跨越式跳高教案

跨起式跳高教案

起源

跳高起源于古代人类在生活和劳动中越过垂直障碍的活动,现代跳高始于欧洲。18世纪末,苏格兰已有跳高比赛。跳高有跨越式、剪式、俯卧式、背越式等过杆技术,现在,绝大多数运动员都采用背越式。男、女跳高分别于1896年和1928年被列为奥运会比赛项目。

男子跳高世界纪录:索托马约尔2米45,古巴人在1993年7月27日的西班牙大奖赛上创造了这个神话。女子跳高世界纪录:科斯塔迪诺娃2米09,保加利亚姑娘在1987年8月30日在罗马世锦赛上便飞跃了的高度。

1. 助跑的技术要点

开始采用直线助跑,双肩要下垂,用脚前掌着地,跑时具有弹性;提高重心,步幅均匀,不断加速. 助跑的节奏要快,特别是助跑最后两步髋关节前送幅度要大,迈步时上体保持较垂直的姿势,摆动退积极,充分后蹬,起跳腿快速前伸,同时髋部自然前送。助跑过程中两臂应积极有力地前后摆动.

2. 跨越式起跳角度是30--45度,起跳路线是直线,步点可以在起跳点开始反向助跑。跨越式跳高的起跳点在横杆的外侧30厘米,杆子长度的三分之一助跑点一端处。 起跳腿的着地、缓冲和蹬伸技术;为加快起跳的速度,起跳腿应大幅度、平稳地以脚掌外侧着地,并迅速从脚跟向前脚掌滚动。在这阶段当身体由倾斜转为垂直至身体重心移至起跳腿的上方时,迅速有力地充分蹬直起跳腿的三个关节,躯干在离地前瞬间几乎垂直地立于起跳脚之上。

3. 起跳时摆动腿与双臂的协调配合技术

起跳时离横杆较远的一臂使颈地向上摆动,加一臂不要充分摆出,并且较早地制动,这样有利于肩轴倾向横杆。摆动腿的摆动应从屈膝的起跳腿旁开始,以膝盖领先,先屈膝折叠,后跳高架的远端支柱上方用力摆出。紧跟上踢小腿,使大腿靠胸,体稍内旋,使臀部先过杆,然后双腿依次过杆。

4. 落地(略)

跨起式跳高教案

起源

跳高起源于古代人类在生活和劳动中越过垂直障碍的活动,现代跳高始于欧洲。18世纪末,苏格兰已有跳高比赛。跳高有跨越式、剪式、俯卧式、背越式等过杆技术,现在,绝大多数运动员都采用背越式。男、女跳高分别于1896年和1928年被列为奥运会比赛项目。

男子跳高世界纪录:索托马约尔2米45,古巴人在1993年7月27日的西班牙大奖赛上创造了这个神话。女子跳高世界纪录:科斯塔迪诺娃2米09,保加利亚姑娘在1987年8月30日在罗马世锦赛上便飞跃了的高度。

1. 助跑的技术要点

开始采用直线助跑,双肩要下垂,用脚前掌着地,跑时具有弹性;提高重心,步幅均匀,不断加速. 助跑的节奏要快,特别是助跑最后两步髋关节前送幅度要大,迈步时上体保持较垂直的姿势,摆动退积极,充分后蹬,起跳腿快速前伸,同时髋部自然前送。助跑过程中两臂应积极有力地前后摆动.

2. 跨越式起跳角度是30--45度,起跳路线是直线,步点可以在起跳点开始反向助跑。跨越式跳高的起跳点在横杆的外侧30厘米,杆子长度的三分之一助跑点一端处。 起跳腿的着地、缓冲和蹬伸技术;为加快起跳的速度,起跳腿应大幅度、平稳地以脚掌外侧着地,并迅速从脚跟向前脚掌滚动。在这阶段当身体由倾斜转为垂直至身体重心移至起跳腿的上方时,迅速有力地充分蹬直起跳腿的三个关节,躯干在离地前瞬间几乎垂直地立于起跳脚之上。

