《冰心诗四首》
第一课时 《母亲》 《纸船》
【前置学习检测】
1.给加点字注音。
惊羡 血雨 嫩绿 浸透
．．．．
② 母亲啊！天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， ________ ____________。 ③ 母亲，倘若 ，不要 ____ 。
______________________________ ，万水千山 _____。
【巩固与拓展】
一、当堂巩固
1．《母亲》一诗中说:“心中的风雨来了”这句话中的“风雨”指什么？诗中的“躲”字表
达了诗人怎样的情感？
____________________________
_________________________________________________________________
2．《纸船》中的“从不肯”“总是”有什么深意？纸船不会漂向母亲身边，“我”为什么
还是不灰心“叠着叠着”？作者用叠纸船这个细节寄托了对母亲的挚爱，你能不能也仿写一
个细节表达同样的感情？
_________________________________________________________________
二、拓展延伸
阅读下面这首诗，完成1—4题：
母爱
（台湾） 洛夫
或许明年春天/我将再看到你扬着脸/在满山桃树灼灼的花瓣中
因为你是树叶，也是花粉/你是根，也是果
昨日你是河边的柳/今日你是柳中的烟
你是岩石，石中的火/你是层云，云中的电/你是沧桑，海中的盐 你卑微如青苔/你庄严如晨曦
你柔如江南的水声/你尖如千年的寒玉
我举目，你是皓皓明月/我垂首，你是莽莽大地
我展翅，你送我以长风万里/我跨步，你引我以大路迢迢
母亲/你掘我为矿/炼我为钢/将我的肋骨铺成轨道
让我的子，我的孙/永远坚持我选择的方向
1． 给加点字注音。
晨曦 轨道 ．．
2． 解释下列词语的意思。
灼灼： __________________________
迢迢： ___________________________
3． 诗中“你卑微如青苔╱你庄严如晨曦”这两句诗矛盾吗？为什么？ ________________________________________________ ________________ _________________________________________________________________
4．“我举目，你是皓皓明月╱我垂首，你是莽莽大地╱我展翅，你送我以长风万里╱我跨步，
你引我以大路迢迢”这几句诗句采用了 和 修辞方法，形象生动地表现了
_______________________________________。
第二课时 《成功的花》 《嫩绿的芽儿》
【前置学习检测】
1.成功与艰辛、努力是分不开的，很多诗句和俗语都表现了这种观点，请写在下面的横线上，
越多越好。 ________________________________________________________________
1． 根据课文内容填空。
① 成功的花，人们只惊羡她_________________________!然而当初她的芽儿，
_________________________，______________________________。
② __________的芽儿，和青年说：“_____________你自己！”___________的花儿，和青年
说：“___________你自己！”__________的果儿，和青年说：“____________你自己！”
【巩固与拓展】
一、当堂巩固
1．前两首诗与后两首诗在主题表达和创作风格上有什么相同和不同的地方？
2．阅读《成功的花》，完成1—5题。
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
（1）诗中“ ”一词突出了花的成功，并将其与当初芽儿经历的奋斗与牺牲进行____________，有力地突出了诗的主题。
（2）如果把“惊羡”改为“羡慕”好不好？为什么？ __________________________
（3）“人们只惊羡她现时的明艳！”句末的感叹号有什么作用？ ____________________________
（4）下列诗句中和诗中画线的句子揭示的道理相同的两项是（ ）（ ）
A．只要功夫深，铁杵磨成针。
B．少壮不努力，老大徒伤悲。
C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
D．不经历风雨，怎能见彩虹？
（5）你认为“成功的花”是怎么得来的？试谈一下你的看法。 ____________________________
二、拓展延伸
阅读下面冰心的两首小诗，完成1—5题。
墙角的花 言论的花儿
墙角的花 言论的花儿
你孤芳自赏时， 开得愈大，
天地便小了。 行为的果子
结得愈小。
1．“墙角的花”比喻 ____________________________。
2．第一首诗所表达的主要思想是： 。
3．第二首诗采用了对比和 两种修辞手法。
4.运用对比手法，补全下句。
语言的巨人， ____________________________。
5.第二首小诗揭示了怎样的哲理？ _________________________ _________________________________________________________________
阅读《青年人》，完成6—7题。
青年人
青年人，
珍重地描写吧，
时间正翻着书页，
请你着笔！
6．诗中的“描写”“着笔”各比喻 、 。
7．试选择“蜡烛”“昙花”“彩虹”其中的一个物体写一段话，前面打一个比方，后面再就这个比方往下说。
