如何去八达岭长城

如何去八达岭长城

去北京的朋友基本上都要去趟八达岭长城,毛主席的一句“不到长城非好汉”就让人心里痒痒不止。

此篇为技术贴,不感兴趣的朋友请绕行!

因为八达岭长城在北京远郊,交通不是太方便和明确,再加上市区到处都是不正规的揽客,所以有必要给有需求的朋友介绍一下从北京市区乘公共交通去八达岭长城的方法:

方法一:城际铁路

在北京北站有通往八达岭长城的城际铁路S2线,站点分别为北京北、清华园、清河、昌平、南口、八达岭、延庆、康庄和沙城。全程不是一票一座的方式,而是采取分段通票的方式,所以场面也比较混乱,请各位做好心理准备。但只要经历过春运阵势的朋友,这肯定都是小CASE 了。同时,请注意提前到车站购票乘车。从北京北站到八达岭的票价为6元,使用一卡通的必须保证卡内的余额大于16元,原因不详。大致为80分钟可以达到八达岭站。

火车的具体的时刻表详见下文:

方法二:八达岭专线公交

在德胜门公交站,根据路标提示很容易找到,可以乘坐877路公交车,直达八达岭长城。车还是比较多,当然人也非常多,随车会配有导游。票价为12元,使用一卡通打4折,就是4.8元,但一张卡只能用一个人,不能重复使用。坐公交,可能路上遇到堵车,时间不是非常确定,如果没有意外的话,大致为70分钟能够到达。在公交上,也可以看一下路上的风景。

关于游览八达岭长城,还有几点需要说明的:

说明一:在北京近郊的长城是有好几段的,如八达岭长城、居庸关长城,水关长城、箭扣长城等,最出名的就是八达岭长城,你一定要认准要去的是八达岭长城。城区内不正规揽客的通常是把你拉到水关长城等,根本不是八达岭长城,耽误时间不说,也严重影响了旅游的心情。所以,要么报正规旅行社,要么就自由行。

说明二:关于八达岭长城,分为北长城和南长城两部分,著名的就是北长城,从北一楼到北八楼,好汉坡就在北八楼,接着还有北九楼等延续,有兴趣的朋友可以继续爬,但注意体力,因为还是要爬回来的。南长城人比较少,大家可不要爬错方向了。

具体如下图所示:

说明三:穿过瓮城,达到上图中长城的上侧,或根据实地路标,可以找到长城博物馆,在那里可以看到长城的介绍和历史,可以了解长城的基本知识。建议可以爬完长城后去看看,也算科普一下自己吧!至少可以保证自己爬完长城,不至于只会说“长城真TM 的长”这样唯一的感慨!那时我们可以小自恋的说:我是有文化的!

说明四:关于之前的两种交通方式,S2线的八达岭站是在上图中长城的上侧,877公交站是在上图中长城的下侧。从八达岭站到瓮城,是有接驳车的,但还需步行一段路程。而从公交站到瓮城,就没有车子了,需要步行,但路程都不是太长。大家可以把这当做登长城的预热呗!

说明五:从877公交下车,就能看到滑车的售票窗口,票价也蛮贵的,跟车导游可能建议让大家购买。在这里墙裂建议不要随大流购买。乘坐滑车,可以直接达到北四楼,不用再爬北一楼到北四楼的长城了。人生不完美不说,其实这段路根本不长,年轻的朋友是一丁点问题都没有的,不要花这冤枉钱。

此为亲历所感,呕心所作,大家要不吝点赞啊!最后,祝所有的朋友能够玩得开心,女纸们也当一回女汉子吧!

如何去八达岭长城

去北京的朋友基本上都要去趟八达岭长城,毛主席的一句“不到长城非好汉”就让人心里痒痒不止。

此篇为技术贴,不感兴趣的朋友请绕行!

因为八达岭长城在北京远郊,交通不是太方便和明确,再加上市区到处都是不正规的揽客,所以有必要给有需求的朋友介绍一下从北京市区乘公共交通去八达岭长城的方法:

方法一:城际铁路

在北京北站有通往八达岭长城的城际铁路S2线,站点分别为北京北、清华园、清河、昌平、南口、八达岭、延庆、康庄和沙城。全程不是一票一座的方式,而是采取分段通票的方式,所以场面也比较混乱,请各位做好心理准备。但只要经历过春运阵势的朋友,这肯定都是小CASE 了。同时,请注意提前到车站购票乘车。从北京北站到八达岭的票价为6元,使用一卡通的必须保证卡内的余额大于16元,原因不详。大致为80分钟可以达到八达岭站。

火车的具体的时刻表详见下文:

方法二:八达岭专线公交

在德胜门公交站,根据路标提示很容易找到,可以乘坐877路公交车,直达八达岭长城。车还是比较多,当然人也非常多,随车会配有导游。票价为12元,使用一卡通打4折,就是4.8元,但一张卡只能用一个人,不能重复使用。坐公交,可能路上遇到堵车,时间不是非常确定,如果没有意外的话,大致为70分钟能够到达。在公交上,也可以看一下路上的风景。

关于游览八达岭长城,还有几点需要说明的:

说明一:在北京近郊的长城是有好几段的,如八达岭长城、居庸关长城,水关长城、箭扣长城等,最出名的就是八达岭长城,你一定要认准要去的是八达岭长城。城区内不正规揽客的通常是把你拉到水关长城等,根本不是八达岭长城,耽误时间不说,也严重影响了旅游的心情。所以,要么报正规旅行社,要么就自由行。

说明二:关于八达岭长城,分为北长城和南长城两部分,著名的就是北长城,从北一楼到北八楼,好汉坡就在北八楼,接着还有北九楼等延续,有兴趣的朋友可以继续爬,但注意体力,因为还是要爬回来的。南长城人比较少,大家可不要爬错方向了。

具体如下图所示:

说明三:穿过瓮城,达到上图中长城的上侧,或根据实地路标,可以找到长城博物馆,在那里可以看到长城的介绍和历史,可以了解长城的基本知识。建议可以爬完长城后去看看,也算科普一下自己吧!至少可以保证自己爬完长城,不至于只会说“长城真TM 的长”这样唯一的感慨!那时我们可以小自恋的说:我是有文化的!

