1
北大荒的秋天练习题 姓名
转zhuǎn（ ） 血 xuè（ ）
zhuàn（ ） xiě（ ）
二、组词
转（ ） 境（ ） 纹（
传（ ） 镜（ ） 蚊（ ）
然（ ） 烧（ ） 浇（ ）
我会写 读拼音，写词语.
dou dònɡ yín huī jīn duǎn jú huánɡ yí bì rú xǐ
（ ) ( ) ( ) ( ) ( )
yinɡ zhào tǐng bá shàn lǐnɡ ràn shào rè nào fēi fán
( ( ) ( ) ( ) ( ) (
二 我辨别 比一比，再组词
荒（ ）降（ ）芒（ ） 铃（ ）拔（
） ) )
慌（ ）绛（ ）茫（ ) 岭（ ) 拨（ )
我会填 照样子，写词语
( )的锦缎 ( )的小河 ( ) 的原野
( )的天空（ ）的脸庞 （ ）的草塘
七 我模仿 照样子，扩写句子
例： 小河躺在大地的怀抱里。
（ ）小河，（
高粱扬起脸庞。
（ ）高粱，扬起（
草塘捧出宝物。
（ ）草塘捧出（
一、照样子，写词语。
红（粉红） （鲜红）
白（ ） （ ）
绿（ ） （ ）
黄（ ） （ ）
）躺在大地的怀抱里。 ）脸庞。。 ）宝物
二、根据课文填空。
1.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道（ ）、一道
（ ）、一道（ ）、一道（ ），就像是
（ ）在空中抖动着
（ ）。
2.小河清澈见底，如同（
），（ ）躺在大地的怀抱里。一群小鱼
（ ）， 顿时漾起
了( )。
3.原野（ ）。（
）摇动着豆荚，发出(
)了( )，(
)高粱，扬起( )脸庞，像是在
( )。
( ， ， )，榛树叶子( )，红得
( )，( ）
4.生活在这里的人，喜欢用 “( )”来赞美( )
的九月，这里的( 、 、 )，连同那茫茫的
( )，都会在这个季节里用双手捧出
( )来。
三、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕（ ）
这句话写的，具体描写了原野上的( )、( )和
( )，表现了北大荒秋天的原野的美。
四、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的( )、( )
和( )的景色，表达了作者(
)的感情。
我能行 阅读片段，回答问题。
天空，一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕(lǚ)流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩
斑斓(lán)的锦缎。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱
里9月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
1、找出文中，描写颜色的词语：
2、用“～～”画出文中打比方的句子，它把（ ）比喻
（ ）。
3、请用自己的话写一写这段话的意思。
我会做 读一读，做一做。 七月的北大荒，天气清明，微风徐来，袭人衣襟。茂密的草丛上，厚厚的盖着五颜六色的花朵，泛出迷人的香气，粉红色的波斯菊，鲜红的野百合花，亭亭玉立的金针花，正如丝绒锦锈，装饰着这无边的大地。蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓闪着五彩缤纷的翅膀飞翔；野鸡、野鸭、鹭鸶、水鸟，在低湿的水沼处欢跳；麂子、獐子在高坡上奔窜。
1、短文是通过哪些景物描写北大荒七月的美？用“-------”画出
来。 2、从文中找出下列词语的近义词。 繁茂----（ ） 装扮------( ) 3、 人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒，读了这短文后，
你怎样赞美七月的北大荒：
4、仿写练笔。到把你观察的秋天的美景画下来，并写一段通顺的
文字，题目自拟。
二、原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人民的心也给燃烧起来了。
1.这段话的中心句是_______________________________。通过对原野上的_________、_________和__________的描写，表现了原野____________的特点。
2.__________、___________两个词可以看出这里作者把大豆和高粱当作人来写（拟人手法），还把_____________比作“一团团火”（比喻手法）。
3.“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”说说你对这句话的理解：______________________________________ 。
4.这段文字是围绕中心句而展开描写的。请你仿照这种写法，运用比喻、拟人等写一段文字。 a．学校的课余生活可真热闹呀！
__________________________________________________________________________________________________
b.一到节假日，大街上可真热闹呀！_______________________________
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北大荒的秋天练习题 姓名
转zhuǎn（ ） 血 xuè（ ）
zhuàn（ ） xiě（ ）
二、组词
转（ ） 境（ ） 纹（
传（ ） 镜（ ） 蚊（ ）
然（ ） 烧（ ） 浇（ ）
我会写 读拼音，写词语.
