前两天听到不少家长反映，孩子上课记笔记只是记录了板书。我也看过很多记笔记的方法，发现大多方法也纯粹为了记笔记而记笔记。
这里给大家介绍一种更有效的方法--康奈尔笔记法（5R笔记法），这是一种集笔记、总结、复习、思考于一体的学习方法，而不仅仅是一种分区式笔记法。
康奈尔笔记法面向更多的是大学生，下文将据此设计出适合高中、初中、小学生的笔记法。
适合小学生的''康奈尔''笔记法
小学的特点是，老师讲授90%的知识，学生需要自己总结、完善10%。因为小学低年级知识量小、难度不大、知识之间联系不多，所以下面的方法只适合小高（5、6年级）。因为小学需要预习的内容并不多，比如课前查一下语文生词等，所以课前更多的是准备工作而非预习。另外小学阶段，虽然需要总结的内容很少，但从小培养总结的习惯还是必须的。
适合初中生的''康奈尔''笔记法
初中的特点是，老师讲授80%的知识，学生需要自己总结、完善20%。另外初中是学习习惯培养的重要时期，不仅要发挥笔记本身的作用，还应达到规范、培养学习习惯的目的。因此保证 预习+听课+复习总结 的学习闭环，非常重要的。
适合高中生的''康奈尔''笔记法
高中的特点是，老师讲授70%的知识，学生需要自己总结、完善30%。另外高中的学习一定要保证预习+听课+复习总结的学习闭环，而且在复习总结这一大块，一定要建立与以往知识点的联系。所以总共分为了四个大块的内容。
我们都明白''工欲善其事，必先利其器''的道理。但要想利用好笔记这个工具，一定要明确这几点：
1、记笔记不是目的，而是为了规范自己的学习方法，培养自己良好的学习习惯。
2、笔记的目的是更好的学习，如果放弃学习的效果一味追求笔记本身则是本末倒置。
3、每一种笔记法都不是一成不变的，完全可以根据自己的需要加以改进和灵活应用。
4、最最关键的是：方法重要，但是坚持更重要。
前两天听到不少家长反映，孩子上课记笔记只是记录了板书。我也看过很多记笔记的方法，发现大多方法也纯粹为了记笔记而记笔记。
这里给大家介绍一种更有效的方法--康奈尔笔记法（5R笔记法），这是一种集笔记、总结、复习、思考于一体的学习方法，而不仅仅是一种分区式笔记法。
康奈尔笔记法面向更多的是大学生，下文将据此设计出适合高中、初中、小学生的笔记法。
适合小学生的''康奈尔''笔记法
小学的特点是，老师讲授90%的知识，学生需要自己总结、完善10%。因为小学低年级知识量小、难度不大、知识之间联系不多，所以下面的方法只适合小高（5、6年级）。因为小学需要预习的内容并不多，比如课前查一下语文生词等，所以课前更多的是准备工作而非预习。另外小学阶段，虽然需要总结的内容很少，但从小培养总结的习惯还是必须的。
适合初中生的''康奈尔''笔记法
初中的特点是，老师讲授80%的知识，学生需要自己总结、完善20%。另外初中是学习习惯培养的重要时期，不仅要发挥笔记本身的作用，还应达到规范、培养学习习惯的目的。因此保证 预习+听课+复习总结 的学习闭环，非常重要的。
适合高中生的''康奈尔''笔记法
高中的特点是，老师讲授70%的知识，学生需要自己总结、完善30%。另外高中的学习一定要保证预习+听课+复习总结的学习闭环，而且在复习总结这一大块，一定要建立与以往知识点的联系。所以总共分为了四个大块的内容。
我们都明白''工欲善其事，必先利其器''的道理。但要想利用好笔记这个工具，一定要明确这几点：
1、记笔记不是目的，而是为了规范自己的学习方法，培养自己良好的学习习惯。
2、笔记的目的是更好的学习，如果放弃学习的效果一味追求笔记本身则是本末倒置。
3、每一种笔记法都不是一成不变的，完全可以根据自己的需要加以改进和灵活应用。
4、最最关键的是：方法重要，但是坚持更重要。