庖丁解牛的阅读答案

篇一:庖丁解牛的阅读答案

篇二:庖丁解牛的阅读答案

篇三:庖丁解牛的阅读答案

阅读下面文言文,完成13—16题(16分,每小题4分)庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音:合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?”庖丁释刀对曰:“臣之所好者,道也;进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知目而神欲行。依乎天理,批大隙,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志;善刀而藏之。”文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”13.下面句中加横线词解释不正确的一项是( )a.奏刀騞然,莫不中音 合乎 b.庖丁释刀对曰 放下c.善刀而藏之 好的 d.进乎技矣 超过14.下列选项中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是( )【例句】“今臣之刀十九年矣”a.辘辘远听,杳不知其所之也 b.一人之心,千万人之心也c.善刀而藏之 d.始臣之解牛之时15.下列选项中“而”字的意义和用法与例句相同的一项是( )【例句】“是以十九年而刀刃若新发于硎”a.彼节者有间,而刀刃者无厚 b.善刀而藏之c.技经肯綮之未尝,而况大軱乎 d.臂非加长也,而见者远16.对上面文段的理解不正确的一项是( )a.养生指维护生命的延续,而不使损害本有的生机,主是宗旨的意思,即根本的要义。庄子借解牛说明养生之道。b.刀比喻生命,也就是人。刀用来解牛,就好像人在世生活要接触世上种种困扰和打击。c.在庄子的笔下,本来充满血腥味道、繁重肮脏的解牛过程,却好像是一场美妙的音乐、舞蹈艺术表演一样。庖丁解牛时的手、肩、足、膝的动作,宰牛发出的声音:都有节奏,有美感,充满了浪漫气息。d.文章把三年前庖丁用刀的情况跟族庖,良庖用刀的情况对比,衬托出庖丁的超凡技艺。参考答案:中小学作文阅读答案网整理13.c(修缮,通假字)14.b(动词“到”,的,代词“他”,放在主谓之间)15.d(并列,修饰,何况,转折)16.d《庖丁解牛》阅读答案篇四:庖丁解牛的阅读答案

《庄子》庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音。合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。文惠君曰: 嘻,善哉!技盖至此乎? 庖丁释刀对曰: 臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大却,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。 文惠君曰: 善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。 1.下列句中加点的词解释不正确的一项是(2分)( )a.足之所履 履:踩b.庖丁释刀对曰 释:放下c.臣以神遇而不以目视 遇:对待d.族庖月更刀 族:众2.下列句子中没有通假字的一项是(2分)( )a.砉然向然,奏刀騞然 b.技盖至此乎c.善刀而藏之 d.而刀刃若新发于硎3.下列句子中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是(2分)( )a.依乎天理 b.因其固然c.为之四顾 d.虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒12.4.下列各组句子中,加点的词语的意义和用法相同的一组是(2分)( )a.庖丁为文惠君解牛 每至于族,吾见其难为b.臣以神遇而不以目视 以无厚入有间c.依乎天理 恢恢乎其于游刃必有余地矣d.是以十九年而刀刃若新发于硎 提刀而立,为之四顾13.5.下列对文章有关内容的概括和分析,

不正确的一项是(2分)( )a.第一段描写庖丁解牛的熟练动作和美妙声响,极力渲染庖丁解牛的自然、优美。b.解牛三年之后,庖丁对牛的全身结构完全摸清了,不用眼睛看就可把它拆卸开来。c.庖丁能够 依乎天理 , 因其固然 ,所以他的刀用了十九年,刀刃 若新发于硎 。篇五:庖丁解牛的阅读答案

