第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
一、名词解释
1. 马克思主义中国化
2. 毛泽东思想
3. 邓小平理论
二、填空题
1.1989年江泽民在国庆40周年大会上首次提出“ 同志关于建设有中国特色社会主义的理论”概念。
2.1997年党的“十五大”正式提出“ ” 概念。
3.2002年党的“十六大”把 同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想。
4. 毛泽东思想是被实践证明了的关于 的正确的理论原则和经验总结，邓小平理论则是对中国这样经济文化比较落后的国家 一系列基本问题的正确回答。
5. “三个代表”重要思想创造性地回答了 的问题 。
三、单项选择题
1．马克思主义在中国广泛传播是在（ ）
A ．新文化运动后 B．辛亥革命失败后
C ．俄国十月革命后 D．五四运动后
2. 最先提出“使马克思主义在中国具体化”这一伟大任务的是（ ）
A. 陈独秀 B.王稼祥 C.毛泽东 D.刘少奇
3. 毛泽东最早提出“使马克思主义在中国具体化”科学命题的会议是（ ）
A. 遵义会议 B.瓦窑堡会议 C.中共六届六中全会 D.中共六届七中全会
4．毛泽东思想产生和形成于20世纪前中朝，当时时代的主要特点是（ ）
A ．和平发展 B．战争与革命
C ．自由竞争 D．世界多极化
5. 毛泽东对新民主主义革命理论的系统阐述，标志着毛泽东思想（ ）
A ．开始萌芽 B．初步形成 C．达到成熟 D．继续发展
6. 毛泽东在《反对本本主义》一文中反对的主要错误倾向是（ ）
A ．宗派主义 B．经验主义 C．教条主义 D．关门主义
7．毛泽东提出经济工作和其他一切工作的生命线是（ ）
A ．群众工作 B．统一战线工作
C ．武装斗争 D．思想政治工作
8．首次把毛泽东思想确定为党的指导思想的会议是（ ）
A ．遵义会议 B．中共七大
C ．中共六届六中全会 D．中共七届二中全会
9．邓小平理论形成的时代主题是（ ）
A ．战争与革命 B．和平与发展
C ．机遇与挑战 D．知识经济与信息革命
10．邓小平理论产生的理论基础是（ ）
A ．社会主义社会初级阶段论 B．马列主义和毛泽东思想
C ．社会主义市场经济论 D．社会主义本质论
11．邓小平理论形成的历史依据是（ ）
A ．我国新民主主义的历史经验
B ．我国和其他社会主义国家正反两方面的经验教训
C ．西方国家现代化建设的历史经验
D ．发展中国家现代化建设的历史经验
12．邓小平理论和毛泽东思想两者之间是（ ）
A ．替代关系 B．继承关系
C ．发展关系 D．继承和发展关系
13．邓小平理论的主题是（ ）
A ．解放思想、实事求是 B．和平与发展
C ．什么是社会主义、怎样建设社会主义 D．改革开放
14. 邓小平提出建设有中国特色社会主义命题是在（ ）
A. 十一届三中全会 B．十一届六中全会
C ．十二大 D．十三大
15．把邓小平理论确立为党的指导思想是在（ ）
A ．十二大 B．十三大 C．十四大 D．十五大
16、“三个代表”重要思想，是在科学判断党的（ ）基础上提出来的。
A ．历史方位 B. 历史地位 C. 历史作用 D.历史经验
17. 中国共产党第三代领导集体理论创新成果的最高概括是（ ）
A ．“科教兴国”战略 B．“以德治国” 基本方略
C ．“依法治国”基本方略 D．“三个代表”重要思想
18. 贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持（ ）
A. 与时俱进 B.党的先进性
C. 执政为民 D.执政兴国
19．始终做到“三个代表”是我们党的（ ）之本，执政之基，力量之源。
A ．立党 B．立国 C．工作 D．发展
20．2004年宪法新增内容中最重要的是（ ）
A ．将三个文明协调发展写入宪法
B ．将“国家尊重和保障人权” 写入宪法
C ．将“三个代表”重要思想作为指导思想写入宪法
D ．将“公民的合法的私有财产不受侵犯”写入宪法
21．树立和落实科学发展观体现了（ ）
A ．立党为公，执政为民的本质 B．党尊重客观规律
C ．按经济规律办事 D．党对建设规律认识的深化
22．科学发展观所主张的发展是（ ）
A ．经济发展 B．经济增长
C ．经济、政治、文化、社会的全面发展 D．GDP 的增长
23．关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点是（ ）
A ．发展战略 B．发展道路
C ．发展模式 D．发展观
24．党的十六届三中全会提出的科学发展观的基本要求是（ ）
A ．促进人的全面发展 B．坚持以人为本
C ．统筹城乡、区域、经济社会、人与自然和谐发展 D．大力发展循环经济
25．科学发展观是用来指导发展的，不能离开发展这个主题，离开了发展这个主题就没有意义了。这告诉我们树立和落实科学发展观，必须始终坚持（ ）
A ．以经济建设为中心 B．以保护环境为中心
C ．以调整结构为重点 D．以节约资源为重点
四、多项选择题
1. 邓小平指出：“我们坚信马克思主义，但是马克思主义必须与中国实际相结合。只有结合中国实际的马克思主义，才是我们所需要的真正的马克思主义。”这说明（ ）
A. 马克思主义具有与时俱进的理论品质
B. 离开中国的具体国情谈马克思主义没有意义
C. 邓小平理论与马克思主义的理论观点是一致的
D. 强烈的现实性是邓小平理论的本质特征
2. 中国共产党内在如何运用马克思主义基本原理来解决中国革命实践中的问题上，曾经出现过的主要错误倾向是（ ）
A ．教条主义 B．实用主义 C．盲动主义 D．经验主义
3.20世纪20年代后期30年代前期，中共党内的主要错误倾向是（ ）
A ．把马克思主义教条化 B．把共产国际决议神圣化
C ．把苏联经验神圣化 D．把中国革命经验神圣化
4. 毛泽东思想的科学含义是（ ）
A ．马克思列宁主义在中国的运用和发展
B ．被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结
C ．中国共产党集体智慧的结晶
D ．夺取中国革命胜利的理论武器
5．毛泽东思想产生和形成的实践基础是（ ）
A ．鸦片战争后中国人民的反帝斗争
B ．中国共产党领导人民探索中国革命发展道路的实践活动
C ．辛亥革命的斗争和实践活动
D ．中国共产党在领导人民革命斗争中积累的丰富的正反两方面的经验
6. 在中国共产党的历史上，对毛泽东思想作出系统概括和阐述的党的文献有（ ）
A. 《关于若干历史问题的决议》
B. 刘少奇在七大上所作的《关于修改党的章程的报告》
C. 邓小平在八大上所作的《关于修改党的章程的报告》
D. 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
7. 毛泽东探索中国社会主义道路的重要意义是 （ ）
A. 标志着中国共产党开始摆脱单一的苏联模式
B. 开始寻找独立自主的适合中国国情的社会主义建设道路
C. 探索中正确的、有价值的思想观点和创造性的思考成为毛泽东思想的重要组成部分和新财富
D. 对我国社会主义建设取得很大成就起了指导作用
8. 毛泽东思想有多方面的丰富内容，除了关于新民主主义革命理论外，还包括（ ）
A ．关于社会主义革命和社会主义建设的理论
B ．关于革命军队建设和军事战略的理论
C ．关于思想政治工作和文化工作的理论
D ．关于政策和策略的理论
9. 创新就意味着否定。在一定意义上也可以说，邓小平理论就是对毛泽东思想的否定和超越。这一观点是：（ ）
