初中常见实验仪器与反应操作

一、发生装置

+ 固

反应物的状态

+

液 + 液

选择气体的发生装置

a. 固固加热型

A C B

注意: ①图A 与图B 装置试管固定在铁架台上时,要注意试管口略向下倾斜,防止冷凝水倒流,炸裂试管;图C 则要避免反应物高温熔解流到试管口(如,加热草酸晶体)②铁夹应夹在试管中上部(距试管口约1/3处),防止试管因受热不均匀而破裂。③加热时要先给试管预热,然后在药品的部位集中加热,防止试管局部受热而炸裂。④用排水法收集时,收集完氧气后,应该先把导管移出水槽,再熄灭酒精灯。否则水槽中的水倒流到试管中,使试管炸裂。⑤用KMnO 4制备氧气发生装置应选B ,在试管口塞一团棉花,防止生成的氧气将KMnO 4粉末带入导气管,污染制取的气体和水槽中的水。

b. 固液不加热型

类型一

注意:①长颈漏斗下端应插入液面以下,目的是防止气体从长颈漏斗中逸出。 ②导管稍微伸出橡皮塞一点即可,便于气体排出。 优点:可以随时添加液体药品

类型二

注意:①导管稍微伸出橡皮塞一点即可,便于气体排出。②分液漏斗与长颈漏斗的区别在于分液漏斗有一个活塞,下端不需要插到液面。

以下优点:①可以控制反应速率。②可以控制反应的随时发生和停止。③可以随时添加液体药品

c. 液体加热

① 蒸馏烧瓶要垫石棉网或水浴进行间接加热。温度计水银球应低于支管口处,蒸馏烧瓶中应加碎瓷片或沸石以防暴沸。②试管直接加热,试管口向上倾斜,与桌角成45度角,试管内液体不超过容积1/3

,试管口不能对着任何人。

二、收集装置

气体密度比空气大——向上排空气法(CO 2、O 2等) 排空气法

气体收集装置 气体密度比空气小——向下排空气法(H 2、CH 4等)

排水法------不易溶于水、不与水发生反应(H 2、CH 4、O 2等) a. 排空气法

排气法收集气体时,导气管要伸入接近集气瓶底部:有利于集气瓶内空气排出,使收集的气体更纯。优缺点:纯度不高,但气体较干燥。

b. 排水法

用排水法收集,刚开始有气泡的时候不能收集,要等到有大量气泡连续均匀的冒出时,才开始收集。收集气体较纯,但含有水蒸气不够干燥。

c. 万能瓶的使用

(1) 用排水法收集气体时,先往集气瓶中装满水,气体从B 进A 出(不

用考虑密度);

(2) 用此装置洁净气体时,先往集气瓶中装一部分的液体,气体从A

进B 出(不用考虑密度);

(3) 排空气法收集气体时,气体从A 进B 出(密度比空气大),气体

从B 进A 出(密度比空气小)

三、气密性检测

第一种方法:利用热胀冷缩的特性

检查方法:将导管的一端放入水中,用手捂住试管(加热试管) 一会儿,若导管口有连续的气泡冒出时,说明装置的气密性好。

第二种方法:利用压强差的缘故

① 检查方法:用止水夹将胶皮管夹紧,向长颈漏斗中注水,若在漏斗颈中形成一段稳定的水柱, 说明装置气密性良好。 ② 检查方法:用止水夹夹紧导气管上的胶管,向分液漏斗中加水,若液面不下降,则气密性良好,相反则不好。

四、气体检验、验满

氧气

检验:① 将带火星的木条伸入集气瓶内,发现木条复燃,说明是氧气;② 将燃着的木条伸入集气瓶内,发现木条烧得更旺,说明是氧气。

验满:① 用排水法收集时,当集气瓶口有大量气泡冒出时,说明该瓶内的气体已满;② 用向上排空气法收集时,将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃说明瓶内气体已满。