中学课本中讲庖丁解牛是赞扬他技术高超,熟能生巧,教育学生练好基本功打好基础,才能游刃有余.但是实际上这不是庄子的本意,庄子借这个寓言故事所要讲的道理其实不在于称赞庖丁技术而在于他保养刀的方式,关键就是他的那把刀,用了十九年还像刚打磨过的一样新,正是因为他从来不用刀砍骨头,遇到关节筋节的地方更是小心翼翼.所以说人也是一样,要想延年益寿,就就要避开矛盾,躲开困难,不要硬碰硬,所谓的活命哲学. 《庖丁解牛》译文厨师给梁惠王宰牛。手所接触的地方,肩膀所倚靠的地方,脚所踩的地方,膝盖所顶的地方,哗哗作响,进刀时豁豁地,没有不合音律的:合乎(汤时)《桑林》舞乐的节拍,又合乎(尧时)《经首》乐曲的节奏。 梁惠王说:“嘻,好啊!(你解牛的)技术怎么竟会高超到这种程度啊?” 厨师放下刀回答说:“我所爱好的,是(事物的)规律,(已经)超过(一般的)技术了。开始我宰牛的时候... 2014-10-06 《庖丁解牛》译文厨师给梁惠王宰牛。手所接触的地方,肩膀所倚靠的地方,脚所踩的地方,膝盖所顶的地方,哗哗作响,进刀时豁豁地,没有不合音律的:合乎(汤时)《桑林》舞乐的节拍,又合乎(尧时)《经首》乐曲的节奏。 梁惠王说:“嘻,好啊!(你解牛的)技术怎么竟会高超到这种程度啊?” 厨师放下刀回答说:“我所爱好的,是(事物的)规律,(已经)超过(一般的)技术了。开始我宰牛的时候,眼里所看到的没有不是牛的;三年以后,不再能见到整头的牛了。现在,我凭精神和牛接触,而不用眼睛去看,视觉停止了而精神在活动。依照(牛的生理上的)天然结构,击入牛体筋骨(相接的)缝隙,顺着(骨节间的)空处进刀,依照牛体本来的构造,筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方,尚且不曾拿刀碰到过,更何况大骨呢!技术好的厨师每年更换一把刀,(是用刀硬)割断筋肉;一般的厨师每月(就得)更换一把刀,(是用刀)砍断骨头。如今,我的刀(用了)十九年,所宰的牛有几千头了,但刀刃的锋利就象刚从磨刀石上磨出来的一样。那牛的骨节有间隙,而刀刃很薄;用很薄的(刀刃)插入有空隙的(骨节),宽宽绰绰地,对刀刃的运转必然是有余地的啊!因此,十九年来,刀刃还象刚从磨刀石上磨出来的一样。虽然是这样,每当碰到(筋骨)交错聚结的地方,我看到那里很难下刀,就小心翼翼地提高警惕,视力集中到一点,动作缓慢下来,动起刀来非常轻,豁啦一声,(牛的骨和肉一下子)解开了,就象泥土散落在地上一样。(我)提着刀站立起来,为此举目四望,为此志得意满,(然后)把刀擦抹干净,收藏起来。” 梁惠王说:“好啊!我听了厨师的这番话,懂得了养生的道理了。” 有一个厨师给梁惠王宰牛。他把牛杀了后,就用刀剔牛骨头。只见他左手按着、双脚踩着、膝盖顶着,右手挥着牛刀,在牛身上划来划去。他那准确而又熟练的动作,好像古代的舞蹈;发出来的那种和谐的声音,宛如美妙的音乐。不一会儿的工夫,厨师就把牛分割完了,牛肉和牛骨收拾得井井有条。|| 梁惠王在一旁惊奇地赞叹道:“太好了!你的技术高明到这种地步,是怎么练成的呢?” 厨师放下牛刀,说:“我刚开始宰... nisbusren508 2014-10-06 有一个厨师给梁惠王宰牛。他把牛杀了后,就用刀剔牛骨头。只见他左手按着、双脚踩着、膝盖顶着,右手挥着牛刀,在牛身上划来划去。他那准确而又熟练的动作,好像古代的舞蹈;发出来的那种和谐的声音,宛如美妙的音乐。不一会儿的工夫,厨师就把牛分割完了,牛肉和牛骨收拾得井井有条。|| 梁惠王在一旁惊奇地赞叹道:“太好了!你的技术高明到这种地步,是怎么练成的呢?” 厨师放下牛刀,说:“我刚开始宰牛的时候,只见到一头头的整牛,不了解牛的内部结构,根本不知道该在什么地方下刀。宰了三年牛以后,我的眼睛再也看不到整头的牛,只是看到牛的各个组成部分,看到牛的关节和骨头之间的缝隙。这样,该在什么地方下刀,就心中有数了。到了现在,我根本用不着拿眼看牛,只要手一按,就知道该怎样下刀。我按照牛的结构,顺着筋骨间的缝隙,让牛刀在牛的体内自由自在地运行,碰不上

