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当代中学生践行仁爱思想的必要性
作者:赵萍
来源:《都市家教·下半月》2013年第01期
【摘 要】本文讲述了当代中学生在思想品德方面所存在的种种问题,旨在让学生了解儒家的核心思想—仁,让学生认识到儒家仁爱思想对学生道德塑造的重要性,并在日常生活中积极学习、践行仁爱思想。
【关键词】中学生;仁爱思想;践行;必要性
众所周知,仁爱思想是儒家思想的核心,儒家思想又是中国文化的集大成者,它代表了中国传统文化的优秀思想和成果,而且在政治、文化、军事中影响了一代代人民。儒家思想是东方文化的精髓,被誉为东方文明的象征,是我们当代创造和谐社会,适应先进文化的重要资源之一!
作为即将成为社会主义建设主力军的高中生来说,就更有必要践行儒家的核心思想——仁!
一、什么是仁爱思想
儒家文化强调道德核心是“仁爱”,儒家把“仁”概括为人的道德最高原则,认为其他的道德准则都是由“仁”衍生出来的,这种“仁”的根本含义就是爱人,孔子要求人与人之间要充满爱心,要“己所不欲,勿施于人”! 强调对人要温、良、恭、俭、让。孟子的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”,对待别人要将心比心,要推己及人,推人及于万物,并认为仁是成人之道,不仁无以为人。从这个思想看,其所强调的仁爱,不仅体现在人与人、人与社会的关系上, 而且也体现在人与自然的关系上,即对他人,对社会,对度的要求非常高。体现在人际关系上就是“仁者,爱人”,主张“己欲立而立人,己欲达而达人”,即时时处处把自己放在旁人同等的地位上,充分为别人着想,尊重别人的意志和心愿,对自己不利的事情不强加给别人,这种思想的出发点是破除一切以自己意志为转移的自我中心主义,因此具有普遍的社会意义。
二、为什么要践行仁爱思想
近年来,随着社会主义建设的飞速发展,大批农村青壮年涌向大城市,形成壮观的“打工潮”。由于种种原因,子女不能随父母就读,只能交给老人或亲戚抚养,更有甚者,家长把孩子丢在家中,让其独立生活。对于大部分同学来说,父母不在身边,长期缺乏亲情的抚慰与关怀。特别是父母长期在外,因无法照顾孩子产生负疚感,于是采取“物质+放任”的方式来进行补偿,使部分学生形成功利主义价值观、享乐主义人生观和好逸恶劳、奢侈浪费的陋习。加上成长中的中学生处于青春期,心理和智力不成熟,容易忽略父母的爱心,感受不到家中的亲
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当代中学生践行仁爱思想的必要性
作者:赵萍
来源:《都市家教·下半月》2013年第01期
【摘 要】本文讲述了当代中学生在思想品德方面所存在的种种问题,旨在让学生了解儒家的核心思想—仁,让学生认识到儒家仁爱思想对学生道德塑造的重要性,并在日常生活中积极学习、践行仁爱思想。
【关键词】中学生;仁爱思想;践行;必要性
众所周知,仁爱思想是儒家思想的核心,儒家思想又是中国文化的集大成者,它代表了中国传统文化的优秀思想和成果,而且在政治、文化、军事中影响了一代代人民。儒家思想是东方文化的精髓,被誉为东方文明的象征,是我们当代创造和谐社会,适应先进文化的重要资源之一!
作为即将成为社会主义建设主力军的高中生来说,就更有必要践行儒家的核心思想——仁!
一、什么是仁爱思想
儒家文化强调道德核心是“仁爱”,儒家把“仁”概括为人的道德最高原则,认为其他的道德准则都是由“仁”衍生出来的,这种“仁”的根本含义就是爱人,孔子要求人与人之间要充满爱心,要“己所不欲,勿施于人”! 强调对人要温、良、恭、俭、让。孟子的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”,对待别人要将心比心,要推己及人,推人及于万物,并认为仁是成人之道,不仁无以为人。从这个思想看,其所强调的仁爱,不仅体现在人与人、人与社会的关系上, 而且也体现在人与自然的关系上,即对他人,对社会,对度的要求非常高。体现在人际关系上就是“仁者,爱人”,主张“己欲立而立人,己欲达而达人”,即时时处处把自己放在旁人同等的地位上,充分为别人着想,尊重别人的意志和心愿,对自己不利的事情不强加给别人,这种思想的出发点是破除一切以自己意志为转移的自我中心主义,因此具有普遍的社会意义。
二、为什么要践行仁爱思想
近年来,随着社会主义建设的飞速发展,大批农村青壮年涌向大城市,形成壮观的“打工潮”。由于种种原因,子女不能随父母就读,只能交给老人或亲戚抚养,更有甚者,家长把孩子丢在家中,让其独立生活。对于大部分同学来说,父母不在身边,长期缺乏亲情的抚慰与关怀。特别是父母长期在外,因无法照顾孩子产生负疚感,于是采取“物质+放任”的方式来进行补偿,使部分学生形成功利主义价值观、享乐主义人生观和好逸恶劳、奢侈浪费的陋习。加上成长中的中学生处于青春期,心理和智力不成熟,容易忽略父母的爱心,感受不到家中的亲