竹林深处人家
作者简介
黄蒙田 (1919——)广东台山人,现居香港.当代画家,散文家. 原名黄草予,又名黄茅,一九一九年七月出生,广东台山人。一九三六年毕业于广州市立美术专门学校西洋画系。一九四五年抗战胜利后,放弃美术创作实践,集中美术业务工作,同时进行写作。
主旨
课文通过描绘竹林的无边无垠、深不可测、密不见底和竹乡人民的闲适安宁、祥和快乐的生活，表达了对祖国山河壮丽，物产丰富的赞美，为欣欣向荣的生活的讴歌，以及对勤劳朴实的山村人民的热爱。
问题
1,作品前三个从三个观景点描绘了不同的竹林景物,请分别找出一处,加以概括(每处的概括不超出40字).
⑴远处所见 从平地开始就全铺着竹,其余什么也看不见,仿佛全被竹的海洋淹没了.
⑵深入竹林所见 两旁高大的竹林把路的上空盖着,我们仿佛是在竹海的海底隧道里走过. ⑶登临竹坞所见 除了竹子,还是竹子.前面是一座接着一座的山,但你不可能看到绵延的山势和一点泥土,也不可能看到竹坞深处那里有缺口通到山背后去,因为你能看到的只是竹子.
2,作者对竹子的描写很有特色,按下列要求从文中各找出一处同竹子相关的句子. ⑴从色彩上找 你很难知道那一片嫩青色和墨绿色的竹海有多深.
⑵从声音上找 除了近处的竹叶在微风中摆动发出沙沙的响声,再也听不到别的声音. ⑶从气味上找 当我回忆起竹林深处的情景,好像立刻就闻到了竹子散发出来的清香.
3,面对竹海,画家和护林员各有什么不同的看法和感受.
答:画家认为那样茂密的竹林简直找不出一点层次,仿佛整个大自然就是竹林所构成的,如果要他绘画,实在束手无策;护林员则认为竹林如此茂密,正显示了竹和笋的丰收,当然值得欣慰,禁不住满意地笑了.
4,请简要分析作品内容与文题(竹林深处人家)的关系.
答:这篇文章的内容正好切合文题.因为文题是"竹林深处人家",而内容正紧扣着"竹林"和"人家"两部分.作者先写从竹林深处所见竹林的广阔茂密,然后写进入竹林深处,到达竹乡,最后写竹乡人家的生活.
5,本文有很多值得我们品味的地方,请从语言的角度自己设计一个有讨论价值的问题,并简要说明问题设计的理由(不能抄用试卷上的题目).
问题: 本文用了许多贴切的比喻,请找出一句,并作简要分析.
理由: 用许多贴切的比喻是本文描写竹林特点的主要方法之一.读者通过对文中比喻句的分析,能够加深对这一修辞方法在描写景物中的作用的理解,提高品味,运用语言的能力.
6,景物描写不仅要写出景物的特点,还要"寓情于景",传达出作者的情感.请结合自己的体验,简要谈谈作品表达了作者怎样的思想情感.
答：作品通过记叙和描写江南竹乡的秀丽的风光,竹林深处人家的生活特色和生活情趣,表达了作者对竹乡风光的喜爱,对勤劳,朴实的山村人民的热爱,对竹乡人家宁静,简朴,和谐,自然的生活的向往
7,课文的重点是在“竹林”还是“人家”，如果是人家，为什么要用大篇幅来描写竹林？
答：重点在人家，因为课文写竹林，意在具体描绘竹子丰收的景象，为后文人家的欢笑声作铺垫；课文详写竹林景色，竹海无边，不仅表现了江南竹乡的美丽富饶，而且也与课题“深处”二字相切合。
7重点品析
1．“远远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始就全铺着竹，一层又一层的。”句中“铺”字能否换成“长”字？
答：“铺”字写出了竹林绵延不绝、无边无际的势态，富有表现力，换成“长”字就显得平淡。
2．“当一阵风吹过的时候， 竹海上涌着暗浪 ，一浪推着一浪，一直涌到很远。”体会句中加点词语的表达效果。
答：竹林无边无际，轻风吹拂，竹林一齐向一个方向轻摇，用“竹海”“暗浪”来形象此情此景，形象贴切，既写出了竹林的宽广，又写出了竹海的深沉。再配以“涌”和“推”这两个动词，于是竹浪的起伏和它的气势就鲜明地浮现在读者眼前，极具表现力。
3．“两旁高大的竹林密得看不见底，把路的上空盖着，此刻阳光猛烈，在这里却丝毫感觉不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走过。”句中的”海底隧道”该如何理解？
答：“海底隧道”是用来比喻被两边茂密高大的竹林夹在中间的林荫小路，既形象又贴切。
4．“有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心里想已经到尽头了。但是到得前面，那一丛竹忽然像机关布景似的移开，我们已经发现了另一条山路让出来，很有点‘柳暗花明又一村’的味道。”这里作者描绘的是怎样的一种情景？
答：竹林绵延，山路曲折。向前看，一丛竹林像屏风隔断了视线；走过去，一拐弯，路又展开在眼前。
竹林深处人家
作者简介
黄蒙田 (1919——)广东台山人,现居香港.当代画家,散文家. 原名黄草予,又名黄茅,一九一九年七月出生,广东台山人。一九三六年毕业于广州市立美术专门学校西洋画系。一九四五年抗战胜利后,放弃美术创作实践,集中美术业务工作,同时进行写作。
主旨
课文通过描绘竹林的无边无垠、深不可测、密不见底和竹乡人民的闲适安宁、祥和快乐的生活，表达了对祖国山河壮丽，物产丰富的赞美，为欣欣向荣的生活的讴歌，以及对勤劳朴实的山村人民的热爱。
问题
1,作品前三个从三个观景点描绘了不同的竹林景物,请分别找出一处,加以概括(每处的概括不超出40字).