一点儿阻碍。技术高的宰牛师傅,一年要换一把刀,因为他们用刀割筋肉,刀慢慢地就钝了,技术一般的师傅,一个月就得换一把刀,因为他们用刀去砍骨头,刀自然就坏得更快。我现在这把刀,已经使了十九年,用它宰过几千头牛,可刀口仍然锋利无比,就像刚磨出来的一样。这是因为我把到准确地伸进筋骨的缝隙之间运行,显得骨缝宽宽绰绰,刀子有很大的活动余地。所以,至今我这把刀还是那么锋利。”|| 梁惠王听完了这番话说:“好啊,今天我明白了许多道理。” 1、本文已用“||”分好三段,请你写出各段的段意。 2、结合上下文解释下列词语。 井井有条: 心中有数: 锋利无比: 3、写出跟“好像”意思相近的三个词。 ( ) ( ) ( ) 4、厨师宰了三年牛以后,为什么他的眼睛“再也看不到整头的牛,只是看到牛的各个组成部分,看到牛的关节和骨头之间的缝隙? 5、梁惠王听完厨师的一番话后,“明白了许多道理”。他明白了什么道理? 1.第一段:庖丁是如何解牛的;第二段:庖丁解牛不费刀的道理;第三段:梁惠王理解了道理;2.井井有条:庖丁把牛分割后,还把牛肉、牛骨很整齐地摆放起来,可见井井有条是形容办事情有条理,整齐不乱。 心中有数:在文中庖丁熟悉牛的组成部分,了解牛的关节和骨头之间的缝隙,才下刀游刃有余的。可见“心中有数”是形容对情况和问题有基本的了解,处理起事情来得心应手。 锋利无比:庖丁在丁熟悉牛的组成部分,了解牛的关节和骨头之间的缝隙之后,他杀牛刀不会碰到骨头和筋肉,因此刀和磨出来时基本一样。可见“锋利无比”是形容刀极其锋利,跟新的一样。3.仿佛,犹如,好似4.因为他太熟悉了牛的身体结构,看“透”了牛的实质,明白了,骨头、筋肉和缝隙所在的位置。5.明白了对情况和问题有基本的了解,处理起事情来才会得心应手,做事情要心中有数,胸有成竹 1.第一段:庖丁是如何解牛的;第二段:庖丁解牛不费刀的道理;

第三段:梁惠王理解了道理;2.井井有条:庖丁把牛分割后,还把牛肉、牛骨很整齐地摆放起来,可见井井有条是形容办事情有条理,整齐不乱。 心中有数:在文中庖丁熟悉牛的组成部分,了解牛的关节和骨头之间的缝隙,才下刀游刃有余的。可见“心中有数”是形容对情况和问题有基本的了解,处理起事情来得心应手。 锋利无比:庖丁在... kukoka 2014-10-07

