关于高考毕业生填报志愿的调查
一. 调查背景与意义
高考志愿的填报关系到高考毕业生即将进入什么学校,
学习什么专业。决定之后至少四年的生活环境,发展方向、方
式等一系列人生中重要的问题。高考成绩固然是最根本的因
素,但是明智地填报志愿更不可以忽视。但是事实上许多毕业
生在填报志愿时存在不少问题与困惑,因而在填报志愿后留下
不少遗憾。因此,我们想通过对往届毕业生的问卷调查,发现
存在的问题,听取一些由他们自身经历所获得的经验教训并加
以分析,以便于今后的毕业生更加懂得如何填报志愿,同时使
家长、学校、社会相关机构更加科学地指导考生。
二. 调查对象与方式
本次调查对象主要是09届、10届、11届的毕业生以及
部分前几届的毕业生。包括一本院校、二本院校,三本院校和
高职高专学生,其中涵盖了应届生与复读生,文科生与理科生。
本次调查主要是采取抽样调查的方式,在网上发放调查
问卷,最终共回收100多份有效问卷。
三. 调查结果显示
在学生填报志愿过程中,我们有如下发现:
58%的同学在填报志愿时是倾向于保证安全不掉档的,
毕竟谁都不愿意进行征集志愿或者进行复读,9%的同学会冒
险求的好的学校,33%的同学处于居中状态。
在填报志愿时,45%的同学首先考虑的是专业,40%的
同学首先考虑的是学校,14%的同学首先考虑的是城市,剩
下同学首先考虑其他方面。
在城市选择上,选择文化发达城市的学生比例最大,为
37%,其次是经济发达的东南沿海城市,然后是内陆中心城市,
最后是其他选择。
在选择学校的时候,对于同档次的学校,34%的同学选
择了离家近的学校,19%是根据自己专业做选择,28%的学
生则是以学校名气为依据,少数同学是因为城市或者其他原
因。
对于专业的选择,40%的同学是出于自身兴趣,31%的
同学出于就业的需要,17%的同学责是根据社会趋势,而根
据父母建议、老师建议或者为了“钱”途的所占比例均较小。
在填报志愿的决定权上,67%的同学具有相对的决定
权,20%的同学的父母具有相对的决定权,
在信息获取上,35%的同学是通过上网决定的,21%
同学责是咨询亲戚朋友而做决定,其次占有较大比例的是通
过学校下发的几本招生考试杂志,所占比例为17%,16%是
通过父母的了解,而8%则是通过老师。
四. 问题聚焦
1. 考生困惑多
事实上高考前大家都有方向,有目的,至少知道努
力解题,考出个较高的分数。但是高考后填报志愿方面
就不再像高考要考出个好成绩这么清晰了,会有更多需
要考虑的内容。经过问卷分析,我们发现81%的同学在
填报志愿时存在许多困惑,经过整理概括,大概有以下
几个方面:
(1) 对于社会发展趋势模糊,就业趋势不清楚。
(2) 在选学校与选专业之间犹豫不定。没办法真正具体
了解学校,比如不知道学校位置、环境、上升空间,不
知道学校的教学质量、方式。自己的专业在学校是否受
重视等。
(3) 没有真正了解各种专业,不知道所选专业是否符合
社会趋势,是否有利于今后的就业,其未来发展前途究
竟怎样。也害怕自己想学的专业与社会需求挂不上钩。
(4) 不了解自己,不知道自己适合读什么专业,不知道
怎样才能更好地发展自己。不知道是凭自己兴趣还是根
据社会发展做选择。
(5) 自己所选择的与父母建议的存在冲突,不知道何去
何从。受到父母、老师、同学朋友各种影响大。自己兴
趣所在的专业不利于就业,理想与现实的差距大。
(6) 每年分数线波动,想去好一点的学校怕不会被录
取,选择次一点的学校又不甘心。不知道学校专业的分
数线,不服从专业调剂怕掉档,服从专业调剂心里并不
愿意。
2. 高中学校帮助小
相对来说,高中学校是考生高中时代所待时间最多的
地方,也应该是一个了解考生,能够给予考生帮助较大的
地方,而事实上,大部分的考生虽然承认高中学校给过指
导,但是多是一些笼统的建议性的指导,通常比较宽泛,
不具体,没有产生实质性作用。甚至42%的学生直接说明
高中学校没有给予指导,6%的学生表示对于学校是否指导
