本文来自：陈颖语文
陈子曰：大凡有选择权的学校，选拔标准都能用四个字概括——择优录取。
1、顾2014年招生要求
每年报考三牧的人那么多，而名额就这么些，真正是僧多粥少，落选者远远超过入选者。而绝大部分报考者在小学阶段都是优秀生，因此一旦落选，有些人就会产生怀疑：凭什么三牧不录取我啊？那个谁谁谁和我差不多都进了，就我悲剧了，是不是有黑幕啊？……其实一直以来，三牧在中考中，成绩都能保持在高水平线上，说明生源平稳，录取方式合理。当然，没有完美的招生方式，所以如果有极其优秀的孩子被错过，其实学校的遗憾并不亚于家长和孩子的。但错过就是错过，没有弥补的机会，家长与孩子要及时调整心态，投入到即将展开的初中学习生活中去，创造属于自己的辉煌。退一步说，如果三牧把小学的优秀毕业生一网打尽了，对三牧、对福州的教育环境，不见得是一件好事。
那么今天，我根据以往的经验，给大家分析一下三牧的择优录取中，这个”优“应该指什么。
1、回顾2014年招生要求相关资料
家长来校咨询时，请随带您孩子的有关资料：
①近期1寸免冠的近照2张
②小学五、六年级成绩报告单（查验原件及上交复印件）
③小学四年级起如有获得区级以上（含区级）三好生、学科获奖或具有体音美特长的，请携带相关奖状或证书（查验原件及上交复印件）及其他相关证明材料。注意：凡提供虚假证明、虚假材料的学生一经查实，取消该生的面谈、预录取资格。
报名基本要求
（1）孝敬长辈、志向远大、勤奋好学、言行规范。
（2）小学五、六年级语、数、英三科全优；体育成绩良好以上；操行等级优。提示：不符合第二项的就不必抱侥幸心理了，初筛材料就会被筛下来的。
七种类型
根据学生四年级起的综合情况，填写以下七类表格中的某一类（每个学生只能填一类，重复报名者将直接取消面谈资格）。
（1）美好品德类：文明有礼、勤俭自立、诚实守信、尊老爱亲、助人为乐、尽责奉献，积极参加义工、志愿者活动，热心于各类公益事业，获区、市级以上“美德少年”等各类称号或提供相关证明。
（2）个人荣誉类：在校期间，品学兼优，获区级及以上优秀学生干部、优秀少先队员或三好生等荣誉称号。
（3）学科专长类：在学科学习及创新上有浓厚的爱好和兴趣。在区级及以上的行政部门组织的比赛中取得较好的成绩。
（4）艺术特长类：热爱艺术，经我校确认，在某一领域较同龄人表现突出，并取得较好成绩；热爱表演，参与大型演出受到好评。
（5）体育特长类：积极锻炼身体，热爱体育运动，崇尚体育风尚，在市级及以上单项或集体比赛中，作为主力参赛并取得较高名次。
（6）综合发展类：在小学4-6年级，全面发展，取得丰硕成果，在以上（1）至（5）项中，有两项及以上的突出表现。
（7）其他见长类：虽未取得以上六项成果，但乐观向上，立志成才的阳光学生。今年的招生细则会有什么变化，目前不得而知，不过从以上几类来看，综合发展类有着较强的竞争力，这一点应该不会变。接着让我们来看看去年的面试题。
2、“硬件”和“软件”
第一类测试题
一、1.你有什么兴趣爱好？
2.学校作业需要多久完成？
3.如果你被录取的话希望你选择我们三牧
二、1.你周六、周日在家都干了些什么？
2.你长大希望干什么？
3.时代三牧都录取选哪个，为什么？你爱吃什么，为啥？
三、1.期望班级第几名？
2.母亲节送什么礼物？
3.为什么来三牧？
四、1.有没有玩电脑游戏？
2.课外培训有没有家长陪？
3.为什么向往三牧中学？
五、1.怎么安排学习的？
2.课外有参加什么拓展活动
六、1.明天是什么日子
2.你是怎么知道的
3.你打算为妈妈做什么，怎么做？
（以上内容来自“家长帮”）
第二类测试题
一、五行五常各指什么?
答案: 五行:金、木、水、火、土 五常:仁、义、礼、智、信
二、头悬梁锥刺股的主人公是谁?