A. 正错观点，邓小平理论是对毛泽东晚年错误思想的否定
B. 错误观点，毛泽东思想和邓小平理论既有联系又各具特色
C. 正确观点，邓小平理论将对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平
D. 错误观点，邓小平理论是在毛泽东思想的基础上的超越
10. 科学回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一理论问题的意义在于它（ ）
A. 有利于在新的历史条件下继续坚持和发展马克思主义，推进我国社会主义事业
B. 有利于解决我们在改革开放过程中所遇到的疑问和困惑
C. 进一步深化了对社会主义的认识，丰富和发展了马克思列宁主义和毛泽东思想
D. 标志着我们已经完成了对社会主义的彻底地认识
11. 党的十五大指出：邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，其依据是：（ ）
A. 邓小平理论包含着其他领导人探索社会主义建设道路的成果
B. 邓小平理论是在总结我国社会主义建设胜利和挫折的历史经验的基础上形成和发展起来的
C. 邓小平理论是在科学判断当代国际局势的新发展的基础上形成和发展起来的
D. 邓小平理论的主要创立者是党和人民群众
12. 邓小平理论是与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承的、统一的科学体系，因此，邓小平理论是一个：（ ）
A. 绝对完整的科学体系 B.开放的理论体系
C. 需要不断丰富和发展的理论体系 D.指导社会主义国家革命和建设的理论体系
13．邓小平理论是（ ）
A ．马克思主义基本原理与当代中国实践和时代特征相结合的产物
B ．毛泽东思想的继承和发展
C ．中国共产党集体智慧的结晶
D ．邓小平对党对人民对马克思主义的最大贡献
14．邓小平理论对马列主义、毛泽东思想的发展与创新体现在（ ）
A ．坚持解放思想，实事求是，开拓了马克思主义的新境界
B ．深刻揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新水平
C ．作出了当今世界主题是和平与发展的新判断
D ．形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系
15．高举邓小平理论的伟大旗帜，应当做到（ ）
A ．正确对待马列主义毛泽东思想 B．着眼于对当代中国实际问题的理论思考
C ．在实践中丰富和发展这一理论 D．理论紧密联系实际
16. “三个代表”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识，表现在（ ）
A. 进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题
B. 明确提出了解放思想、实事求是的思想路线
C. 创造性地回答了建设一个什么样的党，怎样建设党的问题
D. 确定了党在社会主义初级阶段的基本路线
17. 在新世纪“要坚持马克思主义基本原理，又要谱写新的理论篇章，要发扬革命传统，又要创造新鲜经验。善于在解放思想中统一思想，用发展着的马克思主义指导新的实践”。“三个代表”重要思想是坚持马克思主义的典范，又是发展马克思主义的典范，这是因为“三个代表”重要思想坚持（ ）
A. 马克思主义的世界观方法论，为我们在新的时代条件下推动社会主义发展作出了新的理论概括
B. 最高纲领和最低纲领的统一，为我们根据实际制定和实施推动社会主义发展提供了新的理论基础
C. 马克思主义的群众观点，为我们不断的代表和实现最广大人民的根本利益提出了新的理论要求
D. 与时俱进的理论品质，为我们在实践的基础上不断推动马克思理论创新打开了新的理论视野
18. “三个代表”中的每个“代表”，都有其特定的内涵和要求，但它们是辩证统一的，“三个代表”重要思想的基本内涵和相互关系是 （ ）
A. 发展先进生产力是发展先进文化，实现最广大人民群众根本利益的基础条件
B. 发展先进文化为发展先进生产力，实现最广大人民群众的根本利益提供强大的精神动力、智力支持和思想保证
C. 实现最广大人民群众的根本利益是发展先进生产力和先进文化的根本目的
D. 不断发展先进生产力和先进文化归根到底是为了人民
19．三大作风是中国共产党区别其他政党的显著标志，这三大作风是 （ ）
A ．理论联系实际的作风 B．密切联系群众的作风
C ．批评与自我批评的作风 D．谦虚谨慎的作风
20．科学发展观是指导发展的世界观和方法论。科学发展观（ ）
A. 总结了新中国成立以来特别是改革开放以来现代化建设的历史经验
B. 吸取了人类文明的成果
C. 反映了我们党对发展问题的新认识
D. 是马克思主义发展理论的重大创新
21．党的十七大报告指出，深入贯彻落实科学发展观，必须坚持（ ）
A. 把发展作为党执政兴国的第一要务 B.以人为本
C. 全面协调可持续发展 D.统筹兼顾
22．马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，虽然形成于不同的历史时期，面对不同的时代课题，但却是一脉相承的科学思想体系。“一脉相承”在（ ）
A. 都视人民利益高于一切，都是为全人类的利益服务的
B. 都具有与时俱进的理论品质
C. 都具有相同的社会理想
D. 都以辩证唯物主义和历史唯物主义作为哲学基础
23. 温家宝在“树立和落实科学发展观”讲话中指出，牢固树立科学发展观，关系党和国家工作的大局，关系中国特色社会主义事业的长远发展。其依据是（ ）
A. 科学发展观是贯彻落实“三个代表”重要思想的体现
B. 科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化
C. 科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好的发展
D. 科学发展观是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针
24．党的十七大报告指出，十一届三中全会以来，中国共产党坚持马克思主义的思想路线，不断探索和回答的重大理论和实际问题是（ ）
A. 什么是社会主义、怎样建设社会主义 B.什么是现代化、怎样建设现代化
C. 建设什么样的党、怎样建设党 D.实现什么样的发展、怎样发展
25. 党的十七大报告指出，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持（ ）
A. 中国特色社会主义道路 B.实事求是的思想路线
C. 中国特色社会主义理论体系 D.改革开放的战略方针
五、判断题
1．马克思主义中国化就是指的是马克思主义理论在中国的传播。（ ）
2. 毛泽东思想萌芽于中国共产党的成立和国民革命时期。（ ）
3. 新旧民主革命的根本区别在于革命任务不同。（ ）
4. 邓小平理论产生的理论基础是社会主义初级阶段理论。（ ）
5．邓小平理论形成的时代背景是和平与发展成了时代的主题。（ ）
6.1992年邓小平南方谈话后，邓小平理论在实践中继续丰富和发展。（ ）
7. 毛泽东在《论十大关系》中指出 必须围绕着一个基本方针就是要调动国内外一切积极因素，为社会主义建设服务。（ ）
8. 在当代中国，邓小平理论和毛泽东思想是一脉相承的统一的科学体系。（ ）
9. 在当代中国，发展先进文化，就是要发展中国优秀传统文化。（ ）
