综合活动：《设计一个旅行计划》教学设计
一、案例背景信息
所授模块：信息技术必修模块《信息技术基础》
所授年级：高一级
二、教学设计
（一）教学目标
1、能根据活动主题确定所需信息和信息来源，并选择适当的方法获得信息。
2、能综合运用网络检索信息的策略与技巧，合法地获取网上信息。
3、能够运用信息价值判断的基本方法，鉴别与评价所获取得信息。
4、能够遵守网络使用规范和伦理道德，合法地获取信息。
（二）内容分析
《综合活动：设计一个旅行计划》是信息技术必修模块第二章内容。本节课是这一章书的一个活动总结，总结和运用这一章所学的内容来搞一个旅行计划。在这个计划中，要用到这一章所学到的知识、技能来组织。
（三）教学重难点
一个好的旅行计划，是对我们所学的内容一个好的能力证明，所以在这一个旅行计划中，我们还根据新课标，制定了本节课的教学重点与教学难点为： 教学重点：
能根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取信息。
教学难点：
总结评价学生成果。
（四）教学方法
任务驱动，分组合作，讨论、探究、协作相结合的学习方法。
（五）教学课时（1课时）
（六）教学环境
教学地点选择在计算机网络教室。教学资源为教师自己制作的辅助教学网站。
四、教学反思
任务情境的设计恰当与否与讲解生动与否，关系到能否激发学生的兴趣，调动学生的参与活动的积极性。为此做如下安排：
1、 把这个活动安排在一个比较合理的时间段，例如是在国庆节前后，让学生更有那种即将要旅行的身临其境之感。
2、 设计多种角色，让学生以一种角色的身份进行旅行计划的设计，充分激发学生想象的空间。
3、 对角色做适度的解释，既能让学生对不同的角色有所了解，有助于学生进入角色状态。
4、 适当引入自己的经历或身边的事例，以强调做好计划的必要性。
活动的步骤与操作方法要适当讲解，重要的步骤还需要演示操作的方法，让学生明白要完成这么个计划的大体过程，消除学生的畏难情绪。
要认真对待学生分组，在分组后选出小组长，对小组长做适当的指导。
由教师预先完成一个旅行计划作为学生参照的范例，使学生旅行计划的大体内容，对自己即将要进行设计的旅行计划有一个初步的轮廓，还可以消除畏难情绪。
综合活动：《设计一个旅行计划》教学设计
一、案例背景信息
所授模块：信息技术必修模块《信息技术基础》
所授年级：高一级
二、教学设计
（一）教学目标
1、能根据活动主题确定所需信息和信息来源，并选择适当的方法获得信息。
2、能综合运用网络检索信息的策略与技巧，合法地获取网上信息。
3、能够运用信息价值判断的基本方法，鉴别与评价所获取得信息。
4、能够遵守网络使用规范和伦理道德，合法地获取信息。
（二）内容分析
《综合活动：设计一个旅行计划》是信息技术必修模块第二章内容。本节课是这一章书的一个活动总结，总结和运用这一章所学的内容来搞一个旅行计划。在这个计划中，要用到这一章所学到的知识、技能来组织。
（三）教学重难点
一个好的旅行计划，是对我们所学的内容一个好的能力证明，所以在这一个旅行计划中，我们还根据新课标，制定了本节课的教学重点与教学难点为： 教学重点：
能根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取信息。
教学难点：
总结评价学生成果。
（四）教学方法
任务驱动，分组合作，讨论、探究、协作相结合的学习方法。
（五）教学课时（1课时）
（六）教学环境
教学地点选择在计算机网络教室。教学资源为教师自己制作的辅助教学网站。
四、教学反思
任务情境的设计恰当与否与讲解生动与否，关系到能否激发学生的兴趣，调动学生的参与活动的积极性。为此做如下安排：
1、 把这个活动安排在一个比较合理的时间段，例如是在国庆节前后，让学生更有那种即将要旅行的身临其境之感。
2、 设计多种角色，让学生以一种角色的身份进行旅行计划的设计，充分激发学生想象的空间。
3、 对角色做适度的解释，既能让学生对不同的角色有所了解，有助于学生进入角色状态。
4、 适当引入自己的经历或身边的事例，以强调做好计划的必要性。
活动的步骤与操作方法要适当讲解，重要的步骤还需要演示操作的方法，让学生明白要完成这么个计划的大体过程，消除学生的畏难情绪。
要认真对待学生分组，在分组后选出小组长，对小组长做适当的指导。
由教师预先完成一个旅行计划作为学生参照的范例，使学生旅行计划的大体内容，对自己即将要进行设计的旅行计划有一个初步的轮廓，还可以消除畏难情绪。