答案: “头悬梁” ---孙敬 汉朝，“锥刺股”---苏秦 战国
三、5秒钟记12个图形位置 --- 特种兵
四、【知识和道理，是个别人研究出来的。个别人或少数人的见识有限，不免会弄出错误来。而各种知识和道理，经过传播，往往会有歪曲和失实的地方。我们若是一味吸取，不去审问，岂不是把错的、伪的当作了对的、真的，使那些对的、真的反而永不可见？再说，即使我们所吸取的都是真的、对的，经过反复审问，真的自会益见其真，对的自会益见其对。这样一来，我们可以得到切实和透彻的了解，获得正确的定论。】 这段话中表达作者观点的一个关联词是：( )
五、驴子驮着木料走过池塘，脚滑了一下，掉到水里，便失声痛哭。池塘里的青蛙听见他的哭声，说道：“喂，朋友，你摔倒一下就这么悲伤；如果像我们这样长久在这里生活又该怎么办呢？”
这故事寓意?
六、三字经，记忆题，典故
（以上内容来自“家长帮”）
以上两类试题谁都分得出来哪种更简单吧？这些的确是三牧2014年招生的问题，那为什么难度相差这么大呢？“硬件”出色者面对第一类问题报考三牧的孩子，大部分都能拿出一摞证书，但是，三牧认可的只有教育部门盖章承认的证书，而且证书也分等级。2014年我在收报名材料时，总听到有些家长努力强调“我这证书是某某电视台的”“我的孩子很喜欢弹琴，就是没去考级”……这些话都是苍白无力的。社会上证书漫天飞，没有教育部门的认可我们怎么去分辨和求证呢？而且每个人都有自己的爱好，但爱好和才华是两回事。家长的迫切心情能够理解，只是竞争的确是无情的，条件和标准摆在那里，学校当然会选择更出色的学生，尤其是已经通过各种考验，在各种比赛、选拔中胜出的成绩、能力或才艺出众的学生。所以这些学生，只要在面谈时表现大方礼貌，语言流畅，表意清楚，录取的可能性较高（当然，也有学生现场表现失常，错失机会）。不必觉得不平，他们获得的优待是以他们早期认真、努力、坚持不懈的付出换来的，而进入三牧后，他们也通常能保持自己的优秀。因此，如果你想有充分的把握敲开三牧的大门，首先要在小学阶段付出充分的努力；其次，要注意自己的获奖证书、荣誉证书上所盖的章是否为教育部门，同时要看看证书的分量足不足，至少校级的是一点用都没有，区级的也要看是哪一类，市级及以上的才好用，而且最好不止一份。依靠“软件”者面对第二类问题 如果“硬件”不够强，别灰心，成绩优异还是会有机会以第七类进入面谈的，只是面谈的内容难度增加。这也很正常，小学的成绩可参照性毕竟不高，学生的素质如何关键看平时的积累和临场的表现。比如面谈时，有的孩子在等候期间安静稳重，有的孩子不顾周围环境喧哗吵闹、大吃零食、乱丢垃圾；有的孩子走进教室就向面谈老师问好，有的孩子则言语、动作粗鲁；有的孩子一看到问题就全神贯注，有的孩子只顾着慌里慌张……不不不，不要跟我说孩子天性活泼或者还太幼稚，这是礼仪教养的问题而非性格、智商的问题。不管问题最后答得怎么样，在等候过程中，在三对一的面谈中，孩子的素养如何表露无遗。同时，所有的面谈内容是无法刻意准备的，能够检视孩子自身的素质如何。素养和素质就是“软件”。可以说，三牧的面谈摆脱了应试的桎梏，表现出对孩子的“软件”的充分重视和合理评价。
３、为什么没被录取
最大的可能是“山外有山，人外有人”。
三牧从来都以最大的诚意欢迎优秀学子，不可能刻意针对某一个人专门打击。所以如果你很优秀却没有得到进入三牧的机会，首先要想到，还有许多和你一样优秀甚至更优秀的人；其次，回顾一下自己自始至终的表现如何，以积累经验教训；最后，振作精神，相信只要努力，不管在哪所学校，都能实现自己的梦想，让学校以你为荣！结语 其实，任何一个进入三牧的学生都知道，小学的辉煌只代表过去，“聪明”这个词在三牧甚至是廉价的，因为比比皆是，而且当老师对你说“其实你很聪明”时，往往代表着他对你很失望，觉得你浪费了自己的聪明。所以三牧的“学霸”往往兼具好天分和认真、上进的学习态度，而这，也应该是任何一所学校的“学霸”所具有的。 三牧并不神秘，它只是比较低调。不必用“阴谋论”去揣测它，也不必把它高捧上天，它在五凤山脚下多年，早已习惯了像山一样沉静而悠然，有所追求而又有所坚持！