10．发展观是关于发展本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。（ ）
六、简答题
1. 为什么说邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段？
2、为什么说邓小平理论与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的统一的科学体系？
3. 简述邓小平理论形成的社会历史条件。
七、辨析题
1、邓小平理论是邓小平的理论。
2. 邓小平理论的内容主要体现在邓小平同志的着作、文章和讲话中。
3．“三个代表”重要思想是江泽民的党的建设理论。
4．学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，只要能领会精神就可以了，不需要认真读书。
5．中国共产党代表先进生产力的发展要求就是指必须努力发展具有世界先进水
平的科学技术。
6.“三个代表”重要思想是辨证的统一体。
八、论述题
1. 20世纪，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化。试论第二次和第三次历史性巨变及对中华民族振兴和中国社会主义现代化建设的深远影响。
2. 邓小平在领导中国共产党进行指导思想的拨乱反正中如何正确评价毛泽东和毛泽东思想？这一正确评价有何重大意义？
3. 请结合所学知识分析材料，回答问题：
材料1：
“凡是毛王席做出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。”（摘自《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》社论《学好文件抓住纲》，1977.02.07）
材料2：
有些同志说，我们只拥护“正确的毛泽东思想”，而不拥护“错误的毛泽东思想”，这种说法也是错误的。（摘自《邓小平文选》第2卷）
材料3：
三中全会以后，我们就是恢复毛泽东同志的那些正确的东西嘛，就是准确地、完整地学习和运用毛泽东思想嘛。基本点还是那些。从许多方面来说，现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好。今后相当长的时期，还是做这件事。当然，我们也有发展，而且还要继续发展。（摘自《邓小平文选》第2卷）
请回答：
（1）根据材料1，指出对待毛泽东思想的一种态度。
（2）根据材料2，指出对待毛泽东思想的另一种态度。
（3）指出这两种态度的共同错误是什么。
（4）根据材料3，指出对待毛泽东思想的正确态度是什么。
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
（参考答案）
一、名词解释
1. 马克思主义中国化
马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理念指导实践的过程；另一方面又是在总结实践的经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。
2. 毛泽东思想
毛泽东思想是马克思主义中国化的第一大理论成果，是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
3. 邓小平理论
邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果。它是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展， 是中国共产党集体智慧的结晶。
二、填空
1. 邓小平 2. 邓小平理论 3. “三个代表”重要思想 4. 中国革命和建设；如何建设、巩固和发展社会主义 5. 建设什么样的党、怎样建设党
三、单选题
1.D 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 7.D 8.B 9.B 10.B 11.B 12.D 13.C 14.B 15.C 16.A
17.D 18.A 19.A 20.C 21.A 22.C 23.D 24.C 25.A
四、多选题
1. ABD 2. AD 3. ABC 4. ABC 5. BD 6. BD 7. ABCD 8. ABCD 9. BD
10. ABC 11. ABC 12. BC 13. ABC 14. ABCD 15. ABCD 16. AC 17. ABCD
18. ABCD 19. ABC 20. ABCD 21. ABCD 22. BCD 23. ABCD 24. ACD 25. AC
五、判断题
1. × 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6. √ 7. √ 8. √ 9. × 10. √
六、简答题
1. 答：
（1）邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人，又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。
（2）邓小平坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义，怎么建设社会主义”把对社会主义的认识提高到了新的科学水平。
（3）邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，进行了正确分析，作出了新的科学判断。
（4）邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系
2. 答：
邓小平理论与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的，因为他们在思想理论基础、基本立场、政治原则上是一致的，都是对社会历史发展规律和社会主义历史进程的认识成果。在思想理论基础上都是坚持解放思想，实事求是；在基本立场上都把关心群众的切身利益，满足人民的实际需要视为自己的历史使命；在政治原则上，都坚持社会主义方向。
3．答：
（1 ）邓小平理论是在时期主题转换和新技术革命浪潮兴起的历史条件下形成的。
（2 ）邓小平理论是在总结中国和其他社会主义国家建设经验教训的基础上形成和发展起来的。
（3）邓小平理论是在改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中形成和发展起来的。
七、辨析题
1. 答：此命题不正确。
（1）邓小平理论主要是由邓小平创立的。邓小平个人的革命品质，独特丰富的政治阅历，睿智的哲学智慧是邓小平理论产生和形成的主观因素，没有邓小平就没有邓小平理论。
（2）邓小平理论又是党和人民集体智慧的结晶。当代中国许多政治家、理论家都为邓小平理论的形成和发展做出了贡献，中国社会主义建设的实践，为邓小平理论的形成提供了客观历史条件。
2. 答：此命题不正确。
邓小平理论民集体智慧和实践经验的总结。邓小平理论的基本思想和主要内容，不仅体现在小平同志的着作、文章和讲话中，而且按照小平同志的思想所制定的我们党在初级阶段的基本路线和基本纲领，以及一系列重大的方针决策，也属于邓小平理论的内容。邓小平理论本身并不是一个自我封闭的体系，它必然随着党和人民改革开放的伟大实践而发展，在实践中不断发展和丰富。
3. 答：此命题不正确。
