阅读下面的文字，完成1～4题。
放 手（美）朱莉·加蒙
17岁的托马斯躺在睡椅上，瘦长的身躯刚好和睡椅一般大小。他的左腿打了石膏，被柔软的绷带包扎好，靠在枕头上。在橄榄球训练中，他的脚踝骨意外受伤。我本来事先警告过他多次要小心点，没想到还是出了事。 自从昨天出院以来，他就一直粘在游戏机上。 究竟玩了多久了？或许，他应该感到饿了吧。 “感觉怎么样？腿还疼吗？”我问道，“我早餐准备了蛋白质奶昔和果汁。宝贝，你过去多么喜欢吃这些东西呀！” “哦……嗯”，儿子咕哝了一声，手指依然在各个游戏控制按键上来回舞动，眼睛死盯着电视屏幕。 “来点儿格子松饼吧？”我说道，“它们的含钙量很丰富。” 托马斯的眼睛仍然没有离开屏幕，仿佛我根本不存在一样。“谢谢妈妈，我一点也不饿。” “我还以为这些东西会让你开心呢，”我说道，“腿受伤的滋味可不好受。如果想快点好起来，你必须多吃东西。我是你妈妈，照顾你是我的责任。” 托马斯摇了摇头，还是没看我一眼。“我很好，妈妈，真的没事。” 我走下楼梯，不住地回头张望。受了这么重的伤，儿子仍然不需要我的帮忙。难道他不再需要我了吗？弄不清楚他内心的想法，我心里很难受。 我记忆中那个可爱的小男孩哪去了？小时候，托马斯对我这个妈妈依赖有加。我们常常在一起做事情。走在绿草如茵的野外，他会紧紧抓住我的手。我为他烹制蛋白质奶昔，做他最喜欢喝的果汁。他一边吃着，一边分享他小小的内心世界所隐藏的秘密。虽然都是再幼稚不过的事情，但这让我无比快乐。 托马斯长到15岁的时候，一切都变了。我成了这个世界上他最不想接近的人。虽然有时候他也会询问我的看法，但是看看这次发生的事情。我本来已经告诉他橄榄球的危险性，他还是受伤了。我该怎么做才能让他明白，妈妈仍然是他需要的人呀。 托马斯一整天都没和我说话。当我把晚餐送到他的卧室时，他喃喃地说道“谢谢。”眼睛看都不看我一眼。我傻傻地站在他身边，期待他能说点什么，但是什么也没有。我失落地走下楼去，期待从丈夫瑞克那得到安慰。 “托马斯到底怎么了？”我突然失声哭了起来。 “他正处于青春期嘛。” “他正把我从身边推开，为什么？我还想当他的妈妈，他还需要我！” “给他一些空间，这才是他最需要的，”瑞克说，“他已经接近成年了。” 几周后，托马斯重新回到学校。他在家的日子过得真快呀。我建议开车送他去学校，但是他拒绝我拎着他的背包出现在同学面前。 他单腿着地，挎上背包，抓紧拐杖，朝门外走去。“我不再是小孩子了。”他回头说了一句。我的心在默默流泪。 一个月后，我带着托马斯去医院复查。 “他恢复得不错，”医生说，“可以靠手杖行走啦。” “医生，你肯 定他能拄手杖了吗？”天哪，我在说什么。我不是不想让托马斯康复。我对他的需要已经超出他对我的需要。他是我的孩子，我不忍心让他离开我。 “摸摸这儿，”医生指着托马 斯骨头断裂的地方说，“当肌肉组织修复后，它会使骨骼更加强壮。所以，现在最好的治疗方法就是顺其自然。” 顺其自然？这是说托马斯的腿还是别的什么事情？医生的话让我想起《圣经》里面的一句诗：“该抓紧的时候抓紧，该放手的时候放手。”这么多年来，我一直紧紧抓住托马斯的手，养育、教育、保护他。原来，放手也是做母亲的一部分。 几天后，我在一张卡片上写上“我为你骄傲，我为你祈祷，我爱你——你的妈妈”，然后把它塞到托马斯的枕头下。 我不再像小时候那样束缚他的决定，质疑他的选择。很多时候，我保留自己的意见，不再滔滔不绝地说教。 一天早上，托马斯收拾好了书包正准备去上学。“今天放学后我可能晚回来一会儿，我要练习举重。”他扔掉了手杖向门外走去，只留给我一个高大坚强的 背影。我很想告诉他，你最好带上手杖，另外，现在也不适合练举重。但是话到嘴边，却变成了“托马斯，我爱你。” 他转头看了看我，说道：“妈妈，我也爱你。” 就在托马斯18岁生日即将来临之际，我准备在他的房间里打扫一番。在橱柜最顶层的抽屉里，我看到托马斯童年珍藏的玩具。咦？那是什么？一股热泪夺眶而出。我看到那张十分熟悉的卡片！它和托马斯收藏的宝贝放在一起，是那么显眼。我抚摸着上面亲笔写下的话语，哽咽得说不出话来。 丈夫的话是对的。很快，家里就会多一个男子汉。（选自《海外文摘》2009年3月上） 1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A．