开展以“好老师”为主题的师德师风建设活动
个人总结
XXXXXXXXXXX
自从开展以“好老师”为主题的师德师风建设活动以来，我更深刻认识到师德师风在教师队伍素质方面的重要性，从中学到了许多的关于教育、教师、学生等方面的法律知识，认识到自己作为老师肩负的责任和使命，让自己的个人素养得到了提高。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，提高教师思想政治素质和职业道德水准，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境，用好老师的标准要求自己，以教师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“德为人先、学为人师、行为示范”的准则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为让学生敬仰和喜欢的拥有学识魅力和人格魅力的教师。
二、学习内容
2015年4月8日，开展以“好老师”为主题的师德师风建设活动启动会。体现了我校对师德师风建设活动的积极响应，以及对这项
工作的重视。
2015年4月23日，小组学习中央八项规定、社会主义核心价值观。认识到作为一名教师要做到为人师表，严格要求自己，认真踏实地工作，做一名合格的老师。
2015年4月28日，集体学习习主席在第三十个教师节的讲话，学到了好老师的四个标准：要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。
2015年4月29日，小组学习中共十八届四中全会精神，认识到全会的主要内容就是全面推进依法治国，作为老师要依法执教。
2015年5月3日，集体学习“三严三实”，对三严三实有了更深的理解，作为老师应该牢记三严三实，规范自己的行为。
2015年5月7日，小组学习《中小学教师职业道德规范》，认识到新时代的教师不仅要教好书、育好人，更要在各个方面为人师表、身正为范。
2015年5月10日，集体学习《教育法》，学到了教师执教过程中涉及的法律问题，给我们教育事业点亮了明灯。
2015年5月14日，小组学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，这些处理办法既是对我们的约束，也是对我们教师的保护。
2015年5月17日，集体学习《教师法》，不断增强了我们教育法制观念。
2015年5月21日，小组学习《职业教育法》、《公民道德实施纲要》，认识到作为教师要有职业道德，作为社会成员应具备社会公德，
作为家庭成员应有家庭美德。
2015年5月24日，集体学习《义务教育法》、《未成年人保护法》，认识到老师不止要教书育人，还应该加大对保护未成年人的保护力度。
2015年5月28日，集体学习“两风”、“三乱”，认识到吃喝风、赌博风对我们的危害，及乱传谣、乱议论、乱告状对我们教师形象的影响。
2015年6月2日，召开专题报告会，听取了几位老师的宝贵经验，让我们学到了许多的教学方面的知识，和处理问题的办法。
2015年5月27日以来，自主学习《给老师的建议》、《爱心与教育》、《XXXX县优秀教师风采录》，学到了许多教学的理论知识，领悟到优秀教师的优秀人格魅力。
三、学习心得与体会
1、认识身为教师责任和义务，提高思想政治素质
通过重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、以及下发的关于师德师风建设方面的文件，身为教师的我有着深刻的感悟，更加明确了自己多肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性，没有规矩不成方圆，没有制度，教师道德和教育教学就不能提升。在今后的工作中，我将严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。时刻为自己敲响师德的警钟，提高自身师德修养。
2、学习先进教师事迹，提高自身人格魅力
通过认真阅读《XXXX县优秀教师风采录》、《爱心与教育》、《给老师的建议》等书籍，先进教师的精神和先进事迹荡涤了我的心灵，感人至深，激励了我教书育人的热情。学习到了各位优秀教师的思想品德和高尚个人情操，深刻领悟了“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。把真情、真心、真诚贯穿教书育人全过程，成为有爱心的好老师。积极用爱培育爱、激发爱、传播爱，做学生的好朋友和贴心人。平等对待每一个学生，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，让所有学生都享受成功的喜悦，成长为有用之才。
3、规范自己的言行，提高自身模范作用
通过本次的学习，让我认识到师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。这对我们提出了更高的要求，需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。
4、全身心投入教育教学工作，提高专业技术知识
知识是教书育人的根本基础，我们要具备扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法。准确把握学生成长规律，不断更新专业理念，提高教育教学质量。具有善于运用新技术提高教学设计、教学实施、教学评价的专业能力，努力使自己成为业