（1）“三个代表”重要思想，是江泽民2002年2月广东考察工作时首次提出的，2002年党的十六大把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想。它是全党集体智慧的结晶，江泽民对“三个代表”重要思想的创立作出了卓越贡献。
（2）“三个代表”重要思想是党的十三届四中全会以来我们党的思想、理论、路线、方针的总汇和结晶。“三个代表”重要思想是全面体现了党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，涵盖了经济、政治、文化等各个领域。在邓小平理论基础上，进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义，创造性地回答了建设什么样的执政党、怎样建设执政党的问题。
（3）“三个代表”首先是对党本身提出的，对党的建设起重要的指导作用。“三个代表”重要思想把党放在执政的地位上、放在治国理政的任务下、放在整个国家和民族发展的大背景下，来研究党的建设问题。 “三个代表”重要思想不仅对党的建设起指导作用，也体现了对国家工作的新要求，对整个中国特色社会主义事业都起着指导作用。
4. 答：此命题不正确。
学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，领会其精神实质，要认真看书，特别是要阅读邓小平理论原著和江泽民《论“三个代表”》、《论党的建设》、《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》、《“三个代表”重要思想学习纲要》等重要文献，学习胡锦涛2003年“七一”讲话等一系列重要著作。通过认真学习，对邓小平理论和“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度，把我们思想和行动进一步统一到邓小平理论和“三个代表”重要思想上来。如果不认真读书学习，对邓小平理论和“三个代表”重要思想一知半解，就谈不上领会其精神实质，更难以用来指导实际工作。
5. 答：此命题是不全面的。
代表先进生产力的发展要求不仅指先进的机器设备和高新技术，也不仅指掌握了科学技术知识的人，而是指以高素质人才为主体，以包括管理科学在内先进的科学技术，特别是以能够代表产业发展方向为基础，以合理的制度安排作保障来改造自然、改造社会和改造人类自身的能力。先进生产力的特征是具备大量的高素质的劳动者；在各个领域拥有世界范围内的高新科学技术；利用先进技术和管理方法生产的产品必须符合国家法律和政策、适应市场需求、能够取得良好的经济效益。
6. 答：此命题是正确的。
“三个代表”指的是，中国共产党必须始终代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益。“三个代表”中的每个代表都有其特定的内涵和要求，但它们都不是孤立的，而是相互联系、相互促进的。
发展先进生产力是基础条件；先进文化是人类社会的灵魂，是发展先进生产力的精神动力和智力支持；人民群众是创造主体，是实现自身利益的根本力量；不断发展先进生产力和先进文化，归根到底是为了满足人民群众日益增长的物质文化需要，不断实现广大人民的根本利益，这是“三个代表”重要思想的出发点和归宿。贯彻“三个代表”关键在与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在立党为公、执政为民。
八、论述题
1. 答：
江泽民在十五大报告中指出：一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。1911年孙中山领导的辛亥革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立了民主共和国，使中华民族经历了20世纪的第一次历史性巨变。
1949年，在20世纪刚刚过去一半的时候，毛泽东领导的新民主主义革命取得了伟大胜利，建立了中华人民共和国和社会主义制度。随后，又取得建设社会主义的巨大成就，使中国经历了20世纪的第二次历史性巨变。在以毛泽东为核心的党的第一代领导集体的领导下，在马列主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果——毛泽东思想的指引下，中国人民成功地走出一条农村包围城市的革命道路，推翻了三座大山，建立了新中国，并且从新民主主义走上了社会主义道路，为中国经济和社会发展开辟了广阔前景。
第三次巨变是改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗。这是在以邓小平为核心的党的第二代领导集体的领导下，在马列主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果——邓小平理论的指引下进行的新的革命。中国人民在建国以来革命与建设成就的基础上，总结历史的经验与教训，成功地走出了一条建设有中国特色社会主义的新道路，综合国力大大增强，人民生活水平普遍提高，社会主义在中国显示了蓬勃生机和活力。沿着这一道路走下去，中国就能迎接新世纪的挑战，在21世纪中叶基本实现现代化，进入世界中等发达国家的行列，实现中华民族新的腾飞。
2. 答：
（1）如何正确评价毛泽东和毛泽东思想，在当时是一个全局性的、紧迫的、至关重要的问题。在拨乱反正中，邓小平率先抵制和批评了“两个凡是”的错误方针，指导全党恢复毛泽东倡导的实事求是的思想路线；他又坚决地批评了借毛泽东晚年错误从根本上否定毛泽东和毛泽东思想的错误倾向，强调毛泽东思想这面旗帜丢不得，否则要犯历史性的大错误。
（2）他指出：毛泽东的伟大功勋是永远不可磨灭的，他的功绩是第一位的，错误是第二位的；毛泽东思想是一个科学体系，毛泽东晚年的错误不属于毛泽东
思想的科学体系，必须完整地准确地理解和运用毛泽东思想，把我们的事业推向前进。根据邓小平的这些重要思想，党的十一届六中全会决议正确评价了毛泽东和毛泽东思想。
（3）这证明中国共产党是政治上、理论上成熟的坚强的马克思主义政党；它排除了“左”的和右的干扰，统一了全党思想，激励着全党和全国人民坚持和发展毛泽东思想，开辟建设有中国特色社会主义的新事业。
3. 答：
（1） 材料1是对毛泽东思想采取教条主义态度，认为凡是毛泽东讲过的话都是不可移易的真理，只能照抄照搬，甚至不肯实事求是地承认毛泽东晚年犯了错误，并且企图在新的实践中坚持这些错误。“两个凡是”的观点就是想原封不动地把毛泽东晚年的错误思想坚持下去。
（2）材料2是因为毛泽东晚年犯了错误就企图否认毛泽东思想的科学价值，否认毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用，这是错误的。毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是一个完整的科学体系，是党的集体智慧的结晶。这与毛泽东个人的思想其中有正确的思想，也有错误的思想是不同的。毛泽东个人的错误思想是不属于毛泽东思想范畴的。
（3）上述两种错误倾向都是没有把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想同毛泽东晚年的错误加以区别，而这种区别是十分必要的。
（4）对毛泽东思想的正确态度应当是：一要恢复、继承和坚持毛泽东思想，把毛泽东那些正确的东西恢复起来，加以贯彻执行；二要纠正毛泽东晚年的错误，从反面吸取教训；三要以符合实际的新原理和新结论丰富和发展毛泽东思想。邓小平理论就是发展了的毛泽东思想，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
