201.411.2 新9念一概册
eTahecr eTcahig snchdeul e学进教度 Taehcni gCnoentt 事内故容其 及义作含 用udBy
ldssoen23--24
eSflexa-mina ion
t本
期学计安划排 63 les个osn，计共 19周 ，57节 课，次课本安是在排第 11周 因，有一周原计为划安是排外活户动，课进行未因此，比，原来教的学计划 了快2 个 lesso n的度，进进表：度1 1/周9 周 12le4sos/36lessnon 本节课讲述是于关餐厅用时餐的一些本对话，基厅礼餐仪用语。要主插 的穿型句括包问时询特殊疑问的和句求请要求时祈的使句，以及不 代定复词数 o es n用法的
。
Taceihg Mnin a重点词单o：n f、oolr、 ucpoard、benswappe roinP&tDfifcuil Ptont i点句重：wh型cihg lasss? 教e重难点 重学点法：语定代词不数 o复es，n双宾语难 ：点、1见标能音，语读语调 音2、语的宾灵活使用 1、掌并能灵握活用本文运出的现重词汇点 T；aechnigAi m 1 语s言知目标 识 语言技能目2 标3 文化感目情 标、掌2握w ich 引导h特殊疑的句问以及定不代词数复o en s用的法 ；3、过通本的学习，培课养学良好的“听生说、、读、写的技”能特，别 是见标音读的能能力 ；、使学生4在情景习中学语言的主人做，英让语成他为想表们达工具。的T
aehcing idA s学方教与法教 学助辅具工
教学
方法：问法答、景情学法教讨、法 教辅：C论ompteur PTPTape rcordee rpSekea
Terahcni Stragtgy 教学e策略
单
词--课文-重-点汇词与型句解--操练-讲情景演---练 总结
T
acehign yTp e课类授型Cla s sDeail t级情班
况授新课，词汇语、法 课概念新册一C 014 （-5 年6）10 人级C 150 （年级） 1七 人
第一节（540mis)n eBginingn :geetrng i’
3TC:lssab geni .:MS tand p.u T :Goo dmroinng/ aft.reonon b,oys nd agrils .S:Good mor ing.n /aftenroo nuBdyd.T S:i tdwon ,pleas. TeWho is: o dntuy odty?a SI:m ’.Today s Sitaurda，yN ovemer b2t9h th,ew aehet
reTachi n gPrc oss
ie ssunny/lcuoy.d Eveybrod yi hsre.eM/ike is asebn.t（理念
给学：生简单的口训练，让语生树立每学播日报意识，带入的日常 生。活
一、）Wrm--apu：’5G
esus owrds: ahngman ①igev②wh ci ③ hottlbe ④gassl(
念：给理学生味的单词猜测趣游戏，养孩子培词单忆记的律，以规 元为音主的记忆
）二二Rev、ewiand d itcaiot 1n’0e
ptymc、pu 、litte、l......
（.念理：固加巩孩深子基础的汇与语法词练习，书写）
三
三、ealidngi- 3’n
、二THa:ev ouy eve rebento a r staeruat n？f Iouywa t sometnihg,nwha tiwl lyo usy?
a理念（：场带入景，让学明白生子句的运背景用
）、 Pr四nouncationi、 eadirn agndl steinng i9’
单带读单词后简先，让生读一学课遍后，文Ok,no w,cl seo you bookrsand l sitn to ehte udio.a（ 好，下请面大家上合课，本录听。)音ry Ttounde sratdnth meai inedao ft h etsoy.rO k ?理（：让孩
念子对文内容阅读课熟悉的度上，程加再强听练习，力以 四个部分上全面盖“听涵读写”能说力训）练
五、词生读解纠正发音，2 ’
1、0词单音纠
N。eww rosd:on sh
el dfes taklb pelta cueboprda ciargteet etlvesioin loor dfessirn tagblema gziaenbe dewnspaer stpree pore.p 在„„上 n之.架子，搁板 n ote hselhf n .课 n. 桌子 桌.n盘子 n .橱 食. n烟香 .n 电视 n.机 板地 o nhet lfoo n. r梳台妆 .n 志杂 n 床.n. 报 纸n .立声音响
体G（ame:词单读比认赛，看看哪记组的单住词最多，哪组发音最 正确 。
）
2、重
单词辨点析★
eds n.k 课 桌★tbae l. 桌子nde k 通s指常抽有屉的桌，用子于办公读书、、字等写，“书桌” 即、 写“字台”、 办公“”桌 H ei wosrinkg a htisd sk.e他正 自己在书的桌用功前 tabl。e 常指由若通条腿支撑着的干平，板 没抽有屉，即 餐桌” 、 “会 “桌” 、 议“工作台” 、“术台手等。” They sat orud nhe ttabela d naet thie brrakfeats.. 他们坐围在餐前吃桌餐。
早D
irll每人: d用sk 与eta lbe 写各句。
一3、ones不 定词，指代前文提代的名词及复数。The es glsaes?sNo,th enos ei then upcobar.d
D
ilrl:上今天用学所单进行词互提问。相
(念理 教：边讲，师 显边出 示PTP的相关图片， 通过并片来图行单词、进词组的 学，同教把时些这词写在黑板上汇带，学领生读朗这些词 ,汇帮 助子孩正发确音理与解词同不义用法同。意提注学醒生记笔好！ 记）
T
:O , lek’s hate a vbrake
第二节.(4’)
5一、aiMnex persiso 25n
’W①ihhcg asslse ?殊特问句疑以疑问代：开头词+词名b+e 词+指示代动。 词hWih pclteai sth is ?名②词复：Whic数 plhaes tar teese?h T C:ludo oyu gve ie moreme axmple?(Dsrll,paiirwo r.k)卡片使（ 或者 P用TP展 示，上不用名词同让个，学别生起来答，回再进行,air
p
owr.k)S:Wh ci hedkss raetho s? ③Givee e/hmerh/m ismoe...双宾语结构.T: 祈使句以是词或动助词开动头的型，句双语宾构是，宾语是结放 动在词或词之介，后给人某物某，直宾接是某语，间接宾物语某人是。 :GTiv ee somme pltes. a:GivTe osem paletsto m e.T Cl:udo yuo ivgeme m roe exmaples?（片卡用或使者 PT 展示，用P 不上名词同让，个学别生起来回答，再行进pa,r iowkr). 理念(：于对重句型需要点老详师细释解，配在合适当操练的让，学 在生问一答一中掌句握）
型二
Ro、e plla
Sy: eM.
2’0
T:Let’s
hav ae ole rplay.Wo wannha o gfor atr y?
理(：对课念文景场详细解后讲，安排学生行进角色演扮让孩子，情 景在学习中情，教学景法
）
:TO ,k el’tsha e v arbea.k
三节（35第imsn)
一、Smuamy
rWros dnadphr saes 1 2 o3nthe s hefld ske atble
书
板Miansent nces oef thsi apssae Pagagraph1: rigev me omesg lasss ple esae,ane. PJraagrah2pWh:ihcg alsse?s
45
plat6e
cupbarodc giaertte
Paargapr4:Thh eoenso nthe s hefl
floor 879 0 1drsesnig abtlen wesapepr stereo
二、Pr
acice
t成课后练完习P 4 并8讲解
（理念 加：学生对本节强知课识点的解与了握， 掌明本确节的课内。容） Hoewmork一、 练习册 2324- 元单 二、听； MP3并背 诵23课文 和3224 -单词每天阅读，划计表给，家 长字签。三 、仿课模，文写一小段厅用餐对餐话至， 6少句
。
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