主题活动：春天里的活动（第七周）
活动名称：有趣的活动（社会）
活动目标：
1、了解春天的主要特征，知道春天是人们忙碌的季节。
2、能用连贯的、清晰的语言讲述人们在春天里的活动，讨论自己乐意参加的活动。
活动准备：
1、春天景色图片。
2、人们在春天里工作的图片。
3、小朋友有趣的活动图片。
4、纸、笔人手一份。
活动过程：
一、谈话了解春天里的人们在干什么。
1、师：小朋友，现在是什么季节？（春天）。
2、师：你从哪里发现春天来了？（天气变暖和了，小草发芽了，花开了……）
3、师：那你们知道春天里的人们都在干什么？（踏青、放风筝、翻地、松土等。）
4、师小结：是的，春天是人们最忙碌的一个季节，农民伯伯在地里忙着播种，祈祷来年庄稼大丰收。
二、讨论春天里其他人在干什么有趣的活动。
1、师：春天里除了农民伯伯在忙着播种，还有其他人又在干什么呢？（如：园林里的叔叔在修剪树枝；清洁员用洒水车洒水、在运垃圾；服装设计师设计出春天里人们的新款服饰。）
2、师：今天老师也带来了一些在春天里人们忙碌的图片，我们一起来欣赏吧！
3、师小结：春天里人们都在忙碌着，有的是为了让花草树木茁壮成长，有的是让农作物长得更好，还有的是让我们每个人变得更健康，让城市变得更漂亮、清洁。
三、讨论春天里小朋友们可以做些什么有趣的活动。
1、师：刚才我们说了这么多别人在春天里的事情，那我们小朋友可以在春天里做什么呢？或者你准备在春天里做些什么事情？（植树、放风筝、养小花小草的、春游、野营等。）
2、师：刚才小朋友们说的都很棒哦！那你们想不想把这些有趣的活动画出来呢？
3、师发放纸和水彩笔，并巡回指导。
五、延伸活动：
请小朋友们回家调查一下，爷爷奶奶小时候有哪些有趣的活动，然后用绘画的形式记录下来，与好朋友一起分享哦！
主题活动：春天里的活动（第七周）
活动名称：有趣的活动（社会）
活动目标：
1、了解春天的主要特征，知道春天是人们忙碌的季节。
2、能用连贯的、清晰的语言讲述人们在春天里的活动，讨论自己乐意参加的活动。
活动准备：
1、春天景色图片。
2、人们在春天里工作的图片。
3、小朋友有趣的活动图片。
4、纸、笔人手一份。
活动过程：
一、谈话了解春天里的人们在干什么。
1、师：小朋友，现在是什么季节？（春天）。
2、师：你从哪里发现春天来了？（天气变暖和了，小草发芽了，花开了……）
3、师：那你们知道春天里的人们都在干什么？（踏青、放风筝、翻地、松土等。）
4、师小结：是的，春天是人们最忙碌的一个季节，农民伯伯在地里忙着播种，祈祷来年庄稼大丰收。
二、讨论春天里其他人在干什么有趣的活动。
1、师：春天里除了农民伯伯在忙着播种，还有其他人又在干什么呢？（如：园林里的叔叔在修剪树枝；清洁员用洒水车洒水、在运垃圾；服装设计师设计出春天里人们的新款服饰。）
2、师：今天老师也带来了一些在春天里人们忙碌的图片，我们一起来欣赏吧！
3、师小结：春天里人们都在忙碌着，有的是为了让花草树木茁壮成长，有的是让农作物长得更好，还有的是让我们每个人变得更健康，让城市变得更漂亮、清洁。
三、讨论春天里小朋友们可以做些什么有趣的活动。
1、师：刚才我们说了这么多别人在春天里的事情，那我们小朋友可以在春天里做什么呢？或者你准备在春天里做些什么事情？（植树、放风筝、养小花小草的、春游、野营等。）
2、师：刚才小朋友们说的都很棒哦！那你们想不想把这些有趣的活动画出来呢？
3、师发放纸和水彩笔，并巡回指导。
五、延伸活动：
请小朋友们回家调查一下，爷爷奶奶小时候有哪些有趣的活动，然后用绘画的形式记录下来，与好朋友一起分享哦！