1.第一段:庖丁是如何解牛的;第二段:庖丁解牛不费刀的道理;第三段:梁惠王理解了道理;2.井井有条:庖丁把牛分割后,还把牛肉、牛骨很整齐地摆放起来,可见井井有条是形容办事情有条理,整齐不乱。 心中有数:在文中庖丁熟悉牛的组成部分,了解牛的关节和骨头之间的缝隙,才下刀游刃有余的。可见“心中有数”是形容对情况和问题有基本的了解,处理起事情来得心应手。 锋利无比:庖丁在丁熟悉牛的组成部分,了解牛的关节和骨头之间的缝隙之后,他杀牛刀不会碰到骨头和筋肉,因此刀和磨出来时基本一样。可见“锋利无比”是形容刀极其锋利,跟新的一样。3.仿佛,犹如,好似4.因为他太熟悉了牛的身体结构,看“透”了牛的实质,明白了,骨头、筋肉和缝隙所在的位置。5.明白了对情况和问题有基本的了解,处理起事情来才会得心应手,做事情要心中有数,胸有成竹。

篇一:庖丁解牛的阅读答案

篇二:庖丁解牛的阅读答案

篇三:庖丁解牛的阅读答案

阅读下面文言文,完成13—16题(16分,每小题4分)庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音:合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?”庖丁释刀对曰:“臣之所好者,道也;进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知目而神欲行。依乎天理,批大隙,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志;善刀而藏之。”文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”13.下面句中加横线词解释不正确的一项是( )a.奏刀騞然,莫不中音 合乎 b.庖丁释刀对曰 放下c.善刀而藏之 好的 d.进乎技矣 超过14.下列选项中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是( )【例句】“今臣之刀十九年矣”a.辘辘远听,杳不知其所之也 b.一人之心,千万人之心也c.善刀而藏之 d.始臣之解牛之时15.下列选项中“而”字的意义和用法与例句相同的一项是( )【例句】“是以十九年而刀刃若新发于硎”a.彼节者有间,而刀刃者无厚 b.善刀而藏之c.技经肯綮之未尝,而况大軱乎 d.臂非加长也,而见者远16.对上面文段的理解不正确的一项是( )a.养生指维护生命的延续,而不使损害本有的生机,主是宗旨的意思,即根本的要义。庄子借解牛说明养生之道。b.刀比喻生命,也就是人。刀用来解牛,就好像人在世生活要接触世上种种困扰和打击。c.在庄子的笔下,本来充满血腥味道、繁重肮脏的解牛过程,却好像是一场美妙的音乐、舞蹈艺术表演一样。庖丁解牛时的手、肩、足、膝的动作,宰牛发出的声音:都有节奏,有美感,充满了浪漫气息。d.文章把三年前庖丁用刀的情况跟族庖,良庖用刀的情况对比,衬托出庖丁的超凡技艺。参考答案:中小学作文阅读答案网整理13.c(修缮,通假字)14.b(动词“到”,的,代词“他”,放在主谓之间)15.d(并列,修饰,何况,转折)16.d《庖丁解牛》阅读答案篇四:庖丁解牛的阅读答案

《庄子》庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音。合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。文惠君曰: 嘻,善哉!技盖至此乎? 庖丁释刀对曰: 臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大却,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。 文惠君曰: 善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。 1.下列句中加点的词解释不正确的一项是(2分)( )a.足之所履 履:踩b.庖丁释刀对曰 释:放下c.臣以神遇而不以目视 遇:对待d.族庖月更刀 族:众2.下列句子中没有通假字的一项是(2分)( )a.砉然向然,奏刀騞然 b.技盖至此乎c.善刀而藏之 d.而刀刃若新发于硎3.下列句子中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是(2分)( )a.依乎天理 b.因其固然c.为之四顾 d.虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒12.4.下列各组句子中,加点的词语的意义和用法相同的一组是(2分)( )a.庖丁为文惠君解牛 每至于族,吾见其难为b.臣以神遇而不以目视 以无厚入有间c.依乎天理 恢恢乎其于游刃必有余地矣d.是以十九年而刀刃若新发于硎 提刀而立,为之四顾13.5.下列对文章有关内容的概括和分析,