务精湛、学生喜爱的高素质教师，始终为学生提供最有效的指导和最好的教育。工作中，要尽职尽责，忠于职守，不迟到、不早退，遵守学校的规章制度，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。
四、存在的问题和困难
这次的活动让我从政治思想方面、爱岗敬业方面、热爱学生方面、廉洁从教方面、依法执教方面、教育教学方面等都得到了深刻地认识。在学习的过程中，我也认识到了自己在师德师风方面仍然存在着缺陷和不足：
1.专业知识不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。
2.教育事业不够坚定，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中不能放手地开展工作。
3.对学生的思想及原有素质等动态了解得还不够，因此在解决学生的一些问题上不能得心应手。
4.加强树立终身学习的观念，可持续发展的潜力还不够。有得过且过的敷衍现象。
5.没有形成独特的人格魅力，不能和学生成为好朋友。
6.优秀的教师相比，我目前的思想境界还需要不断提高。
五、今后工作的打算
师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重
要的内容，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。但是，我也知道，要成为一个“德才兼备”的好老师，并不是一朝一夕就能实现的，需要我在今后的日子里不断学习，不断反省自己的不足，不断尝试新的方法，不断改正自己的缺点，在实践中锻炼自己，完善自身。我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。
总体而言，师德师风教育活动的学习过程中，集体学习的法律法规和重要文件，使我更深刻地认识到作为一名教师，不仅要具备专业的知识技能，而且要多关心、爱护学生，要知法懂法，既要遵守法律的规定，又要学会用法律保护自己。要把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢地承担起来，要有百折不挠、勇于奉献的性格，讲究职业道德，依法执教，用爱心化解与学生之间的矛盾。个人阅读学习时，优秀教师的教学事迹感人肺腑，引人深思；他们的教育理念令人崇尚，深受启发；他们的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在。
开展以“好老师”为主题的师德师风建设活动
个人总结
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自从开展以“好老师”为主题的师德师风建设活动以来，我更深刻认识到师德师风在教师队伍素质方面的重要性，从中学到了许多的关于教育、教师、学生等方面的法律知识，认识到自己作为老师肩负的责任和使命，让自己的个人素养得到了提高。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，提高教师思想政治素质和职业道德水准，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境，用好老师的标准要求自己，以教师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“德为人先、学为人师、行为示范”的准则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为让学生敬仰和喜欢的拥有学识魅力和人格魅力的教师。
二、学习内容
2015年4月8日，开展以“好老师”为主题的师德师风建设活动启动会。体现了我校对师德师风建设活动的积极响应，以及对这项
工作的重视。
2015年4月23日，小组学习中央八项规定、社会主义核心价值观。认识到作为一名教师要做到为人师表，严格要求自己，认真踏实地工作，做一名合格的老师。
2015年4月28日，集体学习习主席在第三十个教师节的讲话，学到了好老师的四个标准：要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。
2015年4月29日，小组学习中共十八届四中全会精神，认识到全会的主要内容就是全面推进依法治国，作为老师要依法执教。
2015年5月3日，集体学习“三严三实”，对三严三实有了更深的理解，作为老师应该牢记三严三实，规范自己的行为。
2015年5月7日，小组学习《中小学教师职业道德规范》，认识到新时代的教师不仅要教好书、育好人，更要在各个方面为人师表、身正为范。
2015年5月10日，集体学习《教育法》，学到了教师执教过程中涉及的法律问题，给我们教育事业点亮了明灯。
2015年5月14日，小组学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，这些处理办法既是对我们的约束，也是对我们教师的保护。
2015年5月17日，集体学习《教师法》，不断增强了我们教育法制观念。
2015年5月21日，小组学习《职业教育法》、《公民道德实施纲要》，认识到作为教师要有职业道德，作为社会成员应具备社会公德，
作为家庭成员应有家庭美德。
