基本不等式复习导学案
学习目标:1.掌握基本不等式及其相关内容
2.会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题
3.进一步培养学生化未知为已知以及,发现问题,解决问题的能力
重点:用基本不等式解决简单的最大(小)值问题
难点:用基本不等式求最值
预习案:
一、几个重要的基本不等式 a2b2
(a、bR),1ab2abab.当且仅当a = b时,“=”号成立; 222
ab2.ab2abab当且仅当a = b时,“=”号成立; (a、bR),2
ab2a2b23..若a,bR,则((当且仅当ab时取“=”) )222
4.最值定理:已知x,yR,x+y=s,xy=p.
①若p为定值,那么当且仅当 时,s=x+y有
②若s为定值,那么当且仅当 时,p=xy有
注:① 注意运用基本不等式求最值时的条件:一“正”、二“定”、三“等”;
② 熟悉一个重要的不等式链:2
abab2a2b2 2
自我检测:
1. 已知a,b∈R,下列不等式中不正确的是( )
a+b422A.a+b≥2ab B.2ab C.a2+4≥4a b+b2≥41 2.已知f(x)=x+x-2(x>0),则f(x)有( )
A.最大值为0 B.最小值为0 C.最大值为-4 D.最小值为-4
3.设x,y∈R,且x+y=4,则5x+5y的最小值是( )
A.9 B.25 C.50 D.162
4.设想,x,y都是正数,且x+4y=40,则lgxlgy的最大值是( )
A.. 40 B. 10 C. 4 D. 2
15.已知0
1ab), 6.若ab1,Plgalgb,Q(lgalgb),Rlg(22
则P,Q,R的大小关系是_______
探究案:
探究Ⅰ:求几个正数和的最小值。
例1 当x0时,求y2x
练习1.已知x5,求函数y4x21的最大值。 44x58-3的最小值 x
规律总结:利用均值不等式求几个正数和的最小值时,关键在于构造条件,使其积为常数。通常要通过添加常数、拆项(常常是拆底次的式子)等方式进行构造。 探究Ⅱ:求几个正数积的最大值。
例2、当
练习2 设0x3,求函数y4x(32x)的最大值。 2时,求yx(82x)的最大值。
规律总结:利用均值不等式求几个正数积的最大值,关键在于构造条件,使其和为常数。通常要通过乘以或除以常数、拆因式(常常是拆高次的式子)、平方等方式进行构造。
探究Ⅲ:条件最值问题。
例3、已知x,yR且
141,求uxy的最小值 xy
练习3 .已知正数x、y满足8
x1
y1,求xy和x2y的最小值。
规律总结:注意“1”的妙用
2
拓展1 求yx5
x24(xR)的最小值。
解:因为yx252
x24x41
x242x24x242,
ymin2
思考:上述解法对吗?如果不对,说出原因,并改正
拓展2 .已知正数x、y满足xyxy3,试求xy、xy的范围。
拓展3.求函数yx4x9
x的最值。
所以
综上所述,应用基本不等式求最值要注意:
一要正:各项或各因式必须为正数;
二可定:必须满足“和为定值”或“积为定值”,要凑出“和为定值”或“积为定值”的式子结构,如果找不出“定值”的条件用这个定理,求最值就会出错;
三能等:要保证等号确能成立,如果等号不能成立,那么求出的仍不是最值。 巩固练习:
1、已知:x2y2a,m2n2b且ab,则mxny的最大值为( ) aba2b2a2b2
(A)ab (B) (C) (D) 222
2、若a,x,yR,且xyaxy恒成立,则a的最小值是( ) (A)22 (B)2 (C)2 (D)1
3、已知下列不等式:①x332x(xR)②a5b5a3b2a2b3(a,bR);③a2b22(ab1).其中正确的个数是( )
(A)0个 (B)1个 (C)2个 (D)3个
4、设a,bR,则下列不等式中不成立的是( ) 112ab1a2b2
ab 2 (D)(A) (ab)()4 (B)2ab (C)ababababab
5、设a,bR且2ab1,S2ab4a2b2的最大值是( ) (A)21 (B)2121 (C)21 (D) 22
2211xy6、若x,y是正数,则的最小值是( ) 2y2x
(A).3 (B).7 2 (C).4 (D).9 2
7、若x,yR,且2xy1,则11的最小值为xy
8.若0a1,0b1,且ab,则ab,2ab,a2b2,2ab中最大的是.
9、已知x0,y0,且x2y21,则xy的最大值等于_____________
10.设x,y是满足2xy20的正数,则lgxlgy的最大值是 .
