让孩子自主思考
家庭教育讲究一个度。太满则亏。营养过盛的家庭教育，却往往发育不良，不是你教得不够多，而是管得不够少。因为，越了不起的教育，越接近自然。
别打扰他的学习
他肯定自有一套
如果孩子善于摸索，不必把你认为对的一套强加给他，也许，他真的自有一套呢？先入为主的灌输式教育，让孩子习惯了照单全收，不再主动归纳学习方法。比如学古诗词，孩子喜欢吟诵，你偏让他抄写，小小雅兴就被你扼杀了。 别干预他的矛盾
让剧情再发展一会儿吧
孩子也会面临一些烦恼和矛盾，不要总是急于出手，有时，你只需做一名安静的观众。只要还不是“动作片”，就让剧情再发展一会儿吧，精彩之处暗暗鼓掌，不妥之处也不要立马喝止。随着“剧情”的发展，孩子就会总结教训，走向正轨。成长需要不断试错，他年少不试，更待何时？
别代替他的思考
没有思考，就没有进化
遇到需要琢磨的事，试着把思考的权利交给孩子，而不是急于直接指令。没有思考，就没有进化。机器人也将拥有自主思考的能力了，何况人？群贤治平文化中心讨论指出：若思考也越俎代庖，如同将嚼烂的食物喂给孩子，他既无法学会咀嚼，也没有尝到滋味。
别揭穿他的过错
让他受点儿小煎熬
孩子犯错，该抽的时候抽他一记，该放的时候放他一马。有时，靴子不要急于落地，也要让他适当受点小煎熬。这时孩子正好省悟和悔过，事后父母再加以点化，便更能铭记于心。对于情节极轻的过失，还可以装装糊涂放他一马，古人教子不也讲究“七不责”吗？
别管束他的天性
能放养时绝不圈养
教育的任何管束，都不可误伤孩子最宝贵的天性。俗语说：淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。我们要的不是只会听话的孩子，他们还要有自由的天性和独立的人格。所以，能放养时，咱绝不圈养！
别包办他的生活
你要懒一点，他才会勤起来
父母总以爱的名义包办，帮他穿衣服，帮他背书包，甚至，连冷暖都由你代为感受了，不是有句经典调侃吗——有一种冷，叫你妈觉得你冷。但孩子不是洋娃娃，终有一天，他要生活自理、工作自理和情感自理。也许，父母需要懒一点，孩子才会勤起来。
别强迫他的习惯
万千管教，不如熏陶
孩子像瓜藤，强扭则不甜。习惯也不可强迫，还要在温润环境中慢慢养成，这就是熏陶。不想让孩子沉迷电玩，父母就要多读书多静思；希望孩子心中有爱，父母就要营造温馨之家；要让孩子崇尚真善美，父母先要端正三观„„
让我们为孩子的健康成长提供一个良好的平台吧。
让孩子自主思考
家庭教育讲究一个度。太满则亏。营养过盛的家庭教育，却往往发育不良，不是你教得不够多，而是管得不够少。因为，越了不起的教育，越接近自然。
别打扰他的学习
他肯定自有一套
如果孩子善于摸索，不必把你认为对的一套强加给他，也许，他真的自有一套呢？先入为主的灌输式教育，让孩子习惯了照单全收，不再主动归纳学习方法。比如学古诗词，孩子喜欢吟诵，你偏让他抄写，小小雅兴就被你扼杀了。 别干预他的矛盾
让剧情再发展一会儿吧
孩子也会面临一些烦恼和矛盾，不要总是急于出手，有时，你只需做一名安静的观众。只要还不是“动作片”，就让剧情再发展一会儿吧，精彩之处暗暗鼓掌，不妥之处也不要立马喝止。随着“剧情”的发展，孩子就会总结教训，走向正轨。成长需要不断试错，他年少不试，更待何时？
别代替他的思考
没有思考，就没有进化
遇到需要琢磨的事，试着把思考的权利交给孩子，而不是急于直接指令。没有思考，就没有进化。机器人也将拥有自主思考的能力了，何况人？群贤治平文化中心讨论指出：若思考也越俎代庖，如同将嚼烂的食物喂给孩子，他既无法学会咀嚼，也没有尝到滋味。
别揭穿他的过错
让他受点儿小煎熬
孩子犯错，该抽的时候抽他一记，该放的时候放他一马。有时，靴子不要急于落地，也要让他适当受点小煎熬。这时孩子正好省悟和悔过，事后父母再加以点化，便更能铭记于心。对于情节极轻的过失，还可以装装糊涂放他一马，古人教子不也讲究“七不责”吗？
别管束他的天性
能放养时绝不圈养
教育的任何管束，都不可误伤孩子最宝贵的天性。俗语说：淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。我们要的不是只会听话的孩子，他们还要有自由的天性和独立的人格。所以，能放养时，咱绝不圈养！
别包办他的生活
你要懒一点，他才会勤起来
父母总以爱的名义包办，帮他穿衣服，帮他背书包，甚至，连冷暖都由你代为感受了，不是有句经典调侃吗——有一种冷，叫你妈觉得你冷。但孩子不是洋娃娃，终有一天，他要生活自理、工作自理和情感自理。也许，父母需要懒一点，孩子才会勤起来。
别强迫他的习惯
万千管教，不如熏陶
孩子像瓜藤，强扭则不甜。习惯也不可强迫，还要在温润环境中慢慢养成，这就是熏陶。不想让孩子沉迷电玩，父母就要多读书多静思；希望孩子心中有爱，父母就要营造温馨之家；要让孩子崇尚真善美，父母先要端正三观„„
让我们为孩子的健康成长提供一个良好的平台吧。