意识的能动作用
2011年3月11日，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。面对突如其来的灾难，我们无法选择，也无法逃避。唯一能做的就是保持良好的心态，竭尽全力地活下去。
物质决定意识，意识依赖于物质的同时对物质具有能动作用。意识是能动的，具有目的性和计划性。日本认识和把握事物的发展规律，知道自己的国家是地震多发带。于是防灾成为了日本人生活的一个重要组成部分。由于意识到身边随时可能发生地震，为了生存人人必须时时有危机感，做好防震的心理准备。日本国民从小接受防灾教育，教科书中写有应对灾难的基本知识，学校也专门开设不同类型的防灾课程。从娃娃抓起，培养孩子的能动性和危机意识。有计划有目地进行着求生的演习，为生命争分夺秒。这样的生活虽是辛苦，但也是值得的。因为人类无法改变地球的运行轨迹，唯有竭尽所能来捍卫生命。
在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。当地震发生时，日本人沉着冷静，坐危不乱。危急时刻依旧遵守秩序，团结互助。这样大大提高了救灾效率。不仅仅是为自己争取时间，也为他人争取时间。每个人都做好自己的那一份。点点滴滴汇聚成一股巨大的力量，帮助人们逃出灾难。面对既定的事实，做好现在的事，为将来争取更多的机会。
由于国家、地方、学校防灾教育能做到持之以恒，当地震来临时，人们大多能迅速作出正确的避难行动。灾难已经来临，自己的生
命还是要靠自己争取。事物总是发展联系的，只要从小做好准备，依旧可以拥有与灾难抗衡的资本，尽自己最大的努力，发挥主观能动性，为抗震做好准备。
意识的能动作用
2011年3月11日，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。面对突如其来的灾难，我们无法选择，也无法逃避。唯一能做的就是保持良好的心态，竭尽全力地活下去。
物质决定意识，意识依赖于物质的同时对物质具有能动作用。意识是能动的，具有目的性和计划性。日本认识和把握事物的发展规律，知道自己的国家是地震多发带。于是防灾成为了日本人生活的一个重要组成部分。由于意识到身边随时可能发生地震，为了生存人人必须时时有危机感，做好防震的心理准备。日本国民从小接受防灾教育，教科书中写有应对灾难的基本知识，学校也专门开设不同类型的防灾课程。从娃娃抓起，培养孩子的能动性和危机意识。有计划有目地进行着求生的演习，为生命争分夺秒。这样的生活虽是辛苦，但也是值得的。因为人类无法改变地球的运行轨迹，唯有竭尽所能来捍卫生命。
在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。当地震发生时，日本人沉着冷静，坐危不乱。危急时刻依旧遵守秩序，团结互助。这样大大提高了救灾效率。不仅仅是为自己争取时间，也为他人争取时间。每个人都做好自己的那一份。点点滴滴汇聚成一股巨大的力量，帮助人们逃出灾难。面对既定的事实，做好现在的事，为将来争取更多的机会。
由于国家、地方、学校防灾教育能做到持之以恒，当地震来临时，人们大多能迅速作出正确的避难行动。灾难已经来临，自己的生
命还是要靠自己争取。事物总是发展联系的，只要从小做好准备，依旧可以拥有与灾难抗衡的资本，尽自己最大的努力，发挥主观能动性，为抗震做好准备。