感觉模糊不清。
3. 对学校不满意
志愿没有科学填报,其直接后果就是学生对自己选的
学校不满意。
学生对于自己所选学校的是否满意,我们调查结果如
下图所示:
由上图我们看到,只有46%的同学对自己所选学校是满意
的,也就是说基本没有一半的同学对于自己的大学没有抱着最
愉快的态度。而20%的同学持一般态度,34%的同学则是不满
意的。
经调查我们发现,对自己学校不满意的有以下一些原因:
首先是学校自身的,比如学校在全国名气小,不受到重视,
影响今后自身发展,然后是自己所读专业在该校不受重视,课
程安排不合理,教师专业素质不高等。更有许多同学是接受了
专业调剂的,导致自己的专业根本不是自己选择的,自然学习
兴趣不高。其次还有学校地理位置不好,处于偏僻城市,对外
信息交流不紧密。或者环境差,教学硬件设施落后,基础设施
不够、布局不合理。师资力量差,教学质量不高。学校领导能
力不够,学校管理不到位。以及一些外在因素,比如学校男女
比例严重失衡,这主要体现在一些师范院校、军校、理工类等。
其次不少同学由于高考失误选了与自己理想学校档次相
差较远的学校,导致心理的不满意。而不少同学是因为在填报
志愿过程中担心掉档不得不把安全放在首位,这样的同学在上
面也提到所占比例大约为58%,只有9%的同学会冒险求的一
个好的自己满意的学校,也就是说绝大部分的同学所选学校应
该是低于自己高考分数所值的学校的,这也就解释了为什么会
有那么多的同学对自己学校不满意。
第三个大的方面在于不少文科同学选择了理科性质的学
校,同样不少理科学生选择了一个文科性质学校,因而感觉自
己所学专业不收重视,得不到好的发展。
而选择满意的同学整体来说对于学校各方面满意,不论是
学校环境,师资,教学设施,学校风气等,即使有小的方面也
选择包容。
但是也有同学提到学校是自己选择的,不得不满意,因为
调查显示67%的同学在填报志愿时自己拥有相对的决定权,这
其中其实也夹杂着无奈的滋味。
五.问题解决
高考后志愿的填报不仅仅是考生个人的问题,事实上许多
相关的机构,与考生相关的人也都或多或少地参与进来,并产
生一定影响。为了使考生更科学填报志愿,综合各个方面,我
们提出以下几点,希望这一些可以给今后的考生给予建设性的
指导。
1考生本人
在填报志愿过程中,任何情况下,考生本人应当占主导地
位。为了自己能够站住脚跟,应当从以下几个方面入手:
(1)了解自己 。
真正了解自己的人只有考生自己,作为一个已经成年的高
考毕业生,应当具备认识自我的能力,知道自己的特长、兴趣,
明确自己的弱项与弊端。认识自我的方法有很多,可以通过自
己平时的表现,通过查看专业的心理测试与分析的书籍,通过
咨询家长、老师、朋友、同学等,甚至专业心理咨询师,以避
免“当局者迷”。
(2) 明确自己分数所在档次,缩小学校选择的范围。
(3) 信息搜集与选择
信息渠道:可以通过网上,相关书籍,电视新闻,
经验丰富的长辈、老师,大学的学生等。
首先是就业趋势,社会发展趋势的全方位了解,对
社会发展大势有个了解。其次是学校,不能盲目选择名
气大的学校,而关键是看学校有什么特色,优势专业,
主打专业是什么,是否适合自己,如果有意出国或考研
的学生可以首选学校,而以就业为方向的学生则应当在
选择专业上下工夫,尤其理工科学生应考虑那些技术性
强、就业前景广阔的专业。选择专业时应结合自己的兴
趣爱好,同时考虑就业前景,排除不可能选择的专业,
有针对性地去了解、分析某几个专业是学什么的,涉及
什么内容,今后毕业了可以干什么,然后做出选择,这
个方面向一些在校大学生应当可以得到不少好的建议。
2. 家长
家长应多帮忙搜集信息,提出一些建议,帮助自己
的孩子分析他所适合的学校、专业而不是做决定。
3. 高中学校
高中学校不应当只是“生产”高分的“工厂”,而
应该进一步把“产品”的销路铺得更加合理、宽畅。可
行的方法有以下几点:
(1)最大限度地为本校毕业生搜集各大高校信息,