本文来自：陈颖语文
陈子曰：大凡有选择权的学校，选拔标准都能用四个字概括——择优录取。
1、顾2014年招生要求
每年报考三牧的人那么多，而名额就这么些，真正是僧多粥少，落选者远远超过入选者。而绝大部分报考者在小学阶段都是优秀生，因此一旦落选，有些人就会产生怀疑：凭什么三牧不录取我啊？那个谁谁谁和我差不多都进了，就我悲剧了，是不是有黑幕啊？……其实一直以来，三牧在中考中，成绩都能保持在高水平线上，说明生源平稳，录取方式合理。当然，没有完美的招生方式，所以如果有极其优秀的孩子被错过，其实学校的遗憾并不亚于家长和孩子的。但错过就是错过，没有弥补的机会，家长与孩子要及时调整心态，投入到即将展开的初中学习生活中去，创造属于自己的辉煌。退一步说，如果三牧把小学的优秀毕业生一网打尽了，对三牧、对福州的教育环境，不见得是一件好事。
那么今天，我根据以往的经验，给大家分析一下三牧的择优录取中，这个”优“应该指什么。
1、回顾2014年招生要求相关资料
家长来校咨询时，请随带您孩子的有关资料：
①近期1寸免冠的近照2张
②小学五、六年级成绩报告单（查验原件及上交复印件）
③小学四年级起如有获得区级以上（含区级）三好生、学科获奖或具有体音美特长的，请携带相关奖状或证书（查验原件及上交复印件）及其他相关证明材料。注意：凡提供虚假证明、虚假材料的学生一经查实，取消该生的面谈、预录取资格。
报名基本要求
（1）孝敬长辈、志向远大、勤奋好学、言行规范。
（2）小学五、六年级语、数、英三科全优；体育成绩良好以上；操行等级优。提示：不符合第二项的就不必抱侥幸心理了，初筛材料就会被筛下来的。
七种类型
根据学生四年级起的综合情况，填写以下七类表格中的某一类（每个学生只能填一类，重复报名者将直接取消面谈资格）。
（1）美好品德类：文明有礼、勤俭自立、诚实守信、尊老爱亲、助人为乐、尽责奉献，积极参加义工、志愿者活动，热心于各类公益事业，获区、市级以上“美德少年”等各类称号或提供相关证明。
（2）个人荣誉类：在校期间，品学兼优，获区级及以上优秀学生干部、优秀少先队员或三好生等荣誉称号。
（3）学科专长类：在学科学习及创新上有浓厚的爱好和兴趣。在区级及以上的行政部门组织的比赛中取得较好的成绩。
（4）艺术特长类：热爱艺术，经我校确认，在某一领域较同龄人表现突出，并取得较好成绩；热爱表演，参与大型演出受到好评。
（5）体育特长类：积极锻炼身体，热爱体育运动，崇尚体育风尚，在市级及以上单项或集体比赛中，作为主力参赛并取得较高名次。
（6）综合发展类：在小学4-6年级，全面发展，取得丰硕成果，在以上（1）至（5）项中，有两项及以上的突出表现。
（7）其他见长类：虽未取得以上六项成果，但乐观向上，立志成才的阳光学生。今年的招生细则会有什么变化，目前不得而知，不过从以上几类来看，综合发展类有着较强的竞争力，这一点应该不会变。接着让我们来看看去年的面试题。
2、“硬件”和“软件”
第一类测试题
一、1.你有什么兴趣爱好？
2.学校作业需要多久完成？
3.如果你被录取的话希望你选择我们三牧
二、1.你周六、周日在家都干了些什么？
2.你长大希望干什么？
3.时代三牧都录取选哪个，为什么？你爱吃什么，为啥？
三、1.期望班级第几名？
2.母亲节送什么礼物？
3.为什么来三牧？
四、1.有没有玩电脑游戏？
2.课外培训有没有家长陪？
3.为什么向往三牧中学？
五、1.怎么安排学习的？
2.课外有参加什么拓展活动
六、1.明天是什么日子
2.你是怎么知道的
3.你打算为妈妈做什么，怎么做？
（以上内容来自“家长帮”）
第二类测试题
一、五行五常各指什么?
答案: 五行:金、木、水、火、土 五常:仁、义、礼、智、信
二、头悬梁锥刺股的主人公是谁?