说明四:关于之前的两种交通方式,S2线的八达岭站是在上图中长城的上侧,877公交站是在上图中长城的下侧。从八达岭站到瓮城,是有接驳车的,但还需步行一段路程。而从公交站到瓮城,就没有车子了,需要步行,但路程都不是太长。大家可以把这当做登长城的预热呗!

说明五:从877公交下车,就能看到滑车的售票窗口,票价也蛮贵的,跟车导游可能建议让大家购买。在这里墙裂建议不要随大流购买。乘坐滑车,可以直接达到北四楼,不用再爬北一楼到北四楼的长城了。人生不完美不说,其实这段路根本不长,年轻的朋友是一丁点问题都没有的,不要花这冤枉钱。

此为亲历所感,呕心所作,大家要不吝点赞啊!最后,祝所有的朋友能够玩得开心,女纸们也当一回女汉子吧!


相关内容

  • 如何保护长城
  • <如何保护长城> 我国历史悠久,古迹众多.但由于种种原因,许多古迹遭到严重的破坏.比如长城,游人大量涌入,长城的城墙被乱涂乱画,果皮.塑料袋等垃圾随处可见,有些村民在垛口处私自搭梯子,收点小费等.看见这些令人担忧的情景,我们也许十几年后地就看不见长城了,我们能不遗憾吗?23年前,邓小平就 ...

  • 长城教学设计附反思
  • <长城>教学设计 段家河镇明德学校 李振梅 教材分析:长城是中华民族的象征,是华夏儿女的骄傲.这篇课文作为引领学生开始中国的"世界遗产"之旅的第一扇窗口,不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,还赞美了我国古代劳动人民的勤劳.智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热 ...

  • 长城的建议书
  • 篇一:保护长城的建议书(四年)doc 保护长城的建议书 我国的长城,由于游人大量涌入,长城的城墙被乱涂乱画,果皮.塑料袋等垃圾随处可见,有些村民在垛口处私自搭梯子,收点小费等等.看见这些令人担忧的情景,我们也许十几年后地就看不见长城了,我们能不遗憾吗? 作为中国人,作为一名小学生,我们又该如何去做? ...

  • 大一统气派与中华民族的象征
  • <大一统气派与中华民族的象征>教学设计 余庆县松烟中学 学情分析:故宫和长城是我国保存较好的两座文化遗址,也是我国著名的旅游景点.多数学生都听说过,但是课前经过调查,去过北京的学生没有,因此教学中考虑到学生的实际,采用学生收集北京和长城的图片和相关的知识材料.阅读课文.活动设计.教师引导 ...

  • 17[长城]第二课时教学设计
  • 17<长城>第二课时教学设计 教材分析:长城是中华民族的象征,是华夏儿女的骄傲.这篇课文作为引领学生开始中国的"世界遗产"之旅的第一扇窗口,不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,还赞美了我国古代劳动人民的勤劳.智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情. 学情 ...

  • 旅游规划经典案例集锦7
  • 借力南水北调,做大度假文章――丹江口・五指 湖主题度假区总体策划 2012-12-13 15:42:03 绿维创景 字号:T|T 难点聚焦: 该项目地紧邻知名景区丹江口水库和武当山,但自身知名度较弱,如何在借势发展的基础上,寻找差异化发展,使本项目成为武当山-太极湖生态旅游区的重要支点? 项目业主: ...

  • [长城]评课稿
  • 听王小芳老师的<长城>有感 樊青苗 前年冬天,在东关南街小学,有幸听到王老师讲<老人与海鸥>,扎实细腻的语言训练,激情四射的课堂语言,使我深受感染:今年秋天,又有幸和王老师在一个学校共教四年级语文,她对教学工作的热情.执着和认真,更让我倍受感动. <长城>是一篇传 ...

  • [案例分析]房屋实际面积少于约定面积超过3%怎么办
  • 原告长城公司和被告远洋大厦公司于1999年3月1日签订<外销商品房预售契约>,该契约约定:长城公司自愿购买由远洋大厦公司预售的北京远洋大厦G层01(暂定号)房屋,房屋用途为写字楼,远洋大厦公司已收到原告定金人民币36800元:还约定:G层01(暂定号)的建筑面积为105.62平方米,国有 ...

  • 长城 教案
  • 长城 教学目标: 1.理解:品读积累优美的语言,在阅读中了解长城高大坚固.气势雄伟等特点,感受作者对祖国的热爱以及对劳动人民的赞叹. 2.表达:感受作者由远及近观察描写长城的方法:感悟作者根据事物展开联想表达情感的方法. 3.运用:搜集我国的"世界遗产"资料,并进行处理.加工,为 ...