尽量多的与不同层次的学校加强联系与交流,充分了解
各个学校的特点。为高校与毕业生之间建立一个沟通的
平台。对各个专业做深入的介绍,不是在把百度信息直
接生搬硬套,应当具体实在一些。
(2)设置一个专门指导学生报考志愿的机构,对学
生的疑惑进行解答。尤其是班主任和任课老师,完全可
以临时组团,因为他们是最直接与学生接触的人,了解
学生的优势与不足,可以做到具体问题具体分析。再结
合学校掌握的信息,可以给学生提出很有价值的指导。
(3) 对学生进行心理辅导,帮助考生正确认识自
己,找到适合自己的发展方向。
(4)利用往届毕业生资源
一个高中学校的往届毕业生甚至其他学校的
往届毕业生都是应届毕业的重要资源,他们中应该涵盖
了各个层次,多个学校,举办一场经验交流会,使应届
毕业生得到他们最切身的经历与感受,不管是对于其他
城市的介绍,还是各个学校、专业的介绍,应该都是属
于一线信息,比那些网上的官方说法要可信许多。
(5)如果条件允许,可以直接把一些学校的老师请
来给予指导。
4. 各个高校
在填报志愿期间,学校可以加强宣传,但是要保证信息
的准确以避免误导考生。分数线的公布要及时准确,委派的在校生回家乡不应只是为学校作宣传,而是应客观公正地为应届毕业生提供一手信息。而且,学校不宜对学生进行专业调剂,如果调剂应及时通知考生征求其意见。
5. 社会
社会媒体在学生填报志愿期间可以多做一些信息提供、案例分析等工作。网络应当保持畅通,同时排除一些虚假信息。关于各个学校、专业的出版物应当秉着公正客观的态度进行介绍,并接受严格的审查以确保信。
六.结语
高考志愿填报对于每个毕业生来说都是人生中的大事,
不论是学生家长、高中学校、各个高校、社会都参与进来,对高考毕业生产生或多或少的影响,这个时候,在考虑个人利益的同时也应当负责任地为高考生提供正确信息。每个高考生学会科学填报,减少失误,为今后更好的发展铺下坚固的基石。希望这份调查报告为能够为今后的高考生提供一点参考。
关于高考毕业生填报志愿的调查
一. 调查背景与意义
高考志愿的填报关系到高考毕业生即将进入什么学校,
学习什么专业。决定之后至少四年的生活环境,发展方向、方
式等一系列人生中重要的问题。高考成绩固然是最根本的因
素,但是明智地填报志愿更不可以忽视。但是事实上许多毕业
生在填报志愿时存在不少问题与困惑,因而在填报志愿后留下
不少遗憾。因此,我们想通过对往届毕业生的问卷调查,发现
存在的问题,听取一些由他们自身经历所获得的经验教训并加
以分析,以便于今后的毕业生更加懂得如何填报志愿,同时使
家长、学校、社会相关机构更加科学地指导考生。
二. 调查对象与方式
本次调查对象主要是09届、10届、11届的毕业生以及
部分前几届的毕业生。包括一本院校、二本院校,三本院校和
高职高专学生,其中涵盖了应届生与复读生,文科生与理科生。
本次调查主要是采取抽样调查的方式,在网上发放调查
问卷,最终共回收100多份有效问卷。
三. 调查结果显示
在学生填报志愿过程中,我们有如下发现:
58%的同学在填报志愿时是倾向于保证安全不掉档的,
毕竟谁都不愿意进行征集志愿或者进行复读,9%的同学会冒
险求的好的学校,33%的同学处于居中状态。
在填报志愿时,45%的同学首先考虑的是专业,40%的
同学首先考虑的是学校,14%的同学首先考虑的是城市,剩
下同学首先考虑其他方面。
在城市选择上,选择文化发达城市的学生比例最大,为
37%,其次是经济发达的东南沿海城市,然后是内陆中心城市,
最后是其他选择。
在选择学校的时候,对于同档次的学校,34%的同学选
择了离家近的学校,19%是根据自己专业做选择,28%的学
生则是以学校名气为依据,少数同学是因为城市或者其他原
因。
对于专业的选择,40%的同学是出于自身兴趣,31%的
同学出于就业的需要,17%的同学责是根据社会趋势,而根
据父母建议、老师建议或者为了“钱”途的所占比例均较小。
在填报志愿的决定权上,67%的同学具有相对的决定