尽管母亲事先多次警告过儿子要小心点儿，但他在橄榄球训练中，脚踝骨意外受伤，表明了他是一个很叛逆的孩子，对母亲的话毫不理会，致使母亲伤心、落泪。 B．在教育管理孩子方面，母亲与父亲有分歧，母亲更感性，父亲更理性。这一点，无论是托马斯的父母，还是别人，所有的父母都是一样的，且有极大的普遍性。 C．小说以“放手”为题，具有深刻的警示意义，且一目了然。暗示了小说的主题，比直白地表达“要培养孩子的自立能力”更生动形象。 D．小说接近结尾的时候，母亲改变了原来想说的话，表明母亲已经明白自己先前错误的做法，决心迎合孩子的心理，向父亲屈服。 E．小说结尾“很快，家里又会多一个男子汉”一句，具有深刻的意义，假如母亲能够早体会到这一点，或许就不会那么迷惘了。 2．托马斯具有怎样的性格特征？ __________________________________________________________3．从母亲在儿子受伤后的表现可以看出母亲怎样的心理变化？ __________________________________________________________4．这篇小说具有很广泛的社会意义，读完后你有何感悟？请结合文本，联系实际，谈谈你的看法。 __________________________________________________________
阅读答案：
1．CE 2．托马斯意志坚强，从他受伤后的表现、主动参加举重中可以看出；他渴望自立，从他不愿让母亲拎书包，受伤后不愿依赖母亲可以看出；他爱妈妈，情感很丰富，但表现得很理性，从他把玩具及字条珍藏在抽屉里可以看出。 3．对儿子伤情的担心——对儿子没听自己嘱咐的埋怨——期待孩子依赖自己的渴望——听到儿子简短回答的失落——儿子拒绝帮助拎书包后的伤心——听到医生说的话后放手的犹豫及最后的释然。 4．母亲对孩子要做的，不仅是养育、教育和保护，还包括放手。因此，父母对孩子该放手时就要放手，要培养孩子的自立能力。美国如此，中国亦然。每一个孩子都会长大，很多问题需要他们独立面对，如果父母一直紧紧抓住他们不放手，既不能让他们快乐成长，也培养不了他们自强自立的能力。所有父母不要一手包办，要给他们自我发展的机会。（以上主观题意对即可）
阅读下面的文字，完成1～4题。
放 手（美）朱莉·加蒙
17岁的托马斯躺在睡椅上，瘦长的身躯刚好和睡椅一般大小。他的左腿打了石膏，被柔软的绷带包扎好，靠在枕头上。在橄榄球训练中，他的脚踝骨意外受伤。我本来事先警告过他多次要小心点，没想到还是出了事。 自从昨天出院以来，他就一直粘在游戏机上。 究竟玩了多久了？或许，他应该感到饿了吧。 “感觉怎么样？腿还疼吗？”我问道，“我早餐准备了蛋白质奶昔和果汁。宝贝，你过去多么喜欢吃这些东西呀！” “哦……嗯”，儿子咕哝了一声，手指依然在各个游戏控制按键上来回舞动，眼睛死盯着电视屏幕。 “来点儿格子松饼吧？”我说道，“它们的含钙量很丰富。” 托马斯的眼睛仍然没有离开屏幕，仿佛我根本不存在一样。“谢谢妈妈，我一点也不饿。” “我还以为这些东西会让你开心呢，”我说道，“腿受伤的滋味可不好受。如果想快点好起来，你必须多吃东西。我是你妈妈，照顾你是我的责任。” 托马斯摇了摇头，还是没看我一眼。“我很好，妈妈，真的没事。” 我走下楼梯，不住地回头张望。受了这么重的伤，儿子仍然不需要我的帮忙。难道他不再需要我了吗？弄不清楚他内心的想法，我心里很难受。 我记忆中那个可爱的小男孩哪去了？小时候，托马斯对我这个妈妈依赖有加。我们常常在一起做事情。走在绿草如茵的野外，他会紧紧抓住我的手。我为他烹制蛋白质奶昔，做他最喜欢喝的果汁。他一边吃着，一边分享他小小的内心世界所隐藏的秘密。虽然都是再幼稚不过的事情，但这让我无比快乐。 托马斯长到15岁的时候，一切都变了。我成了这个世界上他最不想接近的人。虽然有时候他也会询问我的看法，但是看看这次发生的事情。我本来已经告诉他橄榄球的危险性，他还是受伤了。我该怎么做才能让他明白，妈妈仍然是他需要的人呀。 托马斯一整天都没和我说话。当我把晚餐送到他的卧室时，他喃喃地说道“谢谢。”眼睛看都不看我一眼。我傻傻地站在他身边，期待他能说点什么，但是什么也没有。我失落地走下楼去，期待从丈夫瑞克那得到安慰。 “托马斯到底怎么了？”我突然失声哭了起来。 “他正处于青春期嘛。” “他正把我从身边推开，为什么？我还想当他的妈妈，他还需要我！” “给他一些空间，这才是他最需要的，”瑞克说，“他已经接近成年了。” 