3. 起跳时摆动腿与双臂的协调配合技术

起跳时离横杆较远的一臂使颈地向上摆动,加一臂不要充分摆出,并且较早地制动,这样有利于肩轴倾向横杆。摆动腿的摆动应从屈膝的起跳腿旁开始,以膝盖领先,先屈膝折叠,后跳高架的远端支柱上方用力摆出。紧跟上踢小腿,使大腿靠胸,体稍内旋,使臀部先过杆,然后双腿依次过杆。

4. 落地(略)


相关内容

  • 田径教案(跳高)
  • 跳 高 教 学 进 度 安 排 课 次1 日期 课的任务:1.使学生了解跳高的发展概况和技术特点. 2.初步掌握背越式跳高的起跳技术. 课 次2 日期 课的任务:1.进一步掌握起跳技术: 2.初步掌握弧线助跑与助跑起跳结合技术: 3.进一步掌握原地过杆落地技术: 课 次3 日期 课的任务:1.初步掌 ...

  • 八年级体育与健康教案
  • 体育与健康课教案 教学 内容 教 学 目 标 重点 难点 课序 复习广播操 1-3 节 备课 时间 1.学生能进一步了解广播操 1-3 节的基本动作名称及动作要领 2.学生能连贯的完成动作并能掌握动作节奏 3.通过练习,培养学生的协调能力和形成良好的身体姿势. 4.培养学生间团结互助的精神. 学生复 ...

  • 周鑫利跨越式跳高教案
  • 六年级跨越式跳高教案(水平三) 一.学情分析: 六年级学生在五年级时已经学习了跨越式跳高,他们善于模仿.有着强烈的表现欲和竞争意识,但是由于跨越式跳高的技术动作较为繁杂,学生掌握的并不是十分的理想.因为学生随着年龄的增长,身体素质的提高,对于培养其信心,巩固其跨越式跳高的动作,所以进行复习的教学. ...

  • 五年级跨越式跳高教案教学设计
  • 水平三五年级<跳跃:跨越式跳高>教学设计 镇江市金山小学 邢晓萍 一.设计理念 本课以新课程标准为依据,力争在教学中发挥学生的在主体地位,关注个体差异的需求,注重学生兴趣的培养和能力的发展,教会学生学习方法和锻炼身体的技能,运用自主.合作等学习方式,让学生在自主.互动.尝试和体验的过程中 ...

  • 三年级跨越式跳高教案--第一学期
  • 三年级跨越式跳高 课 题:跨越式跳高年 级:三年级课 次:第二课次任课教师:蒋萌学 校:北京市海淀区第二实验小学上课时间: 2014年11月18日 1 一.指导思想与理论依据 本课以"健康第一"为指导思想,以体育与健康的教学理念和课程目标的基本理念为依据. 本课选择三年级跨越式跳 ...

  • 2016年顺德区中小学教师招聘面试体育教案[跨越式跳高]
  • 2016年顺德区中小学教师招聘面试体育教案<跨越式跳高> 根据15年的考试时间,预计2016年顺德区中小学公开招聘教师考试时间在12月进行,教师招聘考试应该注意的问题有哪些?你知道哪里有相关资料的吗?小编为大家准备了2016年顺德区中小学公开招聘教师考试备考专题. 本课的设计思路 本课通 ...

  • 体育教案跳高
  • 跨越式跳高--教学设计 一.指导思想 本课以"健康第一"为指导思想,以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点,运用自主.合作等学习方式,培养学生的创新意识与实践能力,充分体现学生的主体地位,让学生在自主.互动.尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣,从而在体育学习中增进学生之间的交 ...

  • 初中田径跨越式跳高第二课时教案
  • 初中田径跨越式跳高 年级: 学习 目标 课程:体育 教案 课时:第二课时 场 地 田径场沙坑 器 跳高架 1 副 材 跳杆 1 根 教师: 王卫东 1.认知目标:掌握跨越式跳高过竿动作要领,并能够在过竿时能做出 摆动腿移髋动作,落地时身体侧对竿动作. 2.技能目标: 理解掌握技术动作的要领,发展跳跃 ...

  • 初中体育教案[跨越式跳高]14
  • 公开课教案 授课教师:赵越 指导思想: 本课的构思指导是根九年制义务教育全日制初级中学<体育与健康教学大纲>教学目的的任务进行,实施素质教育,面向全体学生,进行思想品德教育,培养健康的心理素质.将"乐教乐学","行为体验","体育美育&q ...