权,20%的同学的父母具有相对的决定权,
在信息获取上,35%的同学是通过上网决定的,21%
同学责是咨询亲戚朋友而做决定,其次占有较大比例的是通
过学校下发的几本招生考试杂志,所占比例为17%,16%是
通过父母的了解,而8%则是通过老师。
四. 问题聚焦
1. 考生困惑多
事实上高考前大家都有方向,有目的,至少知道努
力解题,考出个较高的分数。但是高考后填报志愿方面
就不再像高考要考出个好成绩这么清晰了,会有更多需
要考虑的内容。经过问卷分析,我们发现81%的同学在
填报志愿时存在许多困惑,经过整理概括,大概有以下
几个方面:
(1) 对于社会发展趋势模糊,就业趋势不清楚。
(2) 在选学校与选专业之间犹豫不定。没办法真正具体
了解学校,比如不知道学校位置、环境、上升空间,不
知道学校的教学质量、方式。自己的专业在学校是否受
重视等。
(3) 没有真正了解各种专业,不知道所选专业是否符合
社会趋势,是否有利于今后的就业,其未来发展前途究
竟怎样。也害怕自己想学的专业与社会需求挂不上钩。
(4) 不了解自己,不知道自己适合读什么专业,不知道
怎样才能更好地发展自己。不知道是凭自己兴趣还是根
据社会发展做选择。
(5) 自己所选择的与父母建议的存在冲突,不知道何去
何从。受到父母、老师、同学朋友各种影响大。自己兴
趣所在的专业不利于就业,理想与现实的差距大。
(6) 每年分数线波动,想去好一点的学校怕不会被录
取,选择次一点的学校又不甘心。不知道学校专业的分
数线,不服从专业调剂怕掉档,服从专业调剂心里并不
愿意。
2. 高中学校帮助小
相对来说,高中学校是考生高中时代所待时间最多的
地方,也应该是一个了解考生,能够给予考生帮助较大的
地方,而事实上,大部分的考生虽然承认高中学校给过指
导,但是多是一些笼统的建议性的指导,通常比较宽泛,
不具体,没有产生实质性作用。甚至42%的学生直接说明
高中学校没有给予指导,6%的学生表示对于学校是否指导
感觉模糊不清。
3. 对学校不满意
志愿没有科学填报,其直接后果就是学生对自己选的
学校不满意。
学生对于自己所选学校的是否满意,我们调查结果如
下图所示:
由上图我们看到,只有46%的同学对自己所选学校是满意
的,也就是说基本没有一半的同学对于自己的大学没有抱着最
愉快的态度。而20%的同学持一般态度,34%的同学则是不满
意的。
经调查我们发现,对自己学校不满意的有以下一些原因:
首先是学校自身的,比如学校在全国名气小,不受到重视,
影响今后自身发展,然后是自己所读专业在该校不受重视,课
程安排不合理,教师专业素质不高等。更有许多同学是接受了
专业调剂的,导致自己的专业根本不是自己选择的,自然学习
兴趣不高。其次还有学校地理位置不好,处于偏僻城市,对外
信息交流不紧密。或者环境差,教学硬件设施落后,基础设施
不够、布局不合理。师资力量差,教学质量不高。学校领导能
力不够,学校管理不到位。以及一些外在因素,比如学校男女
比例严重失衡,这主要体现在一些师范院校、军校、理工类等。
其次不少同学由于高考失误选了与自己理想学校档次相
差较远的学校,导致心理的不满意。而不少同学是因为在填报
志愿过程中担心掉档不得不把安全放在首位,这样的同学在上
面也提到所占比例大约为58%,只有9%的同学会冒险求的一
个好的自己满意的学校,也就是说绝大部分的同学所选学校应
该是低于自己高考分数所值的学校的,这也就解释了为什么会
有那么多的同学对自己学校不满意。
第三个大的方面在于不少文科同学选择了理科性质的学
校,同样不少理科学生选择了一个文科性质学校,因而感觉自
己所学专业不收重视,得不到好的发展。
而选择满意的同学整体来说对于学校各方面满意,不论是
学校环境,师资,教学设施,学校风气等,即使有小的方面也
选择包容。
但是也有同学提到学校是自己选择的,不得不满意,因为
调查显示67%的同学在填报志愿时自己拥有相对的决定权,这
其中其实也夹杂着无奈的滋味。
