第4课 甲午中日战争
八年级历史（上） 编写：杜素娟 审核：
时间：2009-8-15 评价等级：级
【温馨寄语】课堂因互动而精彩，学生因自主而发展
【课标要求】
1．讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；
2．简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
【学习目标】
一．知识目标：
1
．了解甲午中日战争爆发的原因；黄海大战；威海卫溃败。
2．掌握中日《马关条约》的主要内容及其影响。
二．能力培养：
1．了解甲午中日战争爆发的原因，学习从世界局势的角度观察历史的能力。
2．增强从地图中获取信息的能力。
3．通过比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题的能力。
三．情感态度价值观：
1．甲午中日战争是入侵中国而蓄意挑起的侵略战争，认识到清政府的腐朽赫莫罗是导致战争失败的主要原因。树立危机意识和为民族独立富强而奋斗的信心。
2．学习邓世昌等英雄人物的英雄事迹。感受中华民族不甘屈服﹑勇于抗争的爱国传统。
【本课重点】
讲述黄海大战中邓世昌等民族英雄的事迹。《马关条约》的主要内容及影响。
【本课难点】
如何理解《马关条约》是继《南京条约》以来的最严重的不平等条约。
【学习过程】：
一、基础知识：
1．（B级）
日本通过（ ）从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为（ ）国家。很快制定了（ ）的基本国策，把侵略矛头指向（ ）。其发动对华战争是必然的。
2. 黄海海战后，李鸿章命令北洋舰队（ ），日本控制了制海权。
1．（A级）（ ）年，（ ）爆发了民众起义，国王请求清政府帮助镇压。日本趁机出兵朝鲜，袭击清朝运兵船，挑起战争。这一年是旧历甲午年，所以称这次战争为（ ）。
2．1894年9月，北洋舰队在（ ）与日本舰队遭遇遇，激战中，致远舰（ ）和全舰官兵壮烈牺牲。
3. 日军在山东半岛登陆，海陆两路进攻（ ），北洋舰队全军覆没，提督（ ）壮烈殉国。洋务运动划上了句号。
4.（ ）年4月，（ ）与日本内阁总理大臣（ ）开始议和 ，签订《 》。
材料二：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；允许日本在通商口岸开设工厂。----《马关条约》
3. 《马关条约》是继（ ）条约之后的最严重的不平等条约，使中国的民族危机（ ）。
二．能力提高：
1．阅读材料，回答问题：（C级）
材料一：开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；中国赔款2100万银元；割让香港岛给英国；英国进出口货物缴纳的税款 ，中国须同英国商定。-----《南京条约》
材料二：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；允许日本在通商口岸开设工厂。----《马关条约》
回答：（1）材料二是在什么背景下签订的？
（2）材料一最能反映英国侵略意图的条款是什么？材料二与材料一相比，最大的不同是什么？
（3）比较两则材料，分析说明《马关条约》的签订在哪些方面大大加深了中国的民族危机？
2．思维拓展（D级）
甲午中日战争中国战败的原因有哪些？从中得到什么启示？
第4课 甲午中日战争
八年级历史（上） 编写：杜素娟 审核：
时间：2009-8-15 评价等级：级
【温馨寄语】课堂因互动而精彩，学生因自主而发展
【课标要求】
1．讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；
2．简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
【学习目标】
一．知识目标：
1
．了解甲午中日战争爆发的原因；黄海大战；威海卫溃败。
2．掌握中日《马关条约》的主要内容及其影响。
二．能力培养：
1．了解甲午中日战争爆发的原因，学习从世界局势的角度观察历史的能力。
2．增强从地图中获取信息的能力。
3．通过比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题的能力。
三．情感态度价值观：
1．甲午中日战争是入侵中国而蓄意挑起的侵略战争，认识到清政府的腐朽赫莫罗是导致战争失败的主要原因。树立危机意识和为民族独立富强而奋斗的信心。
2．学习邓世昌等英雄人物的英雄事迹。感受中华民族不甘屈服﹑勇于抗争的爱国传统。
【本课重点】
讲述黄海大战中邓世昌等民族英雄的事迹。《马关条约》的主要内容及影响。
【本课难点】
如何理解《马关条约》是继《南京条约》以来的最严重的不平等条约。
【学习过程】：
一、基础知识：
1．（B级）
日本通过（ ）从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为（ ）国家。很快制定了（ ）的基本国策，把侵略矛头指向（ ）。其发动对华战争是必然的。
2. 黄海海战后，李鸿章命令北洋舰队（ ），日本控制了制海权。
1．（A级）（ ）年，（ ）爆发了民众起义，国王请求清政府帮助镇压。日本趁机出兵朝鲜，袭击清朝运兵船，挑起战争。这一年是旧历甲午年，所以称这次战争为（ ）。
2．1894年9月，北洋舰队在（ ）与日本舰队遭遇遇，激战中，致远舰（ ）和全舰官兵壮烈牺牲。
3. 日军在山东半岛登陆，海陆两路进攻（ ），北洋舰队全军覆没，提督（ ）壮烈殉国。洋务运动划上了句号。
4.（ ）年4月，（ ）与日本内阁总理大臣（ ）开始议和 ，签订《 》。
材料二：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；允许日本在通商口岸开设工厂。----《马关条约》
3. 《马关条约》是继（ ）条约之后的最严重的不平等条约，使中国的民族危机（ ）。
二．能力提高：
1．阅读材料，回答问题：（C级）
材料一：开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；中国赔款2100万银元；割让香港岛给英国；英国进出口货物缴纳的税款 ，中国须同英国商定。-----《南京条约》
材料二：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；允许日本在通商口岸开设工厂。----《马关条约》
回答：（1）材料二是在什么背景下签订的？
（2）材料一最能反映英国侵略意图的条款是什么？材料二与材料一相比，最大的不同是什么？
（3）比较两则材料，分析说明《马关条约》的签订在哪些方面大大加深了中国的民族危机？
2．思维拓展（D级）
甲午中日战争中国战败的原因有哪些？从中得到什么启示？