一年级新生培训内容
指导思想：
为了让一年级的新生尽快适应小学阶段的学习和生活，养成良好的学习、生活习惯，需要对一年级新生进行适应性培训。
培训内容：
礼仪教育、课堂常规教育、学习习惯教育、行为习惯教育、安全教育、纪律教育、队列训练等
内容概要：
（一）校园概况：
1．认识学校（校名全称、年级数、班级数），认识老师、同学。建议每位同学和老师做一张台卡或者胸卡，并保持至开学数周。
2．了解学校的基本活动设施、方位、功能。（如果条件允许的话：带孩子们参观专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室等）。
3．了解学校基本作息时间：
上午到校时间：7:45
放学时间（开学另行通知）。
（二）礼仪教育：
1、到校仪表端庄，男生头发不宜过长，女生头发要梳起来，不得穿拖鞋背心上学。
2、上学要与父母道别。早晨在学校门口见到老师，停步，注视老师，鞠躬向老师问候。（不能眼睛看着别处，漫不经心地打招呼。）在学校走廊遇见老师，要停下或放慢脚步，注视老师，微笑着向老师问好。
3、放学时，安排一位学生领队、整队，老师说：小朋友再见！学生齐说：老师再见！
（三）课堂常规：
1．听到铃声，及时进入教室，摆放的学习用品整齐、统一，安静等待教师进入课堂。
2、上课师生问候：
老师：上课！
班长：起立！
全体学生：老师！您好！（起立时要迅速整齐，手不撑在桌上，双腿并拢，人挺直， 说“老师”后再边鞠躬边说“您好”，语调轻快，不拿腔拖调，鞠躬60度左右，并迅速直起身，不把身体靠在桌上。）
老师：请坐！（老师没有说“请坐”，必须仍保持直立姿势，并注视老师，不能习惯性坐下。坐下要迅速整齐，尽量不发出大量拖椅子的声音。）
3．上课认真听讲，坐姿端正，读写姿势正确，做到“三个一”；（眼离课本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌面一拳远）学习认真倾听同学发言的习惯，不随意插话。
4．上课发言先举手（注意举手姿势年级组内统一），回答问题时要站直，同时声音响亮。
5．下课时师生行礼：
老师：下课！
全体学生：（起立）老师您辛苦了！
老师：同学们请休息！
教师宣布下课后，先整理学习用品再作其它事。离开座位，要把椅子轻轻放入桌子下方。如果老师和同学一起出门，要让老师先行。
（四）学习习惯：
1、准备一只书包，不宜过大。书包里，能有序地摆放书本和学习用品（铅笔盒、垫板等）。书本和学习用品能根据课程表提供的科目准备。
2、铅笔盒里摆放至少6-8支HB的铅笔、1块橡皮、1把尺。
3、学习在备忘录上及时抄写当天的作业，养成按时完成回家作业的好习惯。
4、体育课要求穿好球鞋、运动服装。
（五）行为习惯教育：
1．学习下课后独自上厕所、喝水，学习合理安排课间休息时间。
2、下课时，在校园内不得大声喧哗。走廊里，脚步轻轻靠右走，不奔跑追打，不手拉手奔跑，不在人多处奔跑。楼梯上，靠右行走，无论上下都不能几步一跨，更不能从几级台阶上跃下。老师办公区域，更要注意放轻脚步、放慢速度，保持办公区域安静。
3、放学后，知道先整理课桌，自己的学习用品自己整理，做到桌内无垃圾，课桌周围垃圾及时清理，轻放桌椅，排队离校。
4、节约水电，不浪费粮食，有良好的卫生习惯：2块手帕、手指甲干净、1块抹布、1张餐垫（或一条毛巾）、杯子、桌套等。不随意丢弃垃圾，看到垃圾，随时捡拾。
5、爱护桌椅，不乱刻乱画。爱护花草树木，不随意践踏草坪。
（六）队列训练：
1．学习听口令排队，做到快、静、齐。行进过程中，精神饱满。
2、上下楼梯时，按次序靠右走，不拥挤，不掉队，不发出沉重的噼哩啪啦的脚步声；
（七）学科常规
学科老师负责，针对学科要准备的学习用品、作业课本、课堂常规作指导。