不正确的一项是(2分)( )a.第一段描写庖丁解牛的熟练动作和美妙声响,极力渲染庖丁解牛的自然、优美。b.解牛三年之后,庖丁对牛的全身结构完全摸清了,不用眼睛看就可把它拆卸开来。c.庖丁能够 依乎天理 , 因其固然 ,所以他的刀用了十九年,刀刃 若新发于硎 。篇五:庖丁解牛的阅读答案

中学课本中讲庖丁解牛是赞扬他技术高超,熟能生巧,教育学生练好基本功打好基础,才能游刃有余.但是实际上这不是庄子的本意,庄子借这个寓言故事所要讲的道理其实不在于称赞庖丁技术而在于他保养刀的方式,关键就是他的那把刀,用了十九年还像刚打磨过的一样新,正是因为他从来不用刀砍骨头,遇到关节筋节的地方更是小心翼翼.所以说人也是一样,要想延年益寿,就就要避开矛盾,躲开困难,不要硬碰硬,所谓的活命哲学. 《庖丁解牛》译文厨师给梁惠王宰牛。手所接触的地方,肩膀所倚靠的地方,脚所踩的地方,膝盖所顶的地方,哗哗作响,进刀时豁豁地,没有不合音律的:合乎(汤时)《桑林》舞乐的节拍,又合乎(尧时)《经首》乐曲的节奏。 梁惠王说:“嘻,好啊!(你解牛的)技术怎么竟会高超到这种程度啊?” 厨师放下刀回答说:“我所爱好的,是(事物的)规律,(已经)超过(一般的)技术了。开始我宰牛的时候... 2014-10-06 《庖丁解牛》译文厨师给梁惠王宰牛。手所接触的地方,肩膀所倚靠的地方,脚所踩的地方,膝盖所顶的地方,哗哗作响,进刀时豁豁地,没有不合音律的:合乎(汤时)《桑林》舞乐的节拍,又合乎(尧时)《经首》乐曲的节奏。 梁惠王说:“嘻,好啊!(你解牛的)技术怎么竟会高超到这种程度啊?” 厨师放下刀回答说:“我所爱好的,是(事物的)规律,(已经)超过(一般的)技术了。开始我宰牛的时候,眼里所看到的没有不是牛的;三年以后,不再能见到整头的牛了。现在,我凭精神和牛接触,而不用眼睛去看,视觉停止了而精神在活动。依照(牛的生理上的)天然结构,击入牛体筋骨(相接的)缝隙,顺着(骨节间的)空处进刀,依照牛体本来的构造,筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方,尚且不曾拿刀碰到过,更何况大骨呢!技术好的厨师每年更换一把刀,(是用刀硬)割断筋肉;一般的厨师每月(就得)更换一把刀,(是用刀)砍断骨头。如今,我的刀(用了)十九年,所宰的牛有几千头了,但刀刃的锋利就象刚从磨刀石上磨出来的一样。那牛的骨节有间隙,而刀刃很薄;用很薄的(刀刃)插入有空隙的(骨节),宽宽绰绰地,对刀刃的运转必然是有余地的啊!因此,十九年来,刀刃还象刚从磨刀石上磨出来的一样。虽然是这样,每当碰到(筋骨)交错聚结的地方,我看到那里很难下刀,就小心翼翼地提高警惕,视力集中到一点,动作缓慢下来,动起刀来非常轻,豁啦一声,(牛的骨和肉一下子)解开了,就象泥土散落在地上一样。(我)提着刀站立起来,为此举目四望,为此志得意满,(然后)把刀擦抹干净,收藏起来。” 梁惠王说:“好啊!我听了厨师的这番话,懂得了养生的道理了。” 有一个厨师给梁惠王宰牛。他把牛杀了后,就用刀剔牛骨头。只见他左手按着、双脚踩着、膝盖顶着,右手挥着牛刀,在牛身上划来划去。他那准确而又熟练的动作,好像古代的舞蹈;发出来的那种和谐的声音,宛如美妙的音乐。不一会儿的工夫,厨师就把牛分割完了,牛肉和牛骨收拾得井井有条。|| 梁惠王在一旁惊奇地赞叹道:“太好了!你的技术高明到这种地步,是怎么练成的呢?” 厨师放下牛刀,说:“我刚开始宰... nisbusren508 2014-10-06 有一个厨师给梁惠王宰牛。他把牛杀了后,就用刀剔牛骨头。只见他左手按着、双脚踩着、膝盖顶着,右手挥着牛刀,在牛身上划来划去。他那准确而又熟练的动作,好像古代的舞蹈;发出来的那种和谐的声音,宛如美妙的音乐。不一会儿的工夫,厨师就把牛分割完了,牛肉和牛骨收拾得井井有条。|| 梁惠王在一旁惊奇地赞叹道:“太好了!你的技术高明到这种地步,是怎么练成的呢?” 厨师放下牛刀,说:“我刚开始宰牛的时候,只见到一头头的整牛,不了解牛的内部结构,根本不知道该在什么地方下刀。宰了三年牛以后,我的眼睛再也看不到整头的牛,只是看到牛的各个组成部分,看到牛的关节和骨头之间的缝隙。这样,该在什么地方下刀,就心中有数了。到了现在,我根本用不着拿眼看牛,只要手一按,就知道该怎样下刀。我按照牛的结构,顺着筋骨间的缝隙,让牛刀在牛的体内自由自在地运行,碰不上