几周后，托马斯重新回到学校。他在家的日子过得真快呀。我建议开车送他去学校，但是他拒绝我拎着他的背包出现在同学面前。 他单腿着地，挎上背包，抓紧拐杖，朝门外走去。“我不再是小孩子了。”他回头说了一句。我的心在默默流泪。 一个月后，我带着托马斯去医院复查。 “他恢复得不错，”医生说，“可以靠手杖行走啦。” “医生，你肯 定他能拄手杖了吗？”天哪，我在说什么。我不是不想让托马斯康复。我对他的需要已经超出他对我的需要。他是我的孩子，我不忍心让他离开我。 “摸摸这儿，”医生指着托马 斯骨头断裂的地方说，“当肌肉组织修复后，它会使骨骼更加强壮。所以，现在最好的治疗方法就是顺其自然。” 顺其自然？这是说托马斯的腿还是别的什么事情？医生的话让我想起《圣经》里面的一句诗：“该抓紧的时候抓紧，该放手的时候放手。”这么多年来，我一直紧紧抓住托马斯的手，养育、教育、保护他。原来，放手也是做母亲的一部分。 几天后，我在一张卡片上写上“我为你骄傲，我为你祈祷，我爱你——你的妈妈”，然后把它塞到托马斯的枕头下。 我不再像小时候那样束缚他的决定，质疑他的选择。很多时候，我保留自己的意见，不再滔滔不绝地说教。 一天早上，托马斯收拾好了书包正准备去上学。“今天放学后我可能晚回来一会儿，我要练习举重。”他扔掉了手杖向门外走去，只留给我一个高大坚强的 背影。我很想告诉他，你最好带上手杖，另外，现在也不适合练举重。但是话到嘴边，却变成了“托马斯，我爱你。” 他转头看了看我，说道：“妈妈，我也爱你。” 就在托马斯18岁生日即将来临之际，我准备在他的房间里打扫一番。在橱柜最顶层的抽屉里，我看到托马斯童年珍藏的玩具。咦？那是什么？一股热泪夺眶而出。我看到那张十分熟悉的卡片！它和托马斯收藏的宝贝放在一起，是那么显眼。我抚摸着上面亲笔写下的话语，哽咽得说不出话来。 丈夫的话是对的。很快，家里就会多一个男子汉。（选自《海外文摘》2009年3月上） 1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A．尽管母亲事先多次警告过儿子要小心点儿，但他在橄榄球训练中，脚踝骨意外受伤，表明了他是一个很叛逆的孩子，对母亲的话毫不理会，致使母亲伤心、落泪。 B．在教育管理孩子方面，母亲与父亲有分歧，母亲更感性，父亲更理性。这一点，无论是托马斯的父母，还是别人，所有的父母都是一样的，且有极大的普遍性。 C．小说以“放手”为题，具有深刻的警示意义，且一目了然。暗示了小说的主题，比直白地表达“要培养孩子的自立能力”更生动形象。 D．小说接近结尾的时候，母亲改变了原来想说的话，表明母亲已经明白自己先前错误的做法，决心迎合孩子的心理，向父亲屈服。 E．小说结尾“很快，家里又会多一个男子汉”一句，具有深刻的意义，假如母亲能够早体会到这一点，或许就不会那么迷惘了。 2．托马斯具有怎样的性格特征？ __________________________________________________________3．从母亲在儿子受伤后的表现可以看出母亲怎样的心理变化？ __________________________________________________________4．这篇小说具有很广泛的社会意义，读完后你有何感悟？请结合文本，联系实际，谈谈你的看法。 __________________________________________________________
阅读答案：
1．CE 2．托马斯意志坚强，从他受伤后的表现、主动参加举重中可以看出；他渴望自立，从他不愿让母亲拎书包，受伤后不愿依赖母亲可以看出；他爱妈妈，情感很丰富，但表现得很理性，从他把玩具及字条珍藏在抽屉里可以看出。 3．对儿子伤情的担心——对儿子没听自己嘱咐的埋怨——期待孩子依赖自己的渴望——听到儿子简短回答的失落——儿子拒绝帮助拎书包后的伤心——听到医生说的话后放手的犹豫及最后的释然。 4．母亲对孩子要做的，不仅是养育、教育和保护，还包括放手。因此，父母对孩子该放手时就要放手，要培养孩子的自立能力。美国如此，中国亦然。每一个孩子都会长大，很多问题需要他们独立面对，如果父母一直紧紧抓住他们不放手，既不能让他们快乐成长，也培养不了他们自强自立的能力。所有父母不要一手包办，要给他们自我发展的机会。（以上主观题意对即可）