小学二年级语文语文非纸笔纸笔测试总结
<小学语文学业评价实践研究>实验方案 课题组 一.课题背景 当前我省小学语文考试主要存在的问题:语文考试偏重基础知识的考察,把掌握语文基础知识作为衡量学生语文水平的主要指标,事实上造成误导--学语文即学习语文基础知识,抓语基即落实语文的工具性:语文考试与语文课程改革不相适应,客观上制约了语文教学改革:考试内容.形式以及试卷的结构.功能等,不能充分体现语文水平考试目的,以致将语文形成性.诊断性考试与终结性(水平性)考试混为一谈:语文考试评价结果的分析和处理缺乏科学性,甚至片面地认为只要 ...
二年级语文教学评价工作总结_教学工作总结 素质教育是当前我国教育教学改革的主旋律.考试.评价作为素质教育过程中的重要组成部分和关键环节,对教育教学活动起着导向和制约的作用.在深化教育改革的今天,如何改革和完善考试的内容和方法,改进和完善考试的评价手段,让考试真正成为进一步推进素质教育的有效手段呢? 我们新村小学从小学语文考试的基础性.全面性和科学性出发,近两年来进行了学生语文考试评价改革,积极探索出了一套体现我校小学语文整体改革和学生语文素养发展的考试内容. 下面我就具体总结一下我们二年级语文学
2014-04-14 | 英语 练习 小学 PEP四年级上册各单元句型总汇 第一单元 What's in the classroom? 教室里有什么? This is Zhang Peng, our new classmate. 这是张朋,我们的新同学. We have a new classroom,. 我们有一个新教室. Let's go and have a look. 让我们去看看吧! It's so big. 它好大呀! Where's my seat? 我的座位在哪儿? It's
素质教育是当前我国教育教学改革的主旋律。考试、评价作为素质教育过程中的重要组成部分和关键环节，对教育教学活动起着导向和制约的作用。在深化教育改革的今天，如何改革和完善考试的内容和方法，改进和完善考试的评价手段，让考试真正成为进一步推进素质教育的有效手段呢? 我们新村小学从小学语文考试的基础性、全面性和科学性出发，近两年来进行了学生语文考试评价改革，积极探索出了一套体现我校小学语文整体改革和学生语文素养发展的考试内容。下面我就具体总结一下我们二年级语文学科在这方面的经验：一、在指导思想上树立“一个
这学期以来，我认真钻研教材，领悟新课标理念，按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。在教学中认真听取同年级老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，努力贴切当前语文课程改革的重要理念。 一、抓住重点教学，提高课堂教学效率。 1、课堂教学努力体现重点，没有“眉毛胡子一把抓”。比如：二年级学生每篇课文
果园小学高年级语文教研组工作总结 时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量. 一. 理论与实践相结合,积极开展新课程改革实验. 1.要进行新的课程改革,观念的转变是先导.不论是课改年级还是非课改年级,都必须以新课程标准的观念来指导改革．
<如何在阅读教学中体现有效生成>开题报告 一.问题提出的背景 叶澜教授指出:"一个真实的课堂教学过程是一个师生及多种因素间动态的相互作用的推进过程,由于参加教育活动有诸多复杂的因素,因此教育发展有多种可能性存在,教育过程的推进,就是在多种可能性作出选择使新的状态下不断生成,影响下一步发展的过程."这一结论得到越来越多的教师的认同,因此大家竭力在课堂中追求开放性和生成性.然而,纵观当前语文课堂,尤其是阅读教学课堂,又有多少是有效的?细心观察,不难发现,在阅读教学中存 ...
两年来，我时时处处以一名优秀青年骨干教师的标准严格要求自己。于05和06学年度先后两次担任毕业班班主任，任毕业班语文和综合科教学，同时，全面负责学校教育科研工作，协助学校总务处工作。两年的努力，是我具有了较为丰富的教育理论知识和小学毕业班教学管理经验，所任教班级班风正，学风浓。我所任教班级的语文和综合科成绩一直位于全年级第一名，并在毕业班教学上积累了一定的教学经验，在毕业考试中屡创佳绩。两年来，我尽了应尽的努力，做了应做的工作，出色地完成了各项工作任务。现作近两年来，青年骨干教师培养期满自我总结
xx—xx年学年度上学期小学语文教研组工作总结(苦丁茶的blog) 时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现就本学期工作作如下小结： 在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领
高丰小学 2011-2012学年第一学期期中考试试卷分析 高丰小学 彭波萍 课程名称: 小学语文.数学.英语 考试时间: 2011 年_11月_11_日 考试类型 期中考 考试对象:语文.数学学科 全校一至六年级 6个 班 英语学科 六年级 1个 班 语文学科 一.考试情况及试卷分析 本次语文测试试卷普遍偏难,尤其是一年级语文题型难,题量多,一年级的小朋友刚从幼儿园升上来,接触卷子很少,学生对题意不理解,部分学生不能在规定时间内完成.此次测试中,成绩不甚理想,只有六年级语文及格率达到了100%.