一点儿阻碍。技术高的宰牛师傅,一年要换一把刀,因为他们用刀割筋肉,刀慢慢地就钝了,技术一般的师傅,一个月就得换一把刀,因为他们用刀去砍骨头,刀自然就坏得更快。我现在这把刀,已经使了十九年,用它宰过几千头牛,可刀口仍然锋利无比,就像刚磨出来的一样。这是因为我把到准确地伸进筋骨的缝隙之间运行,显得骨缝宽宽绰绰,刀子有很大的活动余地。所以,至今我这把刀还是那么锋利。”|| 梁惠王听完了这番话说:“好啊,今天我明白了许多道理。” 1、本文已用“||”分好三段,请你写出各段的段意。 2、结合上下文解释下列词语。 井井有条: 心中有数: 锋利无比: 3、写出跟“好像”意思相近的三个词。 ( ) ( ) ( ) 4、厨师宰了三年牛以后,为什么他的眼睛“再也看不到整头的牛,只是看到牛的各个组成部分,看到牛的关节和骨头之间的缝隙? 5、梁惠王听完厨师的一番话后,“明白了许多道理”。他明白了什么道理? 1.第一段:庖丁是如何解牛的;第二段:庖丁解牛不费刀的道理;第三段:梁惠王理解了道理;2.井井有条:庖丁把牛分割后,还把牛肉、牛骨很整齐地摆放起来,可见井井有条是形容办事情有条理,整齐不乱。 心中有数:在文中庖丁熟悉牛的组成部分,了解牛的关节和骨头之间的缝隙,才下刀游刃有余的。可见“心中有数”是形容对情况和问题有基本的了解,处理起事情来得心应手。 锋利无比:庖丁在丁熟悉牛的组成部分,了解牛的关节和骨头之间的缝隙之后,他杀牛刀不会碰到骨头和筋肉,因此刀和磨出来时基本一样。可见“锋利无比”是形容刀极其锋利,跟新的一样。3.仿佛,犹如,好似4.因为他太熟悉了牛的身体结构,看“透”了牛的实质,明白了,骨头、筋肉和缝隙所在的位置。5.明白了对情况和问题有基本的了解,处理起事情来才会得心应手,做事情要心中有数,胸有成竹 1.第一段:庖丁是如何解牛的;第二段:庖丁解牛不费刀的道理;

