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各种各样的岩石
<各种各样的岩石>说课稿 教材分析: <各种各样的岩石>是教科版<科学>四年级下册第四单元<岩石与矿物>第一课时的内容.它属于"科学探究"的目标系列,主要是让学生通过多种感官.多种方法探究常见岩石的特征,培养学生观察岩石.研究岩石的 ...
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教科版科学四年级下册第四单元 岩石和矿物教案
1.各种各样的岩石 •科学概念 1.诱发学生对岩石的原有认识,建立岩石的初步概念:岩石是各种各样的,在颜色.花纹.软硬.轻重.颗粒大小.手感等方面有各自的特点. 2.岩石可以按照不同的特点分成不同的类别. 3.不同的分类标准其分类的结果也可能不同. •过程与方法 1．学生能够以个人参与或小组参与为形 ...
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岩石的风化
<岩石的风化>教学设计 教学内容:青岛出版社四年级下册科学第六课<岩石的风化> 教学目标: 科学探究 1.体验科学探究重证据,逻辑推理能力的重要性. 2.能用简单器材进行风化作用的模拟实验. 情感.态度与价值观 喜欢想象,能对岩石的最终变化结果进行合理推想,愿意合作与交流. ...
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青岛版小学四年级下册[科学]全册教案
青岛版小学四年级下册科学教案 第二学期四年级科学教学计划 一. 班级基本情况分析: 四年级共有一个班,这班的学生比较活泼,生性好动,好奇性强.从上学期的科学活动情况来看,学生对活动非常喜欢,并能以自己的方式观察到许多细节的地方,兴趣浓厚,但由于学生还有许多对科学课的不适应,不知道如何最有效的观察.探 ...
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认识常见岩石
认识常见岩石 教学目标 过程与方法: 1.会用感官和工具认识常见的岩石,并能在观察实验中发现岩石的一些特性: 2.能够用相关的分类标准(如颜色.形状.软硬等)对岩石分类: 3.能查阅岩浆岩.沉积岩.变质岩形成的有关资料: 4.能够用自己喜欢的方式记录观察结果,能够用恰当的词语描述观察实验等探索性活动 ...
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浅谈岩石地基基础设计
浅谈岩石地基基础设计 摘要:随着工业装置大型化.建设场地边远化的趋势,工业装置在新建.改建.扩建时建设场地不可避免地选择在了山区.丘陵等边远地带,导致建设场地地质情况复杂,地形起伏大,持力层埋藏深度不一,加大了设计者的难度.与通常土质地基基础的设计相比,岩石地基有很大区别和不同要求.本文就岩石地基基 ...
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[变质岩岩石学]教学大纲-地质11
<变质岩岩石学>课程教学大纲 开课单位:地球科学系 课程负责人:王茂成 适用于本科地质学专业 教学时数:40学时 一.课程概况 <变质岩岩石学>课程是地质学专业的一门专业平台课.本课程的任务是:通过本课程教学,使学生掌握变质岩的基本理论和研究变质岩的基本方法,为学生学习后续构 ...
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[岩石会改变模样吗]教案
<岩石会改变模样吗>教学设计 (一)谈话揭题(估时5分钟)出示课题 1. 讲台上放2块岩石,一块质地较软棱角分明,另一块质地较硬表面光滑. 2. 师拿起2块岩石,问:比较一下,这两块岩石的模样有什么不同?(板书:模样)(引导学生从大小.颜色.表面光滑程度.棱角等方面回答) 3．师拿起其中 ...
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岩石.矿物和我们
<岩石.矿物和我们>教学设计 一. 教学目标: 1. 能通过调查.访问.查阅资料等形式了解岩石和矿物的用途. 2. 能通过查阅资料等形式了解人类在开发.利用,保护岩石和矿物等方面和种种行为. 3.能创造性地提出一些保护.利用岩石和矿物的方法. 二. 教学重.难点: 1. 交流岩石和矿物的 ...
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岩石圈的物质循环
[课题]岩石圈的物质循环 [课时]1课时 [课标要求及分析] 课标要求:运用示意图说明地壳内部物质循环过程. 本条"标准"关注的对象是自然环境组成要素之一--岩石,要求的重点落在地壳内部物质循环,目的是以物质循环运动的观点看待岩石的形成和演变. 根据地球圈层结构的内容,岩石圈即地 ...