2015-2016学年第二学期小学学校工作总结 本学期我校全体师生在各级领导的关心支持下,认真落实上级各项工作要求,圆满完成各项工作任务.为认真总结经验,吸取教训,为以后更好地开展工作,现将2015年上半年的工作总结如下: 1.加强教师基本功练习.每天上.下午预备钟之前,学校请老校长教全体老师学写粉笔字,全体教师通过认真练习,很多同志进步巨大,个别同志达到优秀.此项工作既提高了书写水平,又端正了大家的工作态度,更重要的是以此作为考勤,把被动管理变成主动管理. 2.严格落实教学常规,一日常规.本学
小学六年级语文上册<课程纲要> 课程类型:基础型课程 教学材料:人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册 授课教师: 授课时间: 课文学习 56课时 综合性学习 14课时 口语交际 7课时 习作指导 14课时 回顾拓展 14课时 机动时间 15课时 总计 120课时 一.教材简析 (一)教材的基本结构 教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力.除去第六组,共有课文二十八篇,精读课文.略读 ...
安 庆 市 华 三 小 关于文明单位(标兵)届期制复查汇报材料 安庆市华中路第三小学创办于1966 年,1996年由原郊区划转迎江区属小学,长期以来在各级政府和社会各界的热情关心和鼎力支持下逐步发展并壮大起来.现有校园面积约10787多方米,校 舍建筑面积3380平方米.全校22班(含幼儿园),学生数近1000人,在编教职工35人,聘用教师17人.多年来,我校"创建"工作在区文明委和教育 局的指导下,加强组织领导.制定和落实各项计划措施.经过全校师生员工的共同努力,使我校&q ...
本学期，根据国务院召开的全国教育工作会议和基础教育工作会议的两个“决定”精神及省市有关规定，认真贯彻《小学管理规程》，以全面提高素质教育为重点，以提高教师的教学能力为保证，努力探索各学科实施素质教育的课堂教学模式，将教学研究与教师继续教育相结合，把课堂教学改革和提高教学质量作为两个重点，在全体教师的共同努力下，取得了较好的成绩，现将本学期工作进行简要总结： 一、主要工作 ㈠教学工作是学校的中心工作，而教学工作的重点则是课堂教学的改革和教学质量的提高。为此，我们把教师继续教育培训与教学过程紧密结合
小学中年级口语交际教学策略研究 实施方案 一.课题提出的背景 <语文课程标准>明确提出:"口语交际能力是现代公民的必备能力.应在具体的口语交际情境中,培养学生倾听.表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的能力."然而在现实教学中,口语交际课堂实施情况并不理想,有的老师把它当作课堂的点缀.写作的空隙,课堂时间充足了,就让学生简单说一说,时间紧就算了:有的干脆把它上成写作课,语言训练则放在了其次:学生的口语交际能力得不到有效的锻炼与提高.李吉林老师曾说:& ...
一、 指导思想 今年是成都市教育质量年，是我县实施教育强县行动计划的第一年。根据新津县教育局xx年年小学教育工作重点和教育局小教科以及县教研室的工作安排，结合学校的实际情况，本学期教学工作以抓教学过程管理，提高课堂教学效率，强化质量意识为主题；教研工作结合新教师课堂教学培训、校片区青年教师赛课活动、协作区教研活动、县校级课题研究进行；以专项教研活动开展为引领提高教师素质，从而更好地提高教育教学质量。 二、 工作重点 (一) 教学工作 1. 坚持做好教学常规和常规工作检查 做好教学常规工作。即“八
萧王庙中心小学2004学年第一学期语文教研组工作计划 一、指导思想 以课程改革为核心，以新课程理念为指导，加大教研、教改力度，继续深入开展主题化系列教研活动，以“教学大比武”为契机，着力于教师业务水平的提高；探索“生本教育”的课堂教学模式，营造开放的、适合主体发展的教学氛围，全面提高学生的语文素养。 二、主要工作及措施 1、深入开展学习《走进新课程》和《课程改革与学习主题构建》为主的研训一体化活动，做到主题明确，人人参与。 2、加强组内的日常交流性听课，执教教师课后要进行说课，课后要上交教案、说
<农村学校小学三年级略读课文教学探究>开题报告 沿河土家族自治县民族小学:杜丽琴 各位领导,各位老师: 我代表<农村学校小学三年级略读课文教学探究>课题研究组作课题研究开题报告,请各位领导.老师们对本课题研究报告予以审议.指导. ㈠.课题的研究背景及价值: 课题研究的背景 <新课程语文标准>在"总目标"中提出了"九年课外阅读总量应在400万字以上"的阅读任务.在现行人教版的实验教材中,从二年级下册开始穿插安排略读课文,并 ...
语文组教学工作总结 时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量. 一.与实践相结合,积极开展新课程改革实验. 1.要进行新的课程改革,观念的转变是先导.在过去的一学期中,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的
邵庄镇教委小学语文教研活动总结 时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量. 一.与实践相结合,积极开展新课程改革实验. 1.要进行新的课程改革,观念的转变是先导.在过去的一学期中,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与