基本不等式复习导学案
学习目标:1.掌握基本不等式及其相关内容
2.会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题
3.进一步培养学生化未知为已知以及,发现问题,解决问题的能力
重点:用基本不等式解决简单的最大(小)值问题
难点:用基本不等式求最值
预习案:
一、几个重要的基本不等式 a2b2
(a、bR),1ab2abab.当且仅当a = b时,“=”号成立; 222
ab2.ab2abab当且仅当a = b时,“=”号成立; (a、bR),2
ab2a2b23..若a,bR,则((当且仅当ab时取“=”) )222
4.最值定理:已知x,yR,x+y=s,xy=p.
①若p为定值,那么当且仅当 时,s=x+y有
②若s为定值,那么当且仅当 时,p=xy有
注:① 注意运用基本不等式求最值时的条件:一“正”、二“定”、三“等”;
② 熟悉一个重要的不等式链:2
abab2a2b2 2
自我检测:
1. 已知a,b∈R,下列不等式中不正确的是( )
a+b422A.a+b≥2ab B.2ab C.a2+4≥4a b+b2≥41 2.已知f(x)=x+x-2(x>0),则f(x)有( )
A.最大值为0 B.最小值为0 C.最大值为-4 D.最小值为-4
3.设x,y∈R,且x+y=4,则5x+5y的最小值是( )
A.9 B.25 C.50 D.162
4.设想,x,y都是正数,且x+4y=40,则lgxlgy的最大值是( )
A.. 40 B. 10 C. 4 D. 2
15.已知0
1ab), 6.若ab1,Plgalgb,Q(lgalgb),Rlg(22
则P,Q,R的大小关系是_______
探究案:
探究Ⅰ:求几个正数和的最小值。
例1 当x0时,求y2x
练习1.已知x5,求函数y4x21的最大值。 44x58-3的最小值 x
规律总结:利用均值不等式求几个正数和的最小值时,关键在于构造条件,使其积为常数。通常要通过添加常数、拆项(常常是拆底次的式子)等方式进行构造。 探究Ⅱ:求几个正数积的最大值。
例2、当
练习2 设0x3,求函数y4x(32x)的最大值。 2时,求yx(82x)的最大值。
规律总结:利用均值不等式求几个正数积的最大值,关键在于构造条件,使其和为常数。通常要通过乘以或除以常数、拆因式(常常是拆高次的式子)、平方等方式进行构造。
探究Ⅲ:条件最值问题。
例3、已知x,yR且
141,求uxy的最小值 xy
练习3 .已知正数x、y满足8
x1
y1,求xy和x2y的最小值。
规律总结:注意“1”的妙用
2
拓展1 求yx5
x24(xR)的最小值。
解:因为yx252
x24x41
x242x24x242,
ymin2
思考:上述解法对吗?如果不对,说出原因,并改正
拓展2 .已知正数x、y满足xyxy3,试求xy、xy的范围。
拓展3.求函数yx4x9
x的最值。
所以
综上所述,应用基本不等式求最值要注意:
一要正:各项或各因式必须为正数;
二可定:必须满足“和为定值”或“积为定值”,要凑出“和为定值”或“积为定值”的式子结构,如果找不出“定值”的条件用这个定理,求最值就会出错;
三能等:要保证等号确能成立,如果等号不能成立,那么求出的仍不是最值。 巩固练习:
1、已知:x2y2a,m2n2b且ab,则mxny的最大值为( ) aba2b2a2b2
(A)ab (B) (C) (D) 222
2、若a,x,yR,且xyaxy恒成立,则a的最小值是( ) (A)22 (B)2 (C)2 (D)1
3、已知下列不等式:①x332x(xR)②a5b5a3b2a2b3(a,bR);③a2b22(ab1).其中正确的个数是( )
(A)0个 (B)1个 (C)2个 (D)3个
4、设a,bR,则下列不等式中不成立的是( ) 112ab1a2b2
ab 2 (D)(A) (ab)()4 (B)2ab (C)ababababab
5、设a,bR且2ab1,S2ab4a2b2的最大值是( ) (A)21 (B)2121 (C)21 (D) 22
2211xy6、若x,y是正数,则的最小值是( ) 2y2x
(A).3 (B).7 2 (C).4 (D).9 2
7、若x,yR,且2xy1,则11的最小值为xy
8.若0a1,0b1,且ab,则ab,2ab,a2b2,2ab中最大的是.
9、已知x0,y0,且x2y21,则xy的最大值等于_____________
10.设x,y是满足2xy20的正数,则lgxlgy的最大值是 .