二氧化碳

检验:通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,说明是二氧化碳。

验满:用向上排空气法收集将燃着的木条放在集气瓶口,如果木条熄灭说明瓶内气体已满。

氢气

检验:① 让其在氧气中燃烧,看产物能否使无水硫酸铜变色;② 在空气中燃烧火焰呈淡蓝色。

验纯:用试管收集,用手堵住试管口,靠近火焰如果听到尖锐爆鸣声则不纯,反之则纯。

水蒸气

检验:① 遇干燥的玻璃有白雾生成;② 遇无水硫酸铜(白色固体变为蓝色)

五、气体纯化

a. 干燥

干燥装置

A 和B 的装置接口有连接顺序(利用A 装置干燥时气体从a端通入(长进短出);利用B 的装置 干燥时气体从a端通入(大口进小口出);C 和D 的装置接口没有连接顺序的限制。

干燥剂

b. 尾气处理

(1)灼烧法:除去尾气中所含的可燃性气体如CH 4、CO 、C 2H 4、C 2H 2、H 2等

(2)吸收法:利用溶液或水除去尾气中所含的某些气体

例如:酸性气体用碱性溶液吸收:除去CO 2 \SO2\HCl用饱和NaOH 溶液,但除去CO 2中的HCl 则用饱和NaHCO 3溶液。

(3)收集法

六、气体体积定量

七、实验原则及注意事项

(1)连接顺序:装置顺序:制气装置→净化装置→反应或收集装置→除尾气装置

(2)安装顺序:由下向上,由左向右

(3)操作顺序:装配仪器→检验气密性→(加入药品先固后液:第一是因为防止液体的飞溅,第二是因为这样可以控制反应的速度。)

(4)有些实验为防倒吸,往往最后停止加热或最后停止通气 ;

(5)有些实验为防氧化往往最后停止通气。

一、发生装置

+ 固

反应物的状态

+

液 + 液

选择气体的发生装置

a. 固固加热型

A C B

注意: ①图A 与图B 装置试管固定在铁架台上时,要注意试管口略向下倾斜,防止冷凝水倒流,炸裂试管;图C 则要避免反应物高温熔解流到试管口(如,加热草酸晶体)②铁夹应夹在试管中上部(距试管口约1/3处),防止试管因受热不均匀而破裂。③加热时要先给试管预热,然后在药品的部位集中加热,防止试管局部受热而炸裂。④用排水法收集时,收集完氧气后,应该先把导管移出水槽,再熄灭酒精灯。否则水槽中的水倒流到试管中,使试管炸裂。⑤用KMnO 4制备氧气发生装置应选B ,在试管口塞一团棉花,防止生成的氧气将KMnO 4粉末带入导气管,污染制取的气体和水槽中的水。

b. 固液不加热型

类型一

注意:①长颈漏斗下端应插入液面以下,目的是防止气体从长颈漏斗中逸出。 ②导管稍微伸出橡皮塞一点即可,便于气体排出。 优点:可以随时添加液体药品

类型二

注意:①导管稍微伸出橡皮塞一点即可,便于气体排出。②分液漏斗与长颈漏斗的区别在于分液漏斗有一个活塞,下端不需要插到液面。

以下优点:①可以控制反应速率。②可以控制反应的随时发生和停止。③可以随时添加液体药品

c. 液体加热

① 蒸馏烧瓶要垫石棉网或水浴进行间接加热。温度计水银球应低于支管口处,蒸馏烧瓶中应加碎瓷片或沸石以防暴沸。②试管直接加热,试管口向上倾斜,与桌角成45度角,试管内液体不超过容积1/3

,试管口不能对着任何人。

二、收集装置

气体密度比空气大——向上排空气法(CO 2、O 2等) 排空气法

气体收集装置 气体密度比空气小——向下排空气法(H 2、CH 4等)

