心理压力调节试试"七法":换位思考 顺其自然

2012年06月18日14:48

来源:中国新闻网

随着生活节奏的加快,人们面临的心理压力越来越大,压力过大可能造成不可逆转的后果,我们该如何缓解心理压力呢?现推荐以下几种减压方法:

1.换位思考认同法。正确认知压力,灵活调整自己的心态。例如,当你遇到不公平的事情、不协调的人际关系、不愉快的情感体验时,试试换位思考。

2.推移时间遗忘法。时间是解决问题的最好办法,积极忘记过去的、眼前的不愉快,随时修正自己的认知观念,不要让痛苦的过去牵制住你的未来。

3.顺其自然自我解脱法。学会自我放松,在适当的情况下,找信得过的人想说便说;想休息便休息;想娱乐便娱乐,实在不想做事时可暂时放下;可以追求卓越,但无需求十全十美。

4.注重过程淡化功利法。建立合理的、客观的自我期望值,奋斗目标要合理,有时做事可往最坏处着想,但向最好处努力。

5.更新环境自我调节法。在压力太大、心情不佳时变换一下环境,例如室外观景、室内养花、对美好事物的想像等。

6.音乐与生理保健法。各种声音通过耳朵被人感受,如他人的赞扬声、指责声、议论声等都会影响你的心态,因此,你可以多听些优美的音乐,缓解不愉快的心情。养成良好的生活与自我保健行为习惯极为重要,同时,创造和谐的家庭氛围更不容忽视。

7.自信自主激励法。即相信自己是最好的、最可以依赖的,每桩伟业都由自信开始。(作者系长沙市中心医院妇产科主治医师)肖静华 (来源:长沙晚报)

2012年06月18日14:48

来源:中国新闻网

随着生活节奏的加快,人们面临的心理压力越来越大,压力过大可能造成不可逆转的后果,我们该如何缓解心理压力呢?现推荐以下几种减压方法:

1.换位思考认同法。正确认知压力,灵活调整自己的心态。例如,当你遇到不公平的事情、不协调的人际关系、不愉快的情感体验时,试试换位思考。

2.推移时间遗忘法。时间是解决问题的最好办法,积极忘记过去的、眼前的不愉快,随时修正自己的认知观念,不要让痛苦的过去牵制住你的未来。

3.顺其自然自我解脱法。学会自我放松,在适当的情况下,找信得过的人想说便说;想休息便休息;想娱乐便娱乐,实在不想做事时可暂时放下;可以追求卓越,但无需求十全十美。

4.注重过程淡化功利法。建立合理的、客观的自我期望值,奋斗目标要合理,有时做事可往最坏处着想,但向最好处努力。

5.更新环境自我调节法。在压力太大、心情不佳时变换一下环境,例如室外观景、室内养花、对美好事物的想像等。

6.音乐与生理保健法。各种声音通过耳朵被人感受,如他人的赞扬声、指责声、议论声等都会影响你的心态,因此,你可以多听些优美的音乐,缓解不愉快的心情。养成良好的生活与自我保健行为习惯极为重要,同时,创造和谐的家庭氛围更不容忽视。

7.自信自主激励法。即相信自己是最好的、最可以依赖的,每桩伟业都由自信开始。(作者系长沙市中心医院妇产科主治医师)肖静华 (来源:长沙晚报)


相关内容

  • 1心理压力大怎么办缓解心理压力的8大妙招1
  • 心理压力大怎么办 缓解心理压力的8大妙招 心理压力大怎么办,缓解心理压力的8大妙招.压力无处不在,又不可避免.压力越大,会让我们的健康状态越不稳定.心理压力大怎么办?缓解心理压力的8大妙招,一定要知道. 心理压力大的危害 心理压力过大会引发免疫力下降等很多问题.研究发现,无论是长期的心理压力,还是短 ...

  • 张汴中心幼儿园教师心理健康教育培训
  • 张汴中心幼儿园教师心理健康教育培训 [教师心理健康教育培训](一) 时间:2015年10月26日 地点:会议室 主讲:赵会祥 内容:第一节.心理健康概述 一.何谓健康 1948年,世界卫生组织提出新的健康概念: 健康是一种身体上,精神上和社会适应上的完满状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱现象.也就是说, ...

  • 教师心理调节十法
  • 时间:2005-3-18 来源: 文:余光明 浏览:599次 文字大小:大 中 小 打印本页:打 印 据中国中小学心理健康教育课题组的调查结果显示,我国近60%的教师或多或少地存在着心理问题.其症状主要表现为:抑郁.焦虑.烦躁.敏感.失眠.精神萎靡等,严重的已经发展到心理扭曲变态,甚至犯罪或自杀.造 ...

  • 换位思考与人为善
  • 换位思考 与人为善 一.教材分析 本课的主题是"换位思考 与人为善".教材从两个方面来阐述这个主题. 第一目"己所不欲,勿施于人",主要有两层意思.一是通过同学之间"起外号"的事例,旨在帮助学生理解"己所不欲,勿施于人" ...

  • 第二讲 培养和保持良好的情绪
  • 培养和保持良好的情绪 主讲:邓皓 在人的一生中,有顺境也有逆境,有欢乐也有忧伤,遇到挫折而产生抑郁不乐是正常的现象.青年学生遇事缺乏冷静遇思考,心理承受能力较差,致使他们常处于负面情绪如愤怒.恐惧.悲伤等被动之中.这些负面情绪对人的心身伤害很大,帮助同学认识消极情绪,消除不良情绪,将有助于他们的成长 ...

  • 在班主任工作中培养学生良好的情绪
  • 班主任是一个班的组织者.领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学.教育工作的协调者.当前,不良情绪影响着学生的身心健康,也直接影响到学生的学习成绩,指导如何培养良好的情绪成了班主任工作的一门必修课. 中学生的心理特点之一就是情绪不稳定.忽而激动万分,忽而沉默,其情绪的明显变化主要与生理有关,与青 ...

  • 2012.3最新心理健康与心理调适 考试87分
  • 心理健康与心理调适 考试 一) 单选题:每题1分,共30题,只有唯一一个 1. ( )是判断个体心理健康与否的基本要件之一 智力表现正常 (A) 自我感觉是否良好 (B) 情绪积极稳定协调 (C) 价值观和人生观与社会主导基(D) 本一致 [分值:2. 睡眠前过饱.饥饿.口渴等也会直接影响睡眠属于( ...

  • 大学生心理困惑及异常心理案例分析AC1
  • 大学生心理困惑及异常心理案例分析 A常见的心理困惑 随着社会的进步,生活节奏的加快,竞争的日益激烈,人们承受的心理压力越来越大,特别是大学生们.在高等教育逐渐大众化阶段的今天,大学校园已不再是悠悠的"象牙塔"大学生们在校期间面临着各方面的心理冲突与心理困惑.如果这些问题处理不当, ...

  • 心理健康教材笔记cz继续教育
  • 第一章 专业技术人员心理健康概述 心理卫生 两种概念 P1 心理保健 定义 主要任务 P1 第一节 现代健康观念 一 个体的健康应该是身心健康的有机统一 健康的定义 P3 健康的内容 P3 二 个体的身体健康与心理健康是辩证统一的,两者互为因果 生理健康 P4 心理健康 P4 胡兰夫德 P4 三 个 ...