小学生科学小制作开发与引导
一 、活动目标
兴趣是孩子学习的动力，在小学阶段我们必须重视学生的科技教育，重视创新精神和创新能力的培养，必须从小学抓起，努力抓好小学生的科技教育。通过科学兴趣小组的活动，将培养学生的创新精神，动手操作能力，有力利科学学科的教学，有利于孩子的全面发展。
1、培养学生探究性和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。
2、培养学生克服困难的意志，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。
3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学的信念，培养创新意识。
4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。
5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
二、活动措施
1、做好报名、时间和地点确定工作
做好宣传发动工作，在四、五年级的学生中，让学生自由报名，根据各班的报名人数从中选出，活动地点设置在科学实验室，时间为每周三下午第三节课。
2、加强管理
为能更好地完成兴趣小组活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行
为规范，文明守纪，讲究卫生，珍惜学习的机会和爱护学校的实验仪器。
3、学生为主体，教师在过程中只适时的指导。
4、以学生动手为主，理论教育为辅。
5、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。
6、 加强学生环境保护、能源节约的思想，鼓励学生在制作和实验时有效利用废弃物。
三、活动内容
①专题讲座
②小实验
③小发明、小制作
④调查报告等活动。
五、评价
1.每次上课前点名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期结束时，对表现积极的学生进行表扬。
2.举行科学小制作比赛，表彰优秀的学生。
小学生科学小制作开发与引导
一 、活动目标
兴趣是孩子学习的动力，在小学阶段我们必须重视学生的科技教育，重视创新精神和创新能力的培养，必须从小学抓起，努力抓好小学生的科技教育。通过科学兴趣小组的活动，将培养学生的创新精神，动手操作能力，有力利科学学科的教学，有利于孩子的全面发展。
1、培养学生探究性和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。
2、培养学生克服困难的意志，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。
3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学的信念，培养创新意识。
4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。
5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
二、活动措施
1、做好报名、时间和地点确定工作
做好宣传发动工作，在四、五年级的学生中，让学生自由报名，根据各班的报名人数从中选出，活动地点设置在科学实验室，时间为每周三下午第三节课。
2、加强管理
为能更好地完成兴趣小组活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行
为规范，文明守纪，讲究卫生，珍惜学习的机会和爱护学校的实验仪器。
3、学生为主体，教师在过程中只适时的指导。
4、以学生动手为主，理论教育为辅。
5、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。
6、 加强学生环境保护、能源节约的思想，鼓励学生在制作和实验时有效利用废弃物。
三、活动内容
①专题讲座
②小实验
③小发明、小制作
④调查报告等活动。
五、评价
1.每次上课前点名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期结束时，对表现积极的学生进行表扬。
2.举行科学小制作比赛，表彰优秀的学生。