第三段:梁惠王理解了道理;2.井井有条:庖丁把牛分割后,还把牛肉、牛骨很整齐地摆放起来,可见井井有条是形容办事情有条理,整齐不乱。 心中有数:在文中庖丁熟悉牛的组成部分,了解牛的关节和骨头之间的缝隙,才下刀游刃有余的。可见“心中有数”是形容对情况和问题有基本的了解,处理起事情来得心应手。 锋利无比:庖丁在... kukoka 2014-10-07

1.第一段:庖丁是如何解牛的;第二段:庖丁解牛不费刀的道理;第三段:梁惠王理解了道理;2.井井有条:庖丁把牛分割后,还把牛肉、牛骨很整齐地摆放起来,可见井井有条是形容办事情有条理,整齐不乱。 心中有数:在文中庖丁熟悉牛的组成部分,了解牛的关节和骨头之间的缝隙,才下刀游刃有余的。可见“心中有数”是形容对情况和问题有基本的了解,处理起事情来得心应手。 锋利无比:庖丁在丁熟悉牛的组成部分,了解牛的关节和骨头之间的缝隙之后,他杀牛刀不会碰到骨头和筋肉,因此刀和磨出来时基本一样。可见“锋利无比”是形容刀极其锋利,跟新的一样。3.仿佛,犹如,好似4.因为他太熟悉了牛的身体结构,看“透”了牛的实质,明白了,骨头、筋肉和缝隙所在的位置。5.明白了对情况和问题有基本的了解,处理起事情来才会得心应手,做事情要心中有数,胸有成竹。


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  • 孩子的语文阅读理解能力差怎么办? 大部分中小学生都这样,不要太着急.孩子他喜欢看书这就是一个很好的表现,对学好语文很有帮助,至于您说他不会应用,是不是缺乏引导呢?可以让他给您讲书上说了什么,其实无形中就是锻炼他的表达与概括,其实就是一种阅读理解.接下来,您可以根据他说的,让他联系一下身边的事.有没有 ...

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  • 阅读下文,回答后面的问题. 寂静的独语 --纪念肖邦逝世150周年 肖邦的音乐具有一种无法道明的特别气质.乐声幽扬飘来,听上去似乎是作曲家一不小心,让人窥见了他内心最深处的孤寂沉思.当然,音乐没有具体明确的语义,谁也说不清楚,肖邦的自言自语究竟说了什么,但肖邦音乐所独具的表达口吻,几乎一开始就会在听 ...

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  • 考试迫近,很多考生逐渐感到肩上的压力已经越来越重,甚至有的考生已经开始厌考或者打算放弃考试另寻明路.提醒广大考生:坚持住!只要敢于坚持,你就是公务员队伍的中流砥柱,这是精神和素质的考验,也是心理和能力的较量. 现在为广大考生无偿贡献出18天提高10分的超级跳板,帮助紧张备考的学子们,先保证10分进帐 ...

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  • 小学生如何做好语文阅读题 滋润寄宿制学校 张小青 语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质.其问题设臵大致分三个层次:直接源于原文,间接源于原文,超越原文.对第一层问题,需要认真感知原文,并稍作思考,如此即可直接从原文或自己的知识储备中觅得答案:对第二层问题,需要 ...

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  • <木偶奇遇记>阅读测试题 班级 姓名 一.我会填空. 1.爸爸用自己的 为皮诺乔换来了一本新课本,自己却在下雪天 穿着衬衫,冷得直发抖. 2.木偶戏班的班主给了皮诺乔个金币,皮诺乔在路上遇到了 和,这两个坏家伙打起了皮诺乔的主意,骗皮诺乔去 城的 (奇迹宝地 ) 种金币,一枚金币能长出 ...

  • [庖丁解牛]课堂实录
  • [教学设想] <庖丁解牛>的文本主题,是要阐发"缘督以为经"的养生之道.庄子作为道家学派的主要代表人物之一,他生活的社会动荡.复杂,因而他的政治思想.哲学观点也有其复杂性.他的养生思想也如此,既有合理存在的一面,又有消极的一面.教学应注重促进学生的上进心,而短短的一节 ...