一年级新生培训内容
指导思想：
为了让一年级的新生尽快适应小学阶段的学习和生活，养成良好的学习、生活习惯，需要对一年级新生进行适应性培训。
培训内容：
礼仪教育、课堂常规教育、学习习惯教育、行为习惯教育、安全教育、纪律教育、队列训练等
内容概要：
（一）校园概况：
1．认识学校（校名全称、年级数、班级数），认识老师、同学。建议每位同学和老师做一张台卡或者胸卡，并保持至开学数周。
2．了解学校的基本活动设施、方位、功能。（如果条件允许的话：带孩子们参观专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室等）。
3．了解学校基本作息时间：
上午到校时间：7:45
放学时间（开学另行通知）。
（二）礼仪教育：
1、到校仪表端庄，男生头发不宜过长，女生头发要梳起来，不得穿拖鞋背心上学。
2、上学要与父母道别。早晨在学校门口见到老师，停步，注视老师，鞠躬向老师问候。（不能眼睛看着别处，漫不经心地打招呼。）在学校走廊遇见老师，要停下或放慢脚步，注视老师，微笑着向老师问好。
3、放学时，安排一位学生领队、整队，老师说：小朋友再见！学生齐说：老师再见！
（三）课堂常规：
1．听到铃声，及时进入教室，摆放的学习用品整齐、统一，安静等待教师进入课堂。
2、上课师生问候：
老师：上课！
班长：起立！
全体学生：老师！您好！（起立时要迅速整齐，手不撑在桌上，双腿并拢，人挺直， 说“老师”后再边鞠躬边说“您好”，语调轻快，不拿腔拖调，鞠躬60度左右，并迅速直起身，不把身体靠在桌上。）
老师：请坐！（老师没有说“请坐”，必须仍保持直立姿势，并注视老师，不能习惯性坐下。坐下要迅速整齐，尽量不发出大量拖椅子的声音。）
3．上课认真听讲，坐姿端正，读写姿势正确，做到“三个一”；（眼离课本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌面一拳远）学习认真倾听同学发言的习惯，不随意插话。
4．上课发言先举手（注意举手姿势年级组内统一），回答问题时要站直，同时声音响亮。
5．下课时师生行礼：
老师：下课！
全体学生：（起立）老师您辛苦了！
老师：同学们请休息！
教师宣布下课后，先整理学习用品再作其它事。离开座位，要把椅子轻轻放入桌子下方。如果老师和同学一起出门，要让老师先行。
（四）学习习惯：
1、准备一只书包，不宜过大。书包里，能有序地摆放书本和学习用品（铅笔盒、垫板等）。书本和学习用品能根据课程表提供的科目准备。
2、铅笔盒里摆放至少6-8支HB的铅笔、1块橡皮、1把尺。
3、学习在备忘录上及时抄写当天的作业，养成按时完成回家作业的好习惯。
4、体育课要求穿好球鞋、运动服装。
（五）行为习惯教育：
1．学习下课后独自上厕所、喝水，学习合理安排课间休息时间。
2、下课时，在校园内不得大声喧哗。走廊里，脚步轻轻靠右走，不奔跑追打，不手拉手奔跑，不在人多处奔跑。楼梯上，靠右行走，无论上下都不能几步一跨，更不能从几级台阶上跃下。老师办公区域，更要注意放轻脚步、放慢速度，保持办公区域安静。
3、放学后，知道先整理课桌，自己的学习用品自己整理，做到桌内无垃圾，课桌周围垃圾及时清理，轻放桌椅，排队离校。
4、节约水电，不浪费粮食，有良好的卫生习惯：2块手帕、手指甲干净、1块抹布、1张餐垫（或一条毛巾）、杯子、桌套等。不随意丢弃垃圾，看到垃圾，随时捡拾。
5、爱护桌椅，不乱刻乱画。爱护花草树木，不随意践踏草坪。
（六）队列训练：
1．学习听口令排队，做到快、静、齐。行进过程中，精神饱满。
2、上下楼梯时，按次序靠右走，不拥挤，不掉队，不发出沉重的噼哩啪啦的脚步声；
（七）学科常规
学科老师负责，针对学科要准备的学习用品、作业课本、课堂常规作指导。