《冰心诗四首》
第一课时 《母亲》 《纸船》
【前置学习检测】
1.给加点字注音。
惊羡 血雨 嫩绿 浸透
．．．．
② 母亲啊！天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， ________ ____________。 ③ 母亲，倘若 ，不要 ____ 。
______________________________ ，万水千山 _____。
【巩固与拓展】
一、当堂巩固
1．《母亲》一诗中说:“心中的风雨来了”这句话中的“风雨”指什么？诗中的“躲”字表
达了诗人怎样的情感？
____________________________
_________________________________________________________________
2．《纸船》中的“从不肯”“总是”有什么深意？纸船不会漂向母亲身边，“我”为什么
还是不灰心“叠着叠着”？作者用叠纸船这个细节寄托了对母亲的挚爱，你能不能也仿写一
个细节表达同样的感情？
_________________________________________________________________
二、拓展延伸
阅读下面这首诗，完成1—4题：
母爱
（台湾） 洛夫
或许明年春天/我将再看到你扬着脸/在满山桃树灼灼的花瓣中
因为你是树叶，也是花粉/你是根，也是果
昨日你是河边的柳/今日你是柳中的烟
你是岩石，石中的火/你是层云，云中的电/你是沧桑，海中的盐 你卑微如青苔/你庄严如晨曦
你柔如江南的水声/你尖如千年的寒玉
我举目，你是皓皓明月/我垂首，你是莽莽大地
我展翅，你送我以长风万里/我跨步，你引我以大路迢迢
母亲/你掘我为矿/炼我为钢/将我的肋骨铺成轨道
让我的子，我的孙/永远坚持我选择的方向
1． 给加点字注音。
晨曦 轨道 ．．
2． 解释下列词语的意思。
灼灼： __________________________
迢迢： ___________________________
3． 诗中“你卑微如青苔╱你庄严如晨曦”这两句诗矛盾吗？为什么？ ________________________________________________ ________________ _________________________________________________________________
4．“我举目，你是皓皓明月╱我垂首，你是莽莽大地╱我展翅，你送我以长风万里╱我跨步，
你引我以大路迢迢”这几句诗句采用了 和 修辞方法，形象生动地表现了
_______________________________________。
第二课时 《成功的花》 《嫩绿的芽儿》
【前置学习检测】
1.成功与艰辛、努力是分不开的，很多诗句和俗语都表现了这种观点，请写在下面的横线上，
越多越好。 ________________________________________________________________
1． 根据课文内容填空。
① 成功的花，人们只惊羡她_________________________!然而当初她的芽儿，
_________________________，______________________________。
② __________的芽儿，和青年说：“_____________你自己！”___________的花儿，和青年
说：“___________你自己！”__________的果儿，和青年说：“____________你自己！”
【巩固与拓展】
一、当堂巩固
1．前两首诗与后两首诗在主题表达和创作风格上有什么相同和不同的地方？
2．阅读《成功的花》，完成1—5题。
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
（1）诗中“ ”一词突出了花的成功，并将其与当初芽儿经历的奋斗与牺牲进行____________，有力地突出了诗的主题。
（2）如果把“惊羡”改为“羡慕”好不好？为什么？ __________________________
（3）“人们只惊羡她现时的明艳！”句末的感叹号有什么作用？ ____________________________
（4）下列诗句中和诗中画线的句子揭示的道理相同的两项是（ ）（ ）
A．只要功夫深，铁杵磨成针。
B．少壮不努力，老大徒伤悲。
C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
D．不经历风雨，怎能见彩虹？
（5）你认为“成功的花”是怎么得来的？试谈一下你的看法。 ____________________________
二、拓展延伸
阅读下面冰心的两首小诗，完成1—5题。
墙角的花 言论的花儿
墙角的花 言论的花儿
你孤芳自赏时， 开得愈大，
天地便小了。 行为的果子
结得愈小。
1．“墙角的花”比喻 ____________________________。
2．第一首诗所表达的主要思想是： 。
3．第二首诗采用了对比和 两种修辞手法。
4.运用对比手法，补全下句。
语言的巨人， ____________________________。
5.第二首小诗揭示了怎样的哲理？ _________________________ _________________________________________________________________
阅读《青年人》，完成6—7题。
青年人
青年人，
珍重地描写吧，
时间正翻着书页，
请你着笔！
6．诗中的“描写”“着笔”各比喻 、 。
7．试选择“蜡烛”“昙花”“彩虹”其中的一个物体写一段话，前面打一个比方，后面再就这个比方往下说。