排水法------不易溶于水、不与水发生反应(H 2、CH 4、O 2等) a. 排空气法

排气法收集气体时,导气管要伸入接近集气瓶底部:有利于集气瓶内空气排出,使收集的气体更纯。优缺点:纯度不高,但气体较干燥。

b. 排水法

用排水法收集,刚开始有气泡的时候不能收集,要等到有大量气泡连续均匀的冒出时,才开始收集。收集气体较纯,但含有水蒸气不够干燥。

c. 万能瓶的使用

(1) 用排水法收集气体时,先往集气瓶中装满水,气体从B 进A 出(不

用考虑密度);

(2) 用此装置洁净气体时,先往集气瓶中装一部分的液体,气体从A

进B 出(不用考虑密度);

(3) 排空气法收集气体时,气体从A 进B 出(密度比空气大),气体

从B 进A 出(密度比空气小)

三、气密性检测

第一种方法:利用热胀冷缩的特性

检查方法:将导管的一端放入水中,用手捂住试管(加热试管) 一会儿,若导管口有连续的气泡冒出时,说明装置的气密性好。

第二种方法:利用压强差的缘故

① 检查方法:用止水夹将胶皮管夹紧,向长颈漏斗中注水,若在漏斗颈中形成一段稳定的水柱, 说明装置气密性良好。 ② 检查方法:用止水夹夹紧导气管上的胶管,向分液漏斗中加水,若液面不下降,则气密性良好,相反则不好。

四、气体检验、验满

氧气

检验:① 将带火星的木条伸入集气瓶内,发现木条复燃,说明是氧气;② 将燃着的木条伸入集气瓶内,发现木条烧得更旺,说明是氧气。

验满:① 用排水法收集时,当集气瓶口有大量气泡冒出时,说明该瓶内的气体已满;② 用向上排空气法收集时,将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃说明瓶内气体已满。

二氧化碳

检验:通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,说明是二氧化碳。

验满:用向上排空气法收集将燃着的木条放在集气瓶口,如果木条熄灭说明瓶内气体已满。

氢气

检验:① 让其在氧气中燃烧,看产物能否使无水硫酸铜变色;② 在空气中燃烧火焰呈淡蓝色。

验纯:用试管收集,用手堵住试管口,靠近火焰如果听到尖锐爆鸣声则不纯,反之则纯。

水蒸气

检验:① 遇干燥的玻璃有白雾生成;② 遇无水硫酸铜(白色固体变为蓝色)

五、气体纯化

a. 干燥

干燥装置

A 和B 的装置接口有连接顺序(利用A 装置干燥时气体从a端通入(长进短出);利用B 的装置 干燥时气体从a端通入(大口进小口出);C 和D 的装置接口没有连接顺序的限制。

干燥剂

b. 尾气处理

(1)灼烧法:除去尾气中所含的可燃性气体如CH 4、CO 、C 2H 4、C 2H 2、H 2等

(2)吸收法:利用溶液或水除去尾气中所含的某些气体

例如:酸性气体用碱性溶液吸收:除去CO 2 \SO2\HCl用饱和NaOH 溶液,但除去CO 2中的HCl 则用饱和NaHCO 3溶液。

(3)收集法

六、气体体积定量

七、实验原则及注意事项

(1)连接顺序:装置顺序:制气装置→净化装置→反应或收集装置→除尾气装置

(2)安装顺序:由下向上,由左向右

(3)操作顺序:装配仪器→检验气密性→(加入药品先固后液:第一是因为防止液体的飞溅,第二是因为这样可以控制反应的速度。)

(4)有些实验为防倒吸,往往最后停止加热或最后停止通气 ;

(5)有些实验为防氧化往往最后停止通气。


相关内容

  • 初中化学常见气体的制取
  • 弘毅教育VIP一对一教学方案(穆展鸿) 课时数:2课时 (第4次) 主讲人:解老师 教学内容:初中化学常见气体的制取 重要考点: 一.氧气.二氧化碳.氢气的实验室制取和工业制取 注明: 1.固液不加热装置--凡是反应物为固体和液体且反应不需加热的发生装置图均可用图①. ③.④. 2.固固加热装置-- ...