2015年5月24日，集体学习《义务教育法》、《未成年人保护法》，认识到老师不止要教书育人，还应该加大对保护未成年人的保护力度。
2015年5月28日，集体学习“两风”、“三乱”，认识到吃喝风、赌博风对我们的危害，及乱传谣、乱议论、乱告状对我们教师形象的影响。
2015年6月2日，召开专题报告会，听取了几位老师的宝贵经验，让我们学到了许多的教学方面的知识，和处理问题的办法。
2015年5月27日以来，自主学习《给老师的建议》、《爱心与教育》、《XXXX县优秀教师风采录》，学到了许多教学的理论知识，领悟到优秀教师的优秀人格魅力。
三、学习心得与体会
1、认识身为教师责任和义务，提高思想政治素质
通过重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、以及下发的关于师德师风建设方面的文件，身为教师的我有着深刻的感悟，更加明确了自己多肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性，没有规矩不成方圆，没有制度，教师道德和教育教学就不能提升。在今后的工作中，我将严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。时刻为自己敲响师德的警钟，提高自身师德修养。
2、学习先进教师事迹，提高自身人格魅力
通过认真阅读《XXXX县优秀教师风采录》、《爱心与教育》、《给老师的建议》等书籍，先进教师的精神和先进事迹荡涤了我的心灵，感人至深，激励了我教书育人的热情。学习到了各位优秀教师的思想品德和高尚个人情操，深刻领悟了“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。把真情、真心、真诚贯穿教书育人全过程，成为有爱心的好老师。积极用爱培育爱、激发爱、传播爱，做学生的好朋友和贴心人。平等对待每一个学生，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，让所有学生都享受成功的喜悦，成长为有用之才。
3、规范自己的言行，提高自身模范作用
通过本次的学习，让我认识到师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。这对我们提出了更高的要求，需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。
4、全身心投入教育教学工作，提高专业技术知识
知识是教书育人的根本基础，我们要具备扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法。准确把握学生成长规律，不断更新专业理念，提高教育教学质量。具有善于运用新技术提高教学设计、教学实施、教学评价的专业能力，努力使自己成为业
务精湛、学生喜爱的高素质教师，始终为学生提供最有效的指导和最好的教育。工作中，要尽职尽责，忠于职守，不迟到、不早退，遵守学校的规章制度，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。
四、存在的问题和困难
这次的活动让我从政治思想方面、爱岗敬业方面、热爱学生方面、廉洁从教方面、依法执教方面、教育教学方面等都得到了深刻地认识。在学习的过程中，我也认识到了自己在师德师风方面仍然存在着缺陷和不足：
1.专业知识不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。
2.教育事业不够坚定，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中不能放手地开展工作。
3.对学生的思想及原有素质等动态了解得还不够，因此在解决学生的一些问题上不能得心应手。
4.加强树立终身学习的观念，可持续发展的潜力还不够。有得过且过的敷衍现象。
5.没有形成独特的人格魅力，不能和学生成为好朋友。
6.优秀的教师相比，我目前的思想境界还需要不断提高。
五、今后工作的打算
师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重
要的内容，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。但是，我也知道，要成为一个“德才兼备”的好老师，并不是一朝一夕就能实现的，需要我在今后的日子里不断学习，不断反省自己的不足，不断尝试新的方法，不断改正自己的缺点，在实践中锻炼自己，完善自身。我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。
总体而言，师德师风教育活动的学习过程中，集体学习的法律法规和重要文件，使我更深刻地认识到作为一名教师，不仅要具备专业的知识技能，而且要多关心、爱护学生，要知法懂法，既要遵守法律的规定，又要学会用法律保护自己。要把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢地承担起来，要有百折不挠、勇于奉献的性格，讲究职业道德，依法执教，用爱心化解与学生之间的矛盾。个人阅读学习时，优秀教师的教学事迹感人肺腑，引人深思；他们的教育理念令人崇尚，深受启发；他们的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在。