一、名词解释
1. 马克思主义中国化
2. 毛泽东思想
3. 邓小平理论
二、填空题
1.1989年江泽民在国庆40周年大会上首次提出“ 同志关于建设有中国特色社会主义的理论”概念。
2.1997年党的“十五大”正式提出“ ” 概念。
3.2002年党的“十六大”把 同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想。
4. 毛泽东思想是被实践证明了的关于 的正确的理论原则和经验总结，邓小平理论则是对中国这样经济文化比较落后的国家 一系列基本问题的正确回答。
5. “三个代表”重要思想创造性地回答了 的问题 。
三、单项选择题
1．马克思主义在中国广泛传播是在（ ）
A ．新文化运动后 B．辛亥革命失败后
C ．俄国十月革命后 D．五四运动后
2. 最先提出“使马克思主义在中国具体化”这一伟大任务的是（ ）
A. 陈独秀 B.王稼祥 C.毛泽东 D.刘少奇
3. 毛泽东最早提出“使马克思主义在中国具体化”科学命题的会议是（ ）
A. 遵义会议 B.瓦窑堡会议 C.中共六届六中全会 D.中共六届七中全会
4．毛泽东思想产生和形成于20世纪前中朝，当时时代的主要特点是（ ）
A ．和平发展 B．战争与革命
C ．自由竞争 D．世界多极化
5. 毛泽东对新民主主义革命理论的系统阐述，标志着毛泽东思想（ ）
A ．开始萌芽 B．初步形成 C．达到成熟 D．继续发展
6. 毛泽东在《反对本本主义》一文中反对的主要错误倾向是（ ）
A ．宗派主义 B．经验主义 C．教条主义 D．关门主义
7．毛泽东提出经济工作和其他一切工作的生命线是（ ）
A ．群众工作 B．统一战线工作
C ．武装斗争 D．思想政治工作
8．首次把毛泽东思想确定为党的指导思想的会议是（ ）
A ．遵义会议 B．中共七大
C ．中共六届六中全会 D．中共七届二中全会
9．邓小平理论形成的时代主题是（ ）
A ．战争与革命 B．和平与发展
C ．机遇与挑战 D．知识经济与信息革命
10．邓小平理论产生的理论基础是（ ）
A ．社会主义社会初级阶段论 B．马列主义和毛泽东思想
C ．社会主义市场经济论 D．社会主义本质论
11．邓小平理论形成的历史依据是（ ）
A ．我国新民主主义的历史经验
B ．我国和其他社会主义国家正反两方面的经验教训
C ．西方国家现代化建设的历史经验
D ．发展中国家现代化建设的历史经验
12．邓小平理论和毛泽东思想两者之间是（ ）
A ．替代关系 B．继承关系
C ．发展关系 D．继承和发展关系
13．邓小平理论的主题是（ ）
A ．解放思想、实事求是 B．和平与发展
C ．什么是社会主义、怎样建设社会主义 D．改革开放
14. 邓小平提出建设有中国特色社会主义命题是在（ ）
A. 十一届三中全会 B．十一届六中全会
C ．十二大 D．十三大
15．把邓小平理论确立为党的指导思想是在（ ）
A ．十二大 B．十三大 C．十四大 D．十五大
16、“三个代表”重要思想，是在科学判断党的（ ）基础上提出来的。
A ．历史方位 B. 历史地位 C. 历史作用 D.历史经验
17. 中国共产党第三代领导集体理论创新成果的最高概括是（ ）
A ．“科教兴国”战略 B．“以德治国” 基本方略
C ．“依法治国”基本方略 D．“三个代表”重要思想
18. 贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持（ ）
A. 与时俱进 B.党的先进性
C. 执政为民 D.执政兴国
19．始终做到“三个代表”是我们党的（ ）之本，执政之基，力量之源。
A ．立党 B．立国 C．工作 D．发展
20．2004年宪法新增内容中最重要的是（ ）
A ．将三个文明协调发展写入宪法
B ．将“国家尊重和保障人权” 写入宪法
C ．将“三个代表”重要思想作为指导思想写入宪法
D ．将“公民的合法的私有财产不受侵犯”写入宪法
21．树立和落实科学发展观体现了（ ）
A ．立党为公，执政为民的本质 B．党尊重客观规律
C ．按经济规律办事 D．党对建设规律认识的深化
22．科学发展观所主张的发展是（ ）
A ．经济发展 B．经济增长
C ．经济、政治、文化、社会的全面发展 D．GDP 的增长
23．关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点是（ ）
A ．发展战略 B．发展道路
C ．发展模式 D．发展观
24．党的十六届三中全会提出的科学发展观的基本要求是（ ）
A ．促进人的全面发展 B．坚持以人为本
C ．统筹城乡、区域、经济社会、人与自然和谐发展 D．大力发展循环经济
25．科学发展观是用来指导发展的，不能离开发展这个主题，离开了发展这个主题就没有意义了。这告诉我们树立和落实科学发展观，必须始终坚持（ ）
A ．以经济建设为中心 B．以保护环境为中心
C ．以调整结构为重点 D．以节约资源为重点
四、多项选择题
1. 邓小平指出：“我们坚信马克思主义，但是马克思主义必须与中国实际相结合。只有结合中国实际的马克思主义，才是我们所需要的真正的马克思主义。”这说明（ ）
A. 马克思主义具有与时俱进的理论品质
B. 离开中国的具体国情谈马克思主义没有意义
C. 邓小平理论与马克思主义的理论观点是一致的
D. 强烈的现实性是邓小平理论的本质特征
2. 中国共产党内在如何运用马克思主义基本原理来解决中国革命实践中的问题上，曾经出现过的主要错误倾向是（ ）
A ．教条主义 B．实用主义 C．盲动主义 D．经验主义
3.20世纪20年代后期30年代前期，中共党内的主要错误倾向是（ ）
A ．把马克思主义教条化 B．把共产国际决议神圣化
C ．把苏联经验神圣化 D．把中国革命经验神圣化
4. 毛泽东思想的科学含义是（ ）
A ．马克思列宁主义在中国的运用和发展
B ．被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结
C ．中国共产党集体智慧的结晶
D ．夺取中国革命胜利的理论武器
5．毛泽东思想产生和形成的实践基础是（ ）
A ．鸦片战争后中国人民的反帝斗争
B ．中国共产党领导人民探索中国革命发展道路的实践活动
C ．辛亥革命的斗争和实践活动
D ．中国共产党在领导人民革命斗争中积累的丰富的正反两方面的经验
6. 在中国共产党的历史上，对毛泽东思想作出系统概括和阐述的党的文献有（ ）
A. 《关于若干历史问题的决议》
B. 刘少奇在七大上所作的《关于修改党的章程的报告》
C. 邓小平在八大上所作的《关于修改党的章程的报告》
D. 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
7. 毛泽东探索中国社会主义道路的重要意义是 （ ）
A. 标志着中国共产党开始摆脱单一的苏联模式
B. 开始寻找独立自主的适合中国国情的社会主义建设道路
C. 探索中正确的、有价值的思想观点和创造性的思考成为毛泽东思想的重要组成部分和新财富
D. 对我国社会主义建设取得很大成就起了指导作用
8. 毛泽东思想有多方面的丰富内容，除了关于新民主主义革命理论外，还包括（ ）
A ．关于社会主义革命和社会主义建设的理论
B ．关于革命军队建设和军事战略的理论
C ．关于思想政治工作和文化工作的理论
D ．关于政策和策略的理论
9. 创新就意味着否定。在一定意义上也可以说，邓小平理论就是对毛泽东思想的否定和超越。这一观点是：（ ）
A. 正错观点，邓小平理论是对毛泽东晚年错误思想的否定