  • 关于初中化学常见气体干燥剂的总结
  • 关于初中化学常见气体干燥剂的总结 陕西咸阳永寿县常宁中学 李新茂 邮编:713403 气体的干燥是气体净化中重要的步骤,掌握中学常见的气体干燥剂.干燥装置.干燥剂选择原则,在中考中很重要,为了便于同学们复习,现总结如下. 一.气体的分类 1.酸性气体:CO2.SO2.NO2.HCl.Cl2.H2S. ...

  • 初中化学教学大纲
  • 九年义务教育全日制初级中学 化学教学大纲 (试用修订版) 中华人民共和国教育部制订 化学是一门基础自然科学,它研究物质的组成.结构.性质以及变化规律.化学与社会生活.生产有着广泛的联系,对于我国实现工业.农业.国防和科学技术现代化具有极其重要的作用. 初级中学的化学教学是化学教育的启蒙阶段.要贯彻全 ...

  • 初中化学学习学生的常见问题
  • 初中化学学习学生的常见问题 双峰县荷叶镇新耀学校:廖双飞 初中化学教学是基础教育,作为基础教育应培养学生如何获取知识,应用知识和创造知识的能力 .但考察学生化学能力的方法依然是传统的考试,命题范围虽然遵循着中学教学大纲和课程标准,但又不拘泥于大纲和标准,注重能力和素质的考察.虽然考查的知识点.技能仍 ...

  • 初中常见的化学仪器图和使用方法及其注意事项
  • 初中常见的化学仪器图和使用方法及其注意事项 1. 试管 用途:少量物质的反应容器,常温或加热时使用,收集少量气 体. 注意:装液体的量不应超过容积的1/2,给液体加时,液体量不超过试 管容积的1/3:加热前应擦干试管外壁,加热后不能骤冷,防止炸裂: 用试管夹夹持或用铁夹固定在铁架台上加热:振荡时靠腕 ...

  • 浅谈初高中化学衔接
  • 浅谈初高中化学衔接 (2011-11-29 20:32:51) 标签: 分类: 小课题资料 杂谈 摘要:初高中化学差异较大,许多学生刚跨入高中,就感到难以适应高中化学的学习.为使学生尽快适应高中化学学习,就应做好初高中化学衔接.本文从教材知识内容.教师的教学方法.学生的学习方法方面论述了如何做好初高 ...

  • 名师支招4:给准高一学生学习化学的建议
  • 给准高一学生学好化学的几点建议 一.化学学科的特点 化学是建立在实验基础上的.对物质的结构和物质的组成.结构.性质以及变化进行探究并找出其规律的基础自然学科,是以实验为依据的理论和应用相结合的科学.它是自然学科,不是人文学科,它研究的对象是我们生活中常见或不常见的物质.所以化学是一门自然学科,实验学 ...

  • 中学化学高效课堂实践探究
  • 中学化学高效课堂实践探究 泉州奕聪中学 黄翠玉 摘要:初中化学教学是化学教育的启蒙阶段.它不仅为学生升入高一级学校继续学习奠定基础,也为毕业生参加工作解决处理一些实际问题提供帮助.要想大面积提高化学教学质量,必须从初中入门抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从教给学生有效的学习方法,提高 ...

  • 初中化学实验探究专题
  • 初中化学实验探究专题 满分: 班级:_________ 姓名:_________ 考号:_________ 一.探究题(共15小题) 1. 在电视上的寻宝或探索节目中,常常看到一些铜制文物上有绿色的锈迹,又称铜绿.某学习小组对铜绿产生了浓厚兴趣. [提出问题]铜绿中除铜元素外还有其它什么元素? [查 ...