五.问题解决
高考后志愿的填报不仅仅是考生个人的问题,事实上许多
相关的机构,与考生相关的人也都或多或少地参与进来,并产
生一定影响。为了使考生更科学填报志愿,综合各个方面,我
们提出以下几点,希望这一些可以给今后的考生给予建设性的
指导。
1考生本人
在填报志愿过程中,任何情况下,考生本人应当占主导地
位。为了自己能够站住脚跟,应当从以下几个方面入手:
(1)了解自己 。
真正了解自己的人只有考生自己,作为一个已经成年的高
考毕业生,应当具备认识自我的能力,知道自己的特长、兴趣,
明确自己的弱项与弊端。认识自我的方法有很多,可以通过自
己平时的表现,通过查看专业的心理测试与分析的书籍,通过
咨询家长、老师、朋友、同学等,甚至专业心理咨询师,以避
免“当局者迷”。
(2) 明确自己分数所在档次,缩小学校选择的范围。
(3) 信息搜集与选择
信息渠道:可以通过网上,相关书籍,电视新闻,
经验丰富的长辈、老师,大学的学生等。
首先是就业趋势,社会发展趋势的全方位了解,对
社会发展大势有个了解。其次是学校,不能盲目选择名
气大的学校,而关键是看学校有什么特色,优势专业,
主打专业是什么,是否适合自己,如果有意出国或考研
的学生可以首选学校,而以就业为方向的学生则应当在
选择专业上下工夫,尤其理工科学生应考虑那些技术性
强、就业前景广阔的专业。选择专业时应结合自己的兴
趣爱好,同时考虑就业前景,排除不可能选择的专业,
有针对性地去了解、分析某几个专业是学什么的,涉及
什么内容,今后毕业了可以干什么,然后做出选择,这
个方面向一些在校大学生应当可以得到不少好的建议。
2. 家长
家长应多帮忙搜集信息,提出一些建议,帮助自己
的孩子分析他所适合的学校、专业而不是做决定。
3. 高中学校
高中学校不应当只是“生产”高分的“工厂”,而
应该进一步把“产品”的销路铺得更加合理、宽畅。可
行的方法有以下几点:
(1)最大限度地为本校毕业生搜集各大高校信息,
尽量多的与不同层次的学校加强联系与交流,充分了解
各个学校的特点。为高校与毕业生之间建立一个沟通的
平台。对各个专业做深入的介绍,不是在把百度信息直
接生搬硬套,应当具体实在一些。
(2)设置一个专门指导学生报考志愿的机构,对学
生的疑惑进行解答。尤其是班主任和任课老师,完全可
以临时组团,因为他们是最直接与学生接触的人,了解
学生的优势与不足,可以做到具体问题具体分析。再结
合学校掌握的信息,可以给学生提出很有价值的指导。
(3) 对学生进行心理辅导,帮助考生正确认识自
己,找到适合自己的发展方向。
(4)利用往届毕业生资源
一个高中学校的往届毕业生甚至其他学校的
往届毕业生都是应届毕业的重要资源,他们中应该涵盖
了各个层次,多个学校,举办一场经验交流会,使应届
毕业生得到他们最切身的经历与感受,不管是对于其他
城市的介绍,还是各个学校、专业的介绍,应该都是属
于一线信息,比那些网上的官方说法要可信许多。
(5)如果条件允许,可以直接把一些学校的老师请
来给予指导。
4. 各个高校
在填报志愿期间,学校可以加强宣传,但是要保证信息
的准确以避免误导考生。分数线的公布要及时准确,委派的在校生回家乡不应只是为学校作宣传,而是应客观公正地为应届毕业生提供一手信息。而且,学校不宜对学生进行专业调剂,如果调剂应及时通知考生征求其意见。
5. 社会
社会媒体在学生填报志愿期间可以多做一些信息提供、案例分析等工作。网络应当保持畅通,同时排除一些虚假信息。关于各个学校、专业的出版物应当秉着公正客观的态度进行介绍,并接受严格的审查以确保信。
六.结语
高考志愿填报对于每个毕业生来说都是人生中的大事,
不论是学生家长、高中学校、各个高校、社会都参与进来,对高考毕业生产生或多或少的影响,这个时候,在考虑个人利益的同时也应当负责任地为高考生提供正确信息。每个高考生学会科学填报,减少失误,为今后更好的发展铺下坚固的基石。希望这份调查报告为能够为今后的高考生提供一点参考。