茚旺高中数学教师与云南省高考阅卷数学组大组长
座谈交流问题（杨顺武整理）
1. 填空题答案不止一个时，少填但填对部分如何评分？填对其中一个，但另一个结论错误又如何评分？如：参考答案为①③，只填①或者只填③可以评3分吗？ 答：一定不得满分，得几分需根据情况向国家考试中心请示。
2. 在填空题中，求不等式的解集，写成不等式形式与写成集合形式得分一样吗？ 答：不扣分
3. 在求单调区间时，若参考答案为[2, 3]，填成(2, 3)、[2, 3)、(2, 3]如何评分？ 答：不扣分。因为课本中用导数求单调区间都是开区间。
1414. 填空题结果不是最简是否给分？如填成；写成0.3或者0.333 3123
1答：不扣分，但最好还是化到最简形式；写成0.3或者0.333不可以，若写的3
话，得0分；
5. 已知某绝对值不等式f (x ≤3的解集为{x 2≤x ≤5}，说2，5是方程f (x =3的解可以吗？
答：要扣1分，建议还是用解出来后，再与已知解集比较，两端点值相同；
6. 在三角解答题中使用正弦定理可以直接把边换成角的正弦吗？
答；可以，不扣分，但最好说一下根据正弦定理得保险一些；
7. 求数列通项公式时在写结论时把n ∈N *丢掉，扣不扣分？
答：不扣分
8. 概率解答题的取球问题，正确的是无序的解答，但某生用排列的方法，结果与参考答案的结果完全一样，如何评分？
答：这是知识性错误，评0分；复习建议①是要弄清有序还是无序②是要弄清放回还是不放回。
9. 课本中已删除结论，在解题中能否直接应用？能谈谈二手结论使用的度吗？高中数学问题能否用大学所学知识的结论直接解答吗？评分有无影响？
答：可以使用，同样的评分，但最好交待一下；如中点弦斜率公式，焦点三角形面积公式等；
10. 立体几何证明时，一些条件非常明显，在用定理时，是否一定要交待，缺一不可吗？
答：最好还是交待一下；
11. 立体几何中求角，角已经求出，但未下结论是否扣分？立体几何解答题建系时，不证明三条直线垂直扣不扣分？某生只建了一个坐标系给分吗？给几分？ 题目要求：“判断并证明”若没有判断，直接证明，是否扣分？
答：立体几何中求角，角已经求出，但未下结论“不扣分”；立体几何解答题建系时，不证明三条直线垂直扣1分；某生只建了一个坐标系不给分，但如果写出几个点的坐标。可以得1分；“判断并证明”若没有判断，直接证明，不扣分。
建议：建立坐标系前说明一下三条直线为什么垂直。
12. 证明两个平面平行是否可用两相交直线与另一平面内的两直线平行？ 答：可以用，不扣分。
13. 在证明题中，第一问没有证明出的结论，第二问能否直接用此结论？ 答：可以，但第一问不得分。
14. 某生计算过程正确，但结论错误怎样评分？
答：得前一步的分。
15. 请问学生做题中总结出来的结论或学生从资料上得到的结论直接运用在解题中怎样给分？
答：可以，但要简单说明一下。
16. 答题不按规定位置做解答（即错位答题）改卷时如何处理？
答：答错位置不要慌，一是把题号改过来；二是交卷后到考务办公室写一个说明，改卷时作为异常卷处理，只是稍微有一小点吃亏，只是改一遍；
17. 在圆锥曲线解答题中，若第一问把方程求错，第二问思路完全正确，但用第一问的方程不对，结果也不对，如何评分？类似，在导数题中，函数的导数求错，而后面的思路是对的，又怎样给分？
答：都差不多，不超过后续得分的一半。建议同学们认真计算，不出问题！
18. 立体几何大题，建系建成左手系与右手系是否一样？
答：都可以
119. 概率解答题，没做任何说明，只有一个式子“p = =”如何评分？ 3
答：有可能不扣分，大学老师不扣，中学老师扣1-2分。建议：最好把过程做规范，不被扣分才有保障；
20. 已知函数在某点处有极值，求字母的值，求出来后要不要验证？
答：若只求得一个值，不要验证；若求得两个值，一定要验证，进行取舍；
21. 解三角形中，用到均值不等式，要不要说明a >0, b >0？
答：不需要；
22. 解绝对值不等式用几何意义直接得结论，扣不扣分？
答：只能得结论分1分，建议用分类讨论或者画出图像，或者画出数轴！
23. 恒成立问题，不用分类讨论而用分离变量法后，用洛比达法则可以吗？ 答：可以
24. 选考题没有涂题号，评分有无影响？
答：若只答了一题，没有影响，若答了两题或三题，考完后到考务办公室登记一下就可以啦！
25. 圆锥曲线中求直线的方程，没有分斜率存在和不存在讨论，而参考答案中斜率不存在不合题意。
答：要扣分，扣1—2分。
26. 答题框已写满才发现全错咋办？
答：①不要把过程叉掉，在全面写上解法一②在该题答题框的右下角写上解法二在18题后面③考完后到考务办公室登记，写申请；
27. 导数第二问的考向是什么？
答：一是不等式，二是分类讨论，三是分类与整合；