B. 错误观点，毛泽东思想和邓小平理论既有联系又各具特色
C. 正确观点，邓小平理论将对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平
D. 错误观点，邓小平理论是在毛泽东思想的基础上的超越
10. 科学回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一理论问题的意义在于它（ ）
A. 有利于在新的历史条件下继续坚持和发展马克思主义，推进我国社会主义事业
B. 有利于解决我们在改革开放过程中所遇到的疑问和困惑
C. 进一步深化了对社会主义的认识，丰富和发展了马克思列宁主义和毛泽东思想
D. 标志着我们已经完成了对社会主义的彻底地认识
11. 党的十五大指出：邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，其依据是：（ ）
A. 邓小平理论包含着其他领导人探索社会主义建设道路的成果
B. 邓小平理论是在总结我国社会主义建设胜利和挫折的历史经验的基础上形成和发展起来的
C. 邓小平理论是在科学判断当代国际局势的新发展的基础上形成和发展起来的
D. 邓小平理论的主要创立者是党和人民群众
12. 邓小平理论是与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承的、统一的科学体系，因此，邓小平理论是一个：（ ）
A. 绝对完整的科学体系 B.开放的理论体系
C. 需要不断丰富和发展的理论体系 D.指导社会主义国家革命和建设的理论体系
13．邓小平理论是（ ）
A ．马克思主义基本原理与当代中国实践和时代特征相结合的产物
B ．毛泽东思想的继承和发展
C ．中国共产党集体智慧的结晶
D ．邓小平对党对人民对马克思主义的最大贡献
14．邓小平理论对马列主义、毛泽东思想的发展与创新体现在（ ）
A ．坚持解放思想，实事求是，开拓了马克思主义的新境界
B ．深刻揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新水平
C ．作出了当今世界主题是和平与发展的新判断
D ．形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系
15．高举邓小平理论的伟大旗帜，应当做到（ ）
A ．正确对待马列主义毛泽东思想 B．着眼于对当代中国实际问题的理论思考
C ．在实践中丰富和发展这一理论 D．理论紧密联系实际
16. “三个代表”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识，表现在（ ）
A. 进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题
B. 明确提出了解放思想、实事求是的思想路线
C. 创造性地回答了建设一个什么样的党，怎样建设党的问题
D. 确定了党在社会主义初级阶段的基本路线
17. 在新世纪“要坚持马克思主义基本原理，又要谱写新的理论篇章，要发扬革命传统，又要创造新鲜经验。善于在解放思想中统一思想，用发展着的马克思主义指导新的实践”。“三个代表”重要思想是坚持马克思主义的典范，又是发展马克思主义的典范，这是因为“三个代表”重要思想坚持（ ）
A. 马克思主义的世界观方法论，为我们在新的时代条件下推动社会主义发展作出了新的理论概括
B. 最高纲领和最低纲领的统一，为我们根据实际制定和实施推动社会主义发展提供了新的理论基础
C. 马克思主义的群众观点，为我们不断的代表和实现最广大人民的根本利益提出了新的理论要求
D. 与时俱进的理论品质，为我们在实践的基础上不断推动马克思理论创新打开了新的理论视野
18. “三个代表”中的每个“代表”，都有其特定的内涵和要求，但它们是辩证统一的，“三个代表”重要思想的基本内涵和相互关系是 （ ）
A. 发展先进生产力是发展先进文化，实现最广大人民群众根本利益的基础条件
B. 发展先进文化为发展先进生产力，实现最广大人民群众的根本利益提供强大的精神动力、智力支持和思想保证
C. 实现最广大人民群众的根本利益是发展先进生产力和先进文化的根本目的
D. 不断发展先进生产力和先进文化归根到底是为了人民
19．三大作风是中国共产党区别其他政党的显著标志，这三大作风是 （ ）
A ．理论联系实际的作风 B．密切联系群众的作风
C ．批评与自我批评的作风 D．谦虚谨慎的作风
20．科学发展观是指导发展的世界观和方法论。科学发展观（ ）
A. 总结了新中国成立以来特别是改革开放以来现代化建设的历史经验
B. 吸取了人类文明的成果
C. 反映了我们党对发展问题的新认识
D. 是马克思主义发展理论的重大创新
21．党的十七大报告指出，深入贯彻落实科学发展观，必须坚持（ ）
A. 把发展作为党执政兴国的第一要务 B.以人为本
C. 全面协调可持续发展 D.统筹兼顾
22．马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，虽然形成于不同的历史时期，面对不同的时代课题，但却是一脉相承的科学思想体系。“一脉相承”在（ ）
A. 都视人民利益高于一切，都是为全人类的利益服务的
B. 都具有与时俱进的理论品质
C. 都具有相同的社会理想
D. 都以辩证唯物主义和历史唯物主义作为哲学基础
23. 温家宝在“树立和落实科学发展观”讲话中指出，牢固树立科学发展观，关系党和国家工作的大局，关系中国特色社会主义事业的长远发展。其依据是（ ）
A. 科学发展观是贯彻落实“三个代表”重要思想的体现
B. 科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化
C. 科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好的发展
D. 科学发展观是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针
24．党的十七大报告指出，十一届三中全会以来，中国共产党坚持马克思主义的思想路线，不断探索和回答的重大理论和实际问题是（ ）
A. 什么是社会主义、怎样建设社会主义 B.什么是现代化、怎样建设现代化
C. 建设什么样的党、怎样建设党 D.实现什么样的发展、怎样发展
25. 党的十七大报告指出，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持（ ）
A. 中国特色社会主义道路 B.实事求是的思想路线
C. 中国特色社会主义理论体系 D.改革开放的战略方针
五、判断题
1．马克思主义中国化就是指的是马克思主义理论在中国的传播。（ ）
2. 毛泽东思想萌芽于中国共产党的成立和国民革命时期。（ ）
3. 新旧民主革命的根本区别在于革命任务不同。（ ）
4. 邓小平理论产生的理论基础是社会主义初级阶段理论。（ ）
5．邓小平理论形成的时代背景是和平与发展成了时代的主题。（ ）
6.1992年邓小平南方谈话后，邓小平理论在实践中继续丰富和发展。（ ）
7. 毛泽东在《论十大关系》中指出 必须围绕着一个基本方针就是要调动国内外一切积极因素，为社会主义建设服务。（ ）
8. 在当代中国，邓小平理论和毛泽东思想是一脉相承的统一的科学体系。（ ）
9. 在当代中国，发展先进文化，就是要发展中国优秀传统文化。（ ）
10．发展观是关于发展本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。（ ）