dou dònɡ yín huī jīn duǎn jú huánɡ yí bì rú xǐ
（ ) ( ) ( ) ( ) ( )
yinɡ zhào tǐng bá shàn lǐnɡ ràn shào rè nào fēi fán
( ( ) ( ) ( ) ( ) (
二 我辨别 比一比，再组词
荒（ ）降（ ）芒（ ） 铃（ ）拔（
） ) )
慌（ ）绛（ ）茫（ ) 岭（ ) 拨（ )
我会填 照样子，写词语
( )的锦缎 ( )的小河 ( ) 的原野
( )的天空（ ）的脸庞 （ ）的草塘
七 我模仿 照样子，扩写句子
例： 小河躺在大地的怀抱里。
（ ）小河，（
高粱扬起脸庞。
（ ）高粱，扬起（
草塘捧出宝物。
（ ）草塘捧出（
一、照样子，写词语。
红（粉红） （鲜红）
白（ ） （ ）
绿（ ） （ ）
黄（ ） （ ）
）躺在大地的怀抱里。 ）脸庞。。 ）宝物
二、根据课文填空。
1.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道（ ）、一道
（ ）、一道（ ）、一道（ ），就像是
（ ）在空中抖动着
（ ）。
2.小河清澈见底，如同（
），（ ）躺在大地的怀抱里。一群小鱼
（ ）， 顿时漾起
了( )。
3.原野（ ）。（
）摇动着豆荚，发出(
)了( )，(
)高粱，扬起( )脸庞，像是在
( )。
( ， ， )，榛树叶子( )，红得
( )，( ）
4.生活在这里的人，喜欢用 “( )”来赞美( )
的九月，这里的( 、 、 )，连同那茫茫的
( )，都会在这个季节里用双手捧出
( )来。
三、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕（ ）
这句话写的，具体描写了原野上的( )、( )和
( )，表现了北大荒秋天的原野的美。
四、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的( )、( )
和( )的景色，表达了作者(
)的感情。
我能行 阅读片段，回答问题。
天空，一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕(lǚ)流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩
斑斓(lán)的锦缎。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱
里9月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
1、找出文中，描写颜色的词语：
2、用“～～”画出文中打比方的句子，它把（ ）比喻
（ ）。
3、请用自己的话写一写这段话的意思。
我会做 读一读，做一做。 七月的北大荒，天气清明，微风徐来，袭人衣襟。茂密的草丛上，厚厚的盖着五颜六色的花朵，泛出迷人的香气，粉红色的波斯菊，鲜红的野百合花，亭亭玉立的金针花，正如丝绒锦锈，装饰着这无边的大地。蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓闪着五彩缤纷的翅膀飞翔；野鸡、野鸭、鹭鸶、水鸟，在低湿的水沼处欢跳；麂子、獐子在高坡上奔窜。
1、短文是通过哪些景物描写北大荒七月的美？用“-------”画出
来。 2、从文中找出下列词语的近义词。 繁茂----（ ） 装扮------( ) 3、 人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒，读了这短文后，
你怎样赞美七月的北大荒：
4、仿写练笔。到把你观察的秋天的美景画下来，并写一段通顺的
文字，题目自拟。
二、原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人民的心也给燃烧起来了。
1.这段话的中心句是_______________________________。通过对原野上的_________、_________和__________的描写，表现了原野____________的特点。
2.__________、___________两个词可以看出这里作者把大豆和高粱当作人来写（拟人手法），还把_____________比作“一团团火”（比喻手法）。
3.“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”说说你对这句话的理解：______________________________________ 。
4.这段文字是围绕中心句而展开描写的。请你仿照这种写法，运用比喻、拟人等写一段文字。 a．学校的课余生活可真热闹呀！
__________________________________________________________________________________________________
b.一到节假日，大街上可真热闹呀！_______________________________