茚旺高中数学教师与云南省高考阅卷数学组大组长
座谈交流问题（杨顺武整理）
1. 填空题答案不止一个时，少填但填对部分如何评分？填对其中一个，但另一个结论错误又如何评分？如：参考答案为①③，只填①或者只填③可以评3分吗？ 答：一定不得满分，得几分需根据情况向国家考试中心请示。
2. 在填空题中，求不等式的解集，写成不等式形式与写成集合形式得分一样吗？ 答：不扣分
3. 在求单调区间时，若参考答案为[2, 3]，填成(2, 3)、[2, 3)、(2, 3]如何评分？ 答：不扣分。因为课本中用导数求单调区间都是开区间。
1414. 填空题结果不是最简是否给分？如填成；写成0.3或者0.333 3123
1答：不扣分，但最好还是化到最简形式；写成0.3或者0.333不可以，若写的3
话，得0分；
5. 已知某绝对值不等式f (x ≤3的解集为{x 2≤x ≤5}，说2，5是方程f (x =3的解可以吗？
答：要扣1分，建议还是用解出来后，再与已知解集比较，两端点值相同；
6. 在三角解答题中使用正弦定理可以直接把边换成角的正弦吗？
答；可以，不扣分，但最好说一下根据正弦定理得保险一些；
7. 求数列通项公式时在写结论时把n ∈N *丢掉，扣不扣分？
答：不扣分
8. 概率解答题的取球问题，正确的是无序的解答，但某生用排列的方法，结果与参考答案的结果完全一样，如何评分？
答：这是知识性错误，评0分；复习建议①是要弄清有序还是无序②是要弄清放回还是不放回。
9. 课本中已删除结论，在解题中能否直接应用？能谈谈二手结论使用的度吗？高中数学问题能否用大学所学知识的结论直接解答吗？评分有无影响？
答：可以使用，同样的评分，但最好交待一下；如中点弦斜率公式，焦点三角形面积公式等；
10. 立体几何证明时，一些条件非常明显，在用定理时，是否一定要交待，缺一不可吗？
答：最好还是交待一下；
11. 立体几何中求角，角已经求出，但未下结论是否扣分？立体几何解答题建系时，不证明三条直线垂直扣不扣分？某生只建了一个坐标系给分吗？给几分？ 题目要求：“判断并证明”若没有判断，直接证明，是否扣分？
答：立体几何中求角，角已经求出，但未下结论“不扣分”；立体几何解答题建系时，不证明三条直线垂直扣1分；某生只建了一个坐标系不给分，但如果写出几个点的坐标。可以得1分；“判断并证明”若没有判断，直接证明，不扣分。
建议：建立坐标系前说明一下三条直线为什么垂直。
12. 证明两个平面平行是否可用两相交直线与另一平面内的两直线平行？ 答：可以用，不扣分。
13. 在证明题中，第一问没有证明出的结论，第二问能否直接用此结论？ 答：可以，但第一问不得分。
14. 某生计算过程正确，但结论错误怎样评分？
答：得前一步的分。
15. 请问学生做题中总结出来的结论或学生从资料上得到的结论直接运用在解题中怎样给分？
答：可以，但要简单说明一下。
16. 答题不按规定位置做解答（即错位答题）改卷时如何处理？
答：答错位置不要慌，一是把题号改过来；二是交卷后到考务办公室写一个说明，改卷时作为异常卷处理，只是稍微有一小点吃亏，只是改一遍；
17. 在圆锥曲线解答题中，若第一问把方程求错，第二问思路完全正确，但用第一问的方程不对，结果也不对，如何评分？类似，在导数题中，函数的导数求错，而后面的思路是对的，又怎样给分？
答：都差不多，不超过后续得分的一半。建议同学们认真计算，不出问题！
18. 立体几何大题，建系建成左手系与右手系是否一样？
答：都可以
119. 概率解答题，没做任何说明，只有一个式子“p = =”如何评分？ 3
答：有可能不扣分，大学老师不扣，中学老师扣1-2分。建议：最好把过程做规范，不被扣分才有保障；
20. 已知函数在某点处有极值，求字母的值，求出来后要不要验证？
答：若只求得一个值，不要验证；若求得两个值，一定要验证，进行取舍；
21. 解三角形中，用到均值不等式，要不要说明a >0, b >0？
答：不需要；
22. 解绝对值不等式用几何意义直接得结论，扣不扣分？
答：只能得结论分1分，建议用分类讨论或者画出图像，或者画出数轴！
23. 恒成立问题，不用分类讨论而用分离变量法后，用洛比达法则可以吗？ 答：可以
24. 选考题没有涂题号，评分有无影响？
答：若只答了一题，没有影响，若答了两题或三题，考完后到考务办公室登记一下就可以啦！
25. 圆锥曲线中求直线的方程，没有分斜率存在和不存在讨论，而参考答案中斜率不存在不合题意。
答：要扣分，扣1—2分。
26. 答题框已写满才发现全错咋办？
答：①不要把过程叉掉，在全面写上解法一②在该题答题框的右下角写上解法二在18题后面③考完后到考务办公室登记，写申请；
27. 导数第二问的考向是什么？
答：一是不等式，二是分类讨论，三是分类与整合；