六、简答题
1. 为什么说邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段？
2、为什么说邓小平理论与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的统一的科学体系？
3. 简述邓小平理论形成的社会历史条件。
七、辨析题
1、邓小平理论是邓小平的理论。
2. 邓小平理论的内容主要体现在邓小平同志的着作、文章和讲话中。
3．“三个代表”重要思想是江泽民的党的建设理论。
4．学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，只要能领会精神就可以了，不需要认真读书。
5．中国共产党代表先进生产力的发展要求就是指必须努力发展具有世界先进水
平的科学技术。
6.“三个代表”重要思想是辨证的统一体。
八、论述题
1. 20世纪，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化。试论第二次和第三次历史性巨变及对中华民族振兴和中国社会主义现代化建设的深远影响。
2. 邓小平在领导中国共产党进行指导思想的拨乱反正中如何正确评价毛泽东和毛泽东思想？这一正确评价有何重大意义？
3. 请结合所学知识分析材料，回答问题：
材料1：
“凡是毛王席做出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。”（摘自《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》社论《学好文件抓住纲》，1977.02.07）
材料2：
有些同志说，我们只拥护“正确的毛泽东思想”，而不拥护“错误的毛泽东思想”，这种说法也是错误的。（摘自《邓小平文选》第2卷）
材料3：
三中全会以后，我们就是恢复毛泽东同志的那些正确的东西嘛，就是准确地、完整地学习和运用毛泽东思想嘛。基本点还是那些。从许多方面来说，现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好。今后相当长的时期，还是做这件事。当然，我们也有发展，而且还要继续发展。（摘自《邓小平文选》第2卷）
请回答：
（1）根据材料1，指出对待毛泽东思想的一种态度。
（2）根据材料2，指出对待毛泽东思想的另一种态度。
（3）指出这两种态度的共同错误是什么。
（4）根据材料3，指出对待毛泽东思想的正确态度是什么。
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
（参考答案）
一、名词解释
1. 马克思主义中国化
马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理念指导实践的过程；另一方面又是在总结实践的经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。
2. 毛泽东思想
毛泽东思想是马克思主义中国化的第一大理论成果，是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
3. 邓小平理论
邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果。它是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展， 是中国共产党集体智慧的结晶。
二、填空
1. 邓小平 2. 邓小平理论 3. “三个代表”重要思想 4. 中国革命和建设；如何建设、巩固和发展社会主义 5. 建设什么样的党、怎样建设党
三、单选题
1.D 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 7.D 8.B 9.B 10.B 11.B 12.D 13.C 14.B 15.C 16.A
17.D 18.A 19.A 20.C 21.A 22.C 23.D 24.C 25.A
四、多选题
1. ABD 2. AD 3. ABC 4. ABC 5. BD 6. BD 7. ABCD 8. ABCD 9. BD
10. ABC 11. ABC 12. BC 13. ABC 14. ABCD 15. ABCD 16. AC 17. ABCD
18. ABCD 19. ABC 20. ABCD 21. ABCD 22. BCD 23. ABCD 24. ACD 25. AC
五、判断题
1. × 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6. √ 7. √ 8. √ 9. × 10. √
六、简答题
1. 答：
（1）邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人，又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。
（2）邓小平坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义，怎么建设社会主义”把对社会主义的认识提高到了新的科学水平。
（3）邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，进行了正确分析，作出了新的科学判断。
（4）邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系
2. 答：
邓小平理论与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的，因为他们在思想理论基础、基本立场、政治原则上是一致的，都是对社会历史发展规律和社会主义历史进程的认识成果。在思想理论基础上都是坚持解放思想，实事求是；在基本立场上都把关心群众的切身利益，满足人民的实际需要视为自己的历史使命；在政治原则上，都坚持社会主义方向。
3．答：
（1 ）邓小平理论是在时期主题转换和新技术革命浪潮兴起的历史条件下形成的。
（2 ）邓小平理论是在总结中国和其他社会主义国家建设经验教训的基础上形成和发展起来的。
（3）邓小平理论是在改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中形成和发展起来的。
七、辨析题
1. 答：此命题不正确。
（1）邓小平理论主要是由邓小平创立的。邓小平个人的革命品质，独特丰富的政治阅历，睿智的哲学智慧是邓小平理论产生和形成的主观因素，没有邓小平就没有邓小平理论。
（2）邓小平理论又是党和人民集体智慧的结晶。当代中国许多政治家、理论家都为邓小平理论的形成和发展做出了贡献，中国社会主义建设的实践，为邓小平理论的形成提供了客观历史条件。
2. 答：此命题不正确。
邓小平理论民集体智慧和实践经验的总结。邓小平理论的基本思想和主要内容，不仅体现在小平同志的着作、文章和讲话中，而且按照小平同志的思想所制定的我们党在初级阶段的基本路线和基本纲领，以及一系列重大的方针决策，也属于邓小平理论的内容。邓小平理论本身并不是一个自我封闭的体系，它必然随着党和人民改革开放的伟大实践而发展，在实践中不断发展和丰富。
3. 答：此命题不正确。
（1）“三个代表”重要思想，是江泽民2002年2月广东考察工作时首次提出的，2002年党的十六大把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想。它是全党集体智慧的结晶，江泽民对“三个代表”重要思想的创立作出了卓越贡献。
