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中学生开设美术课程的意义
作者：何俊玲
来源：《教育教学论坛》2014年第18期
摘要：中学生开设美术课程对青少年树立正确审美观有着重要意义，美术课程的学习不是为了培养艺术家和单纯的美术技能，而是对学生进行审美教育。中学生正处在性格形成阶段，美术老师要在这一时期正确的培养好学生的审美能力、思维和创新能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，提高学生综合素质的同时促进学生的个性形成和全面发展。
关键词：美术课程；审美观；审美能力；文化修养；综合素质；思维
中图分类号：G633.95 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）18-0121-02
美术是一种技能和知识相互结合的文化形态，但一般人对美术的认知程度就是单纯的画画，特别是中小学的大部分家长，忽视美术课程的意义，甚至完全放弃对美术的学习，认为只要学好文化课就可以了，这是完全错误的。我们现在的教育体制是素质教育，普通中小学的美术课程的学习不是为了培养艺术家和单纯的美术技能，而是对学生进行审美教育，树立正确的审美观，提高个人修养，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和技术意识，促进学生的个性形成和全面发展，我们具体可从以下几个方面来探讨：
一、树立正确的审美观
审美观是一个人用什么样的观点、什么样的态度和方法对自然景观、社会生活、文学艺术和人生进行审美活动的总称，我们大力倡导以真为美、以善为美、以纯朴为美的正确审美观，以达到美化社会，美化心灵的目的，并使之成为生活中的一种实际指导思想。生活需要美，人们外部仪表形象的展现，衣着起着至关重要的作用。衣着也正是追求美的体现。人们的着装创造了美，然而打扮不当、装饰欠妥，会使美者变丑，丑者更丑，适得其反。古时有“东施效颦”，“邯郸学步”之说。到了现在，特别是中学生对外表服饰的追求日益明显，但由于对美没有正确的理解和认识，因而出现了一些误区，很多学生认为只要是新潮另类的衣服就是美，也不管是否适合自己，这是错误的。中学生的年龄是身心都还在成长的关键时期，衣着整洁大方就可以，要让他们认识到美是内在素养在言行举止上的体现，是由内而外的充满活力、积极向上的精神面貌，这才是真正的美。当今社会人们生活水平不断提高，要树立正确审美观就要通过美术课的教育教学来完成。
二、提高学生文化修养和审美能力，陶冶情操
美术作品是直观的视觉艺术，记载人类活动最早的形式就是依靠视觉感觉记录的。不同的地域和时期展现的方式不同，但其目的都是相同的，就是体现人的情感、生活和发展。例如宋人张择端的《清明上河图》为北宋风俗画，描绘汴京及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。在五
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中学生开设美术课程的意义
作者：何俊玲
来源：《教育教学论坛》2014年第18期
摘要：中学生开设美术课程对青少年树立正确审美观有着重要意义，美术课程的学习不是为了培养艺术家和单纯的美术技能，而是对学生进行审美教育。中学生正处在性格形成阶段，美术老师要在这一时期正确的培养好学生的审美能力、思维和创新能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，提高学生综合素质的同时促进学生的个性形成和全面发展。
关键词：美术课程；审美观；审美能力；文化修养；综合素质；思维
中图分类号：G633.95 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）18-0121-02
美术是一种技能和知识相互结合的文化形态，但一般人对美术的认知程度就是单纯的画画，特别是中小学的大部分家长，忽视美术课程的意义，甚至完全放弃对美术的学习，认为只要学好文化课就可以了，这是完全错误的。我们现在的教育体制是素质教育，普通中小学的美术课程的学习不是为了培养艺术家和单纯的美术技能，而是对学生进行审美教育，树立正确的审美观，提高个人修养，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和技术意识，促进学生的个性形成和全面发展，我们具体可从以下几个方面来探讨：
一、树立正确的审美观
审美观是一个人用什么样的观点、什么样的态度和方法对自然景观、社会生活、文学艺术和人生进行审美活动的总称，我们大力倡导以真为美、以善为美、以纯朴为美的正确审美观，以达到美化社会，美化心灵的目的，并使之成为生活中的一种实际指导思想。生活需要美，人们外部仪表形象的展现，衣着起着至关重要的作用。衣着也正是追求美的体现。人们的着装创造了美，然而打扮不当、装饰欠妥，会使美者变丑，丑者更丑，适得其反。古时有“东施效颦”，“邯郸学步”之说。到了现在，特别是中学生对外表服饰的追求日益明显，但由于对美没有正确的理解和认识，因而出现了一些误区，很多学生认为只要是新潮另类的衣服就是美，也不管是否适合自己，这是错误的。中学生的年龄是身心都还在成长的关键时期，衣着整洁大方就可以，要让他们认识到美是内在素养在言行举止上的体现，是由内而外的充满活力、积极向上的精神面貌，这才是真正的美。当今社会人们生活水平不断提高，要树立正确审美观就要通过美术课的教育教学来完成。
二、提高学生文化修养和审美能力，陶冶情操
美术作品是直观的视觉艺术，记载人类活动最早的形式就是依靠视觉感觉记录的。不同的地域和时期展现的方式不同，但其目的都是相同的，就是体现人的情感、生活和发展。例如宋人张择端的《清明上河图》为北宋风俗画，描绘汴京及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。在五