《看大戏》教学设计及教学反思
一、教材分析：
本节歌曲是一首戏曲风格的歌曲，全曲以降B大调为主，歌词通俗易懂，曲调新颖独特。全曲充满了乡土气息，让人耳目一新。
二、教学目标：
1、 情感目标：培养学生感受歌曲感情的基本能力，通过学唱歌曲，使学生懂得戏曲风格音乐的演唱特点。
2、 技能目标：从歌曲的旋律入手，唱准曲中的下滑音，拖腔等乐句。
3、 认知目标：初步了解豫剧，了解戏曲文化。
三、重、难点：
1、培养学生养成良好的合唱习惯。
2、培养学生音高概念，唱准滑音，拖腔部分。
四、教学过程：
1、新课导入：
聆听戏曲风格的音乐《新贵妃醉酒》，说出歌曲风格，看戏等词汇，引出今天的课题《看大戏》。
2、（1）仔细聆听歌曲，感知歌曲的基本风格和段落。作为知识点了解豫剧的基本知识及主要伴奏乐器。
（2）学习念白部分，注意“槐树底下搭戏台”。
（3）学唱第一段，注意音准，力度，拖腔，下滑音的演唱。
（4）在学生学会第一段之后，鼓励学生自己加入第二段的歌词，
自己试唱第二段，对于歌曲中学生唱不准的地方，给以指正。
3、 为激发学生兴趣，全班分组演唱。
4、 课堂拓展：梨园飘香
耳熟能详的经典剧目豫剧：《花木兰》、《朝阳沟》、《穆桂英挂帅》。。。。。。
京剧：《沙家浜》、《霸王别姬》。。。。。。。。
五、作业 小结
1、有感情的演唱《看大戏》。
2、收集有关戏曲的唱段。
课堂小结：
我们这节课不光学习了戏曲风格的音乐《看大戏》，还了解了豫剧，京剧的一些经典唱段，更加丰富了我们的知识，最后让我们在《看大戏》的歌声中结束我们本节课。
教学反思：
本节课学习的是一首戏曲风格的音乐。孩子们虽然平时有所接触戏曲音乐，但是真正去唱的段落并不多。这次讲课，对曲中乐谱的学习有所忽略，应该在平时加强对学生基本音乐素养的培训。
在教唱念白部分时，应该让学生自己上台打击节奏，提高学生的参与性与主体地位，加深印象。在学唱部分，鼓励学生自己根据第一段曲调，试唱第二段歌词，自己动手、动脑，积极参与教学。
最后的课堂拓展部分，《沙家浜》选段《智斗》的伴奏没有找到，清唱了一下，还是课前的准备工作做得不够。
在以后的教学工作中，应该先充实自己，提高自己的教学水平，改进教学方法，把知识更好的传授给学生。
《看大戏》教学设计及教学反思
一、教材分析：
本节歌曲是一首戏曲风格的歌曲，全曲以降B大调为主，歌词通俗易懂，曲调新颖独特。全曲充满了乡土气息，让人耳目一新。
二、教学目标：
1、 情感目标：培养学生感受歌曲感情的基本能力，通过学唱歌曲，使学生懂得戏曲风格音乐的演唱特点。
2、 技能目标：从歌曲的旋律入手，唱准曲中的下滑音，拖腔等乐句。
3、 认知目标：初步了解豫剧，了解戏曲文化。
三、重、难点：
1、培养学生养成良好的合唱习惯。
2、培养学生音高概念，唱准滑音，拖腔部分。
四、教学过程：
1、新课导入：
聆听戏曲风格的音乐《新贵妃醉酒》，说出歌曲风格，看戏等词汇，引出今天的课题《看大戏》。
2、（1）仔细聆听歌曲，感知歌曲的基本风格和段落。作为知识点了解豫剧的基本知识及主要伴奏乐器。
（2）学习念白部分，注意“槐树底下搭戏台”。
（3）学唱第一段，注意音准，力度，拖腔，下滑音的演唱。
（4）在学生学会第一段之后，鼓励学生自己加入第二段的歌词，
自己试唱第二段，对于歌曲中学生唱不准的地方，给以指正。
3、 为激发学生兴趣，全班分组演唱。
4、 课堂拓展：梨园飘香
耳熟能详的经典剧目豫剧：《花木兰》、《朝阳沟》、《穆桂英挂帅》。。。。。。
京剧：《沙家浜》、《霸王别姬》。。。。。。。。
五、作业 小结
1、有感情的演唱《看大戏》。
2、收集有关戏曲的唱段。
课堂小结：
我们这节课不光学习了戏曲风格的音乐《看大戏》，还了解了豫剧，京剧的一些经典唱段，更加丰富了我们的知识，最后让我们在《看大戏》的歌声中结束我们本节课。
教学反思：
本节课学习的是一首戏曲风格的音乐。孩子们虽然平时有所接触戏曲音乐，但是真正去唱的段落并不多。这次讲课，对曲中乐谱的学习有所忽略，应该在平时加强对学生基本音乐素养的培训。
在教唱念白部分时，应该让学生自己上台打击节奏，提高学生的参与性与主体地位，加深印象。在学唱部分，鼓励学生自己根据第一段曲调，试唱第二段歌词，自己动手、动脑，积极参与教学。
最后的课堂拓展部分，《沙家浜》选段《智斗》的伴奏没有找到，清唱了一下，还是课前的准备工作做得不够。
在以后的教学工作中，应该先充实自己，提高自己的教学水平，改进教学方法，把知识更好的传授给学生。