（2）“三个代表”重要思想是党的十三届四中全会以来我们党的思想、理论、路线、方针的总汇和结晶。“三个代表”重要思想是全面体现了党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，涵盖了经济、政治、文化等各个领域。在邓小平理论基础上，进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义，创造性地回答了建设什么样的执政党、怎样建设执政党的问题。
（3）“三个代表”首先是对党本身提出的，对党的建设起重要的指导作用。“三个代表”重要思想把党放在执政的地位上、放在治国理政的任务下、放在整个国家和民族发展的大背景下，来研究党的建设问题。 “三个代表”重要思想不仅对党的建设起指导作用，也体现了对国家工作的新要求，对整个中国特色社会主义事业都起着指导作用。
4. 答：此命题不正确。
学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，领会其精神实质，要认真看书，特别是要阅读邓小平理论原著和江泽民《论“三个代表”》、《论党的建设》、《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》、《“三个代表”重要思想学习纲要》等重要文献，学习胡锦涛2003年“七一”讲话等一系列重要著作。通过认真学习，对邓小平理论和“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度，把我们思想和行动进一步统一到邓小平理论和“三个代表”重要思想上来。如果不认真读书学习，对邓小平理论和“三个代表”重要思想一知半解，就谈不上领会其精神实质，更难以用来指导实际工作。
5. 答：此命题是不全面的。
代表先进生产力的发展要求不仅指先进的机器设备和高新技术，也不仅指掌握了科学技术知识的人，而是指以高素质人才为主体，以包括管理科学在内先进的科学技术，特别是以能够代表产业发展方向为基础，以合理的制度安排作保障来改造自然、改造社会和改造人类自身的能力。先进生产力的特征是具备大量的高素质的劳动者；在各个领域拥有世界范围内的高新科学技术；利用先进技术和管理方法生产的产品必须符合国家法律和政策、适应市场需求、能够取得良好的经济效益。
6. 答：此命题是正确的。
“三个代表”指的是，中国共产党必须始终代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益。“三个代表”中的每个代表都有其特定的内涵和要求，但它们都不是孤立的，而是相互联系、相互促进的。
发展先进生产力是基础条件；先进文化是人类社会的灵魂，是发展先进生产力的精神动力和智力支持；人民群众是创造主体，是实现自身利益的根本力量；不断发展先进生产力和先进文化，归根到底是为了满足人民群众日益增长的物质文化需要，不断实现广大人民的根本利益，这是“三个代表”重要思想的出发点和归宿。贯彻“三个代表”关键在与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在立党为公、执政为民。
八、论述题
1. 答：
江泽民在十五大报告中指出：一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。1911年孙中山领导的辛亥革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立了民主共和国，使中华民族经历了20世纪的第一次历史性巨变。
1949年，在20世纪刚刚过去一半的时候，毛泽东领导的新民主主义革命取得了伟大胜利，建立了中华人民共和国和社会主义制度。随后，又取得建设社会主义的巨大成就，使中国经历了20世纪的第二次历史性巨变。在以毛泽东为核心的党的第一代领导集体的领导下，在马列主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果——毛泽东思想的指引下，中国人民成功地走出一条农村包围城市的革命道路，推翻了三座大山，建立了新中国，并且从新民主主义走上了社会主义道路，为中国经济和社会发展开辟了广阔前景。
第三次巨变是改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗。这是在以邓小平为核心的党的第二代领导集体的领导下，在马列主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果——邓小平理论的指引下进行的新的革命。中国人民在建国以来革命与建设成就的基础上，总结历史的经验与教训，成功地走出了一条建设有中国特色社会主义的新道路，综合国力大大增强，人民生活水平普遍提高，社会主义在中国显示了蓬勃生机和活力。沿着这一道路走下去，中国就能迎接新世纪的挑战，在21世纪中叶基本实现现代化，进入世界中等发达国家的行列，实现中华民族新的腾飞。
2. 答：
（1）如何正确评价毛泽东和毛泽东思想，在当时是一个全局性的、紧迫的、至关重要的问题。在拨乱反正中，邓小平率先抵制和批评了“两个凡是”的错误方针，指导全党恢复毛泽东倡导的实事求是的思想路线；他又坚决地批评了借毛泽东晚年错误从根本上否定毛泽东和毛泽东思想的错误倾向，强调毛泽东思想这面旗帜丢不得，否则要犯历史性的大错误。
（2）他指出：毛泽东的伟大功勋是永远不可磨灭的，他的功绩是第一位的，错误是第二位的；毛泽东思想是一个科学体系，毛泽东晚年的错误不属于毛泽东
思想的科学体系，必须完整地准确地理解和运用毛泽东思想，把我们的事业推向前进。根据邓小平的这些重要思想，党的十一届六中全会决议正确评价了毛泽东和毛泽东思想。
（3）这证明中国共产党是政治上、理论上成熟的坚强的马克思主义政党；它排除了“左”的和右的干扰，统一了全党思想，激励着全党和全国人民坚持和发展毛泽东思想，开辟建设有中国特色社会主义的新事业。
3. 答：
（1） 材料1是对毛泽东思想采取教条主义态度，认为凡是毛泽东讲过的话都是不可移易的真理，只能照抄照搬，甚至不肯实事求是地承认毛泽东晚年犯了错误，并且企图在新的实践中坚持这些错误。“两个凡是”的观点就是想原封不动地把毛泽东晚年的错误思想坚持下去。
（2）材料2是因为毛泽东晚年犯了错误就企图否认毛泽东思想的科学价值，否认毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用，这是错误的。毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是一个完整的科学体系，是党的集体智慧的结晶。这与毛泽东个人的思想其中有正确的思想，也有错误的思想是不同的。毛泽东个人的错误思想是不属于毛泽东思想范畴的。
（3）上述两种错误倾向都是没有把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想同毛泽东晚年的错误加以区别，而这种区别是十分必要的。
（4）对毛泽东思想的正确态度应当是：一要恢复、继承和坚持毛泽东思想，把毛泽东那些正确的东西恢复起来，加以贯彻执行；二要纠正毛泽东晚年的错误，从反面吸取教训；三要以符合实际的新原理和新结论丰富和发展毛泽东思想。邓小平理论就是发展了的毛泽东思想，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。