课题：1、我的小天地
教学目标：
应知：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要表现个人的兴趣和爱好。
应会：使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地，尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求 。
教学重点难点：通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生美好生活的向往，用自己的栓手去实现对美好生活的憧憬。
教学准备：有关居室环境设计的录象、图片，各种绘画工具和材料。
教学过程：
一、组织教学
二、引入新课
三、新授课
1、提出问题：⑴你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？
⑵你准备怎样去改进后设计自己的房间布置？
2、引导学生看书，新授美术作业。
学生欣赏图片；学生回答问题。
3、学生作业
4、小结
5、组织交流
6、拓展
运用今天所学到的知识，试着设计自己家其他房间的环境。
1、其他学生的美术作品有哪些值得你学习和借鉴的。
2、通过讨论进一步完善自己的作业。
引导学生利用所学的知识梅花自己的生活。
课题：1、我的小天地
教学目标：
应知：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要表现个人的兴趣和爱好。
应会：使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地，尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求 。
教学重点难点：通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生美好生活的向往，用自己的栓手去实现对美好生活的憧憬。
教学准备：有关居室环境设计的录象、图片，各种绘画工具和材料。
教学过程：
一、组织教学
二、引入新课
三、新授课
1、提出问题：⑴你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？
⑵你准备怎样去改进后设计自己的房间布置？
2、引导学生看书，新授美术作业。
学生欣赏图片；学生回答问题。
3、学生作业
4、小结
5、组织交流
6、拓展
运用今天所学到的知识，试着设计自己家其他房间的环境。
1、其他学生的美术作品有哪些值得你学习和借鉴的。
2、通过讨论进一步完善自己的作业。
引导学生利用所学的知识梅花自己的生活。