高校青年教师基层挂职锻炼的几点思考
组织青年教师到基层挂职是提高他们专业实践能力和职业素质的有效途径。为此，近年来各高校特别是高职院校积极组织青年教师到基层一线挂职锻炼，取得了一定成绩，但也存在一些问题，影响挂职锻炼效果。目前解决青年教师挂职存在的问题，科学有效地提升基层挂职锻炼成效，需要加强管理和制度建设，增强推动力；需要青年教师发挥主动性和积极性，增强执行力。
我国高等教育肩负着培养高级专门人才和知识创新、技术创新的重任，需要一支学术素养较高、研究视野开阔、学术研究成果前沿、教学艺术精湛的师资队伍。青年教师已经成为高校教师的主体，如何提高青年教师缺少实践技能这一“软肋”问题，是摆在高校领导面前急需考虑研究的课题。有计划的组织安排青年教师赴基层进行挂职锻炼，则是破解难题的重要方法之一。
一、青年教师基层挂职的重要作用
（一）锻炼作风、培养能力
青年教师挂职能够亲身体会基层工作状态，开阔视野，拓宽思路，提高处理问题、协调解决问题的能力，同时，锻炼实事求是、求真务实的作风，提高实践能力。在实践中锻炼，在锻炼中提升。基层接触的都是具体工作，坚持多听、多看、多想、多问。适应基层、体验基层、感悟基层，要善于总结经验教训，改进工作方式方法，实际工作能力才能切实得到增强。
（二）增强敬业精神和社会责任感
挂职锻炼可以深切感受良好工作氛围，了解基层规章制度和真实的奋斗目标，油然而生爱岗敬业的思想。通过挂职锻炼的社会实践，真正体验社会脉搏，增强理论的创造性。
二、青年教师基层挂职现状及原因
（一）学校的理念与管理不到位，缺少相应制度建设
高校青年教师基层挂职锻炼的几点思考
组织青年教师到基层挂职是提高他们专业实践能力和职业素质的有效途径。为此，近年来各高校特别是高职院校积极组织青年教师到基层一线挂职锻炼，取得了一定成绩，但也存在一些问题，影响挂职锻炼效果。目前解决青年教师挂职存在的问题，科学有效地提升基层挂职锻炼成效，需要加强管理和制度建设，增强推动力；需要青年教师发挥主动性和积极性，增强执行力。
我国高等教育肩负着培养高级专门人才和知识创新、技术创新的重任，需要一支学术素养较高、研究视野开阔、学术研究成果前沿、教学艺术精湛的师资队伍。青年教师已经成为高校教师的主体，如何提高青年教师缺少实践技能这一“软肋”问题，是摆在高校领导面前急需考虑研究的课题。有计划的组织安排青年教师赴基层进行挂职锻炼，则是破解难题的重要方法之一。
一、青年教师基层挂职的重要作用
（一）锻炼作风、培养能力
青年教师挂职能够亲身体会基层工作状态，开阔视野，拓宽思路，提高处理问题、协调解决问题的能力，同时，锻炼实事求是、求真务实的作风，提高实践能力。在实践中锻炼，在锻炼中提升。基层接触的都是具体工作，坚持多听、多看、多想、多问。适应基层、体验基层、感悟基层，要善于总结经验教训，改进工作方式方法，实际工作能力才能切实得到增强。
（二）增强敬业精神和社会责任感
挂职锻炼可以深切感受良好工作氛围，了解基层规章制度和真实的奋斗目标，油然而生爱岗敬业的思想。通过挂职锻炼的社会实践，真正体验社会脉搏，增强理论的创造性。
二、青年教师基层挂职现状及原因
（一）学校的理念与管理不到位，缺少相应制度建设