌《爱在天地间》,好吗?(播放歌曲,全体合唱)
2、谈感受
师:“爱的故事才这样美丽”,这是一个怎样的爱故事呢?(2004年非典时期,赞颂医护人员舍已为人的高尚情操。)
你能用一个字来概括这首歌的主题吗?——爱(板书)
3、师小结
师:老师今天就带大家一起去找找我们身边的爱吧!
二、 古文学习,朗诵古文。
1、交流课前收集资料。
师:刚才我们在歌曲中感受到了爱,老师想从你们收集的资料中找找爱,行吗?(学生交流资料)
1、一日为师,终身为父。——对老师的爱
2、谁言寸草心,报得三春辉。——对父母的爱
3、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——对母亲的爱
4、父母之恩,水不能溺,火不能灭。 ——对父母的爱
5、人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。——人与人之间的爱
6、我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。 —— 对民族的爱
7、为中华崛起而读书。 —— 对民族的爱
8、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 对祖国的爱
9、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。——对亲人的爱
10、举头望明月,低头思故乡。——对故乡的爱。
11、春风又绿江南岸,明月何时照我还。——对故乡的爱。
12、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀——对春天的爱。
13、孔隔让梨——兄弟之爱
14、花木兰替父从军——对父母的爱
师结语:是呀,只要我们有一双爱的眼睛,爱时刻就在我们身边存在!因为“凡是人,皆须爱!”
2、引出本课学习的诗句。
师:今天老师也有些资料想与大家交流!(板书)凡是人,皆须爱。天同覆,地同载。
3、自由朗读
(1)、请学生先自己读一读后,指名来试着读一读。(重点先把诗句读通读顺。师指导后全班读。)
师指出此诗句出自《弟子规》第五篇《泛爱众》并板书,学生复习一下《总叙》
(2)、老师知道同学们有许多诵读诗句的方法,能选择一种喜欢的方式在小组内读一读吗?(指导有节奏读)
小组读,请同学读。
一字一拍读;两字一拍读;拍手节奏读;仿古人读等。
3、指名诵读。
4、全班齐读。
三、理解诗句,感受“爱”
1、学生尝试说说诗句的意思。
小组内先说, 再全班交流。
2、讲“爱”的故事。
3、联系生活实际,谈谈你所感受到的爱。
4、师小结
通过《弟子规》的学习,大家对社会主义核心价值观中的“和谐、友善”有了更深层次的了解。“让世界充满爱”,这是当今社会最流行的一句话。人类同生在一个地球,共享受一片蓝天,理应互相关爱,和谐相处。作为一名小学生,虽然我们不能像大人那样为社会做很多事,但可以从小事做起。让我们为这个世界多添一份爱吧!
五、课堂总结。
1、这节课你学到了什么?
a 、只要是人,都需要爱,因为大家都生活在同一片蓝天下,同一块土地上。
B 、人与人之间,都要和睦相处,互相关爱。
2、欣赏MTV :小虎队《爱》
板书设计:
弟子规·泛爱众
爱
凡是人,皆须爱。
天同覆,地同载。
凡是人,皆须爱
宋靖
教学目的:
1、学习《弟子规》中第五篇《泛爱众》之开篇,熟读成诵,感受古文的魅力,积累经典美文。
2、在轻松的环境中感悟爱,促进形成“和谐、友善”的社会主义核心价值观。
3、培养朗诵能力,能有节奏地朗诵诗句,会用自己喜欢的方式朗诵诗句。 教学重、难点:
1、 熟读成诵,积累经典美文;
2、 感悟爱,促进形成“和谐、友善”的核心价值观。
教具准备:
歌曲:《爱在天地间》;视频:小虎队《爱》等
活动过程:
一、 爱的初体验。
1、欣赏歌曲——《爱在天地间》
师:首先,老师想请大家一起唱首熟悉的歌《爱在天地间》,好吗?(播放歌曲,全体合唱)
2、谈感受
师:“爱的故事才这样美丽”,这是一个怎样的爱故事呢?(2004年非典时期,赞颂医护人员舍已为人的高尚情操。)
你能用一个字来概括这首歌的主题吗?——爱(板书)
3、师小结
师:老师今天就带大家一起去找找我们身边的爱吧!
二、 古文学习,朗诵古文。
1、交流课前收集资料。
师:刚才我们在歌曲中感受到了爱,老师想从你们收集的资料中找找爱,行吗?(学生交流资料)
1、一日为师,终身为父。——对老师的爱
2、谁言寸草心,报得三春辉。——对父母的爱
3、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——对母亲的爱
4、父母之恩,水不能溺,火不能灭。 ——对父母的爱
5、人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。——人与人之间的爱
6、我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。 —— 对民族的爱
7、为中华崛起而读书。 —— 对民族的爱
8、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 对祖国的爱
9、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。——对亲人的爱
10、举头望明月,低头思故乡。——对故乡的爱。
11、春风又绿江南岸,明月何时照我还。——对故乡的爱。
12、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀——对春天的爱。
13、孔隔让梨——兄弟之爱
14、花木兰替父从军——对父母的爱
师结语:是呀,只要我们有一双爱的眼睛,爱时刻就在我们身边存在!因为“凡是人,皆须爱!”
2、引出本课学习的诗句。
师:今天老师也有些资料想与大家交流!(板书)凡是人,皆须爱。天同覆,地同载。
3、自由朗读
(1)、请学生先自己读一读后,指名来试着读一读。(重点先把诗句读通读顺。师指导后全班读。)
师指出此诗句出自《弟子规》第五篇《泛爱众》并板书,学生复习一下《总叙》
(2)、老师知道同学们有许多诵读诗句的方法,能选择一种喜欢的方式在小组内读一读吗?(指导有节奏读)
小组读,请同学读。
一字一拍读;两字一拍读;拍手节奏读;仿古人读等。
3、指名诵读。
4、全班齐读。
三、理解诗句,感受“爱”
1、学生尝试说说诗句的意思。
小组内先说, 再全班交流。
2、讲“爱”的故事。
3、联系生活实际,谈谈你所感受到的爱。
4、师小结
通过《弟子规》的学习,大家对社会主义核心价值观中的“和谐、友善”有了更深层次的了解。“让世界充满爱”,这是当今社会最流行的一句话。人类同生在一个地球,共享受一片蓝天,理应互相关爱,和谐相处。作为一名小学生,虽然我们不能像大人那样为社会做很多事,但可以从小事做起。让我们为这个世界多添一份爱吧!
五、课堂总结。
1、这节课你学到了什么?
a 、只要是人,都需要爱,因为大家都生活在同一片蓝天下,同一块土地上。
B 、人与人之间,都要和睦相处,互相关爱。
2、欣赏MTV :小虎队《爱》
板书设计:
弟子规·泛爱众
爱
凡是人,皆须爱。
天同覆,地同载。