课程教学小结
《底盘模块A》是高职汽车系各专业通用的一门专业课程。本次考试采用理论(闭卷)考核方式,本课程理论讲授与实训操作占得比重一样重要,平时的实训考核占有很大的比例,从最后的考试情况看来,高分段的学生不多
这次期末考试成绩与学生的实际能力相符,大多在60—80分之间,但从卷面上,依然能反映出一些较为普遍的问题,现将有关这次考试情况作如下简要分析。
期末考试
从整体试卷来看,试题紧扣大纲,覆盖面广,题量中等,难度适中,考点均匀分布在各单元。从卷面情况能直接体现学生对该课程的重视程度,主观的题目得分率偏低,体现了学生在综合运用知识方面的能力还比较欠缺。总的情况来看,可信度良好,成绩分布正常,试题能充分体现出与汽车营销学基本要求相关的核心内容,重点突出,无偏题,无超大纲难题。
课程教学基本要求:
本课程的教学目标是:熟悉底盘的基本组成,掌握底盘各系统、各机构的功用,熟悉其组成和类型‘掌握底盘各系统、各机构的基本结构,熟悉其工作原理,熟悉汽车底盘主要总成、各零部件的失效形式及维护检修的基本方法,解汽车底盘常见的故障现象。
经验教训:
本课程在讲解过程中,对照实物讲解,帮助同学们更好的理解理论知识,同时借助现代教学手段,以多媒体的形式,帮助同学们树立清晰而稳固的概念。同时,在课堂上,经常出一些实际的问题情景,让学生积极思考解决,也加强了他们的思维能力。
改进教学方法和考核模式,适应我院教学要求,提高学生对知识的综合运用能力。 教改设想:
1. 该课程的教学和考核模式还可以改进,更适应学生的要求,提高他们的主动性。
2. 能够按学生基础和能力提出要求,辅导要有侧重,因材施教。对基础差的要勤检查多指导,对能力强的要提出更高要求,增加选做内容,充分发挥其潜力。
3. 教师要教书育人。要求学生从点滴开始,踏踏实实按规定去做,以培养严谨的科学态度,教育学生遵守纪律,团结协作。通过设计提高业务能力,提高团队协作能力。
课程教学小结
《底盘模块A》是高职汽车系各专业通用的一门专业课程。本次考试采用理论(闭卷)考核方式,本课程理论讲授与实训操作占得比重一样重要,平时的实训考核占有很大的比例,从最后的考试情况看来,高分段的学生不多
这次期末考试成绩与学生的实际能力相符,大多在60—80分之间,但从卷面上,依然能反映出一些较为普遍的问题,现将有关这次考试情况作如下简要分析。
期末考试
从整体试卷来看,试题紧扣大纲,覆盖面广,题量中等,难度适中,考点均匀分布在各单元。从卷面情况能直接体现学生对该课程的重视程度,主观的题目得分率偏低,体现了学生在综合运用知识方面的能力还比较欠缺。总的情况来看,可信度良好,成绩分布正常,试题能充分体现出与汽车营销学基本要求相关的核心内容,重点突出,无偏题,无超大纲难题。
课程教学基本要求:
本课程的教学目标是:熟悉底盘的基本组成,掌握底盘各系统、各机构的功用,熟悉其组成和类型‘掌握底盘各系统、各机构的基本结构,熟悉其工作原理,熟悉汽车底盘主要总成、各零部件的失效形式及维护检修的基本方法,解汽车底盘常见的故障现象。
经验教训:
本课程在讲解过程中,对照实物讲解,帮助同学们更好的理解理论知识,同时借助现代教学手段,以多媒体的形式,帮助同学们树立清晰而稳固的概念。同时,在课堂上,经常出一些实际的问题情景,让学生积极思考解决,也加强了他们的思维能力。
改进教学方法和考核模式,适应我院教学要求,提高学生对知识的综合运用能力。 教改设想:
1. 该课程的教学和考核模式还可以改进,更适应学生的要求,提高他们的主动性。
2. 能够按学生基础和能力提出要求,辅导要有侧重,因材施教。对基础差的要勤检查多指导,对能力强的要提出更高要求,增加选做内容,充分发挥其潜力。
3. 教师要教书育人。要求学生从点滴开始,踏踏实实按规定去做,以培养严谨的科学态度,教育学生遵守纪律,团结协作。通过设计提高业务能力,提高团队协作能力。