⑴远处所见 从平地开始就全铺着竹,其余什么也看不见,仿佛全被竹的海洋淹没了.
⑵深入竹林所见 两旁高大的竹林把路的上空盖着,我们仿佛是在竹海的海底隧道里走过. ⑶登临竹坞所见 除了竹子,还是竹子.前面是一座接着一座的山,但你不可能看到绵延的山势和一点泥土,也不可能看到竹坞深处那里有缺口通到山背后去,因为你能看到的只是竹子.
2,作者对竹子的描写很有特色,按下列要求从文中各找出一处同竹子相关的句子. ⑴从色彩上找 你很难知道那一片嫩青色和墨绿色的竹海有多深.
⑵从声音上找 除了近处的竹叶在微风中摆动发出沙沙的响声,再也听不到别的声音. ⑶从气味上找 当我回忆起竹林深处的情景,好像立刻就闻到了竹子散发出来的清香.
3,面对竹海,画家和护林员各有什么不同的看法和感受.
答:画家认为那样茂密的竹林简直找不出一点层次,仿佛整个大自然就是竹林所构成的,如果要他绘画,实在束手无策;护林员则认为竹林如此茂密,正显示了竹和笋的丰收,当然值得欣慰,禁不住满意地笑了.
4,请简要分析作品内容与文题(竹林深处人家)的关系.
答:这篇文章的内容正好切合文题.因为文题是"竹林深处人家",而内容正紧扣着"竹林"和"人家"两部分.作者先写从竹林深处所见竹林的广阔茂密,然后写进入竹林深处,到达竹乡,最后写竹乡人家的生活.
5,本文有很多值得我们品味的地方,请从语言的角度自己设计一个有讨论价值的问题,并简要说明问题设计的理由(不能抄用试卷上的题目).
问题: 本文用了许多贴切的比喻,请找出一句,并作简要分析.
理由: 用许多贴切的比喻是本文描写竹林特点的主要方法之一.读者通过对文中比喻句的分析,能够加深对这一修辞方法在描写景物中的作用的理解,提高品味,运用语言的能力.
6,景物描写不仅要写出景物的特点,还要"寓情于景",传达出作者的情感.请结合自己的体验,简要谈谈作品表达了作者怎样的思想情感.
答：作品通过记叙和描写江南竹乡的秀丽的风光,竹林深处人家的生活特色和生活情趣,表达了作者对竹乡风光的喜爱,对勤劳,朴实的山村人民的热爱,对竹乡人家宁静,简朴,和谐,自然的生活的向往
7,课文的重点是在“竹林”还是“人家”，如果是人家，为什么要用大篇幅来描写竹林？
答：重点在人家，因为课文写竹林，意在具体描绘竹子丰收的景象，为后文人家的欢笑声作铺垫；课文详写竹林景色，竹海无边，不仅表现了江南竹乡的美丽富饶，而且也与课题“深处”二字相切合。
7重点品析
1．“远远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始就全铺着竹，一层又一层的。”句中“铺”字能否换成“长”字？
答：“铺”字写出了竹林绵延不绝、无边无际的势态，富有表现力，换成“长”字就显得平淡。
2．“当一阵风吹过的时候， 竹海上涌着暗浪 ，一浪推着一浪，一直涌到很远。”体会句中加点词语的表达效果。
答：竹林无边无际，轻风吹拂，竹林一齐向一个方向轻摇，用“竹海”“暗浪”来形象此情此景，形象贴切，既写出了竹林的宽广，又写出了竹海的深沉。再配以“涌”和“推”这两个动词，于是竹浪的起伏和它的气势就鲜明地浮现在读者眼前，极具表现力。
3．“两旁高大的竹林密得看不见底，把路的上空盖着，此刻阳光猛烈，在这里却丝毫感觉不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走过。”句中的”海底隧道”该如何理解？
答：“海底隧道”是用来比喻被两边茂密高大的竹林夹在中间的林荫小路，既形象又贴切。
4．“有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心里想已经到尽头了。但是到得前面，那一丛竹忽然像机关布景似的移开，我们已经发现了另一条山路让出来，很有点‘柳暗花明又一村’的味道。”这里作者描绘的是怎样的一种情景？
答：竹林绵延，山路曲折。向前看，一丛竹林像屏风隔断了视线；走过去，一拐弯，路又展开在眼前。