答案: “头悬梁” ---孙敬 汉朝，“锥刺股”---苏秦 战国
三、5秒钟记12个图形位置 --- 特种兵
四、【知识和道理，是个别人研究出来的。个别人或少数人的见识有限，不免会弄出错误来。而各种知识和道理，经过传播，往往会有歪曲和失实的地方。我们若是一味吸取，不去审问，岂不是把错的、伪的当作了对的、真的，使那些对的、真的反而永不可见？再说，即使我们所吸取的都是真的、对的，经过反复审问，真的自会益见其真，对的自会益见其对。这样一来，我们可以得到切实和透彻的了解，获得正确的定论。】 这段话中表达作者观点的一个关联词是：( )
五、驴子驮着木料走过池塘，脚滑了一下，掉到水里，便失声痛哭。池塘里的青蛙听见他的哭声，说道：“喂，朋友，你摔倒一下就这么悲伤；如果像我们这样长久在这里生活又该怎么办呢？”
这故事寓意?
六、三字经，记忆题，典故
（以上内容来自“家长帮”）
以上两类试题谁都分得出来哪种更简单吧？这些的确是三牧2014年招生的问题，那为什么难度相差这么大呢？“硬件”出色者面对第一类问题报考三牧的孩子，大部分都能拿出一摞证书，但是，三牧认可的只有教育部门盖章承认的证书，而且证书也分等级。2014年我在收报名材料时，总听到有些家长努力强调“我这证书是某某电视台的”“我的孩子很喜欢弹琴，就是没去考级”……这些话都是苍白无力的。社会上证书漫天飞，没有教育部门的认可我们怎么去分辨和求证呢？而且每个人都有自己的爱好，但爱好和才华是两回事。家长的迫切心情能够理解，只是竞争的确是无情的，条件和标准摆在那里，学校当然会选择更出色的学生，尤其是已经通过各种考验，在各种比赛、选拔中胜出的成绩、能力或才艺出众的学生。所以这些学生，只要在面谈时表现大方礼貌，语言流畅，表意清楚，录取的可能性较高（当然，也有学生现场表现失常，错失机会）。不必觉得不平，他们获得的优待是以他们早期认真、努力、坚持不懈的付出换来的，而进入三牧后，他们也通常能保持自己的优秀。因此，如果你想有充分的把握敲开三牧的大门，首先要在小学阶段付出充分的努力；其次，要注意自己的获奖证书、荣誉证书上所盖的章是否为教育部门，同时要看看证书的分量足不足，至少校级的是一点用都没有，区级的也要看是哪一类，市级及以上的才好用，而且最好不止一份。依靠“软件”者面对第二类问题 如果“硬件”不够强，别灰心，成绩优异还是会有机会以第七类进入面谈的，只是面谈的内容难度增加。这也很正常，小学的成绩可参照性毕竟不高，学生的素质如何关键看平时的积累和临场的表现。比如面谈时，有的孩子在等候期间安静稳重，有的孩子不顾周围环境喧哗吵闹、大吃零食、乱丢垃圾；有的孩子走进教室就向面谈老师问好，有的孩子则言语、动作粗鲁；有的孩子一看到问题就全神贯注，有的孩子只顾着慌里慌张……不不不，不要跟我说孩子天性活泼或者还太幼稚，这是礼仪教养的问题而非性格、智商的问题。不管问题最后答得怎么样，在等候过程中，在三对一的面谈中，孩子的素养如何表露无遗。同时，所有的面谈内容是无法刻意准备的，能够检视孩子自身的素质如何。素养和素质就是“软件”。可以说，三牧的面谈摆脱了应试的桎梏，表现出对孩子的“软件”的充分重视和合理评价。
３、为什么没被录取
最大的可能是“山外有山，人外有人”。
三牧从来都以最大的诚意欢迎优秀学子，不可能刻意针对某一个人专门打击。所以如果你很优秀却没有得到进入三牧的机会，首先要想到，还有许多和你一样优秀甚至更优秀的人；其次，回顾一下自己自始至终的表现如何，以积累经验教训；最后，振作精神，相信只要努力，不管在哪所学校，都能实现自己的梦想，让学校以你为荣！结语 其实，任何一个进入三牧的学生都知道，小学的辉煌只代表过去，“聪明”这个词在三牧甚至是廉价的，因为比比皆是，而且当老师对你说“其实你很聪明”时，往往代表着他对你很失望，觉得你浪费了自己的聪明。所以三牧的“学霸”往往兼具好天分和认真、上进的学习态度，而这，也应该是任何一所学校的“学霸”所具有的。 三牧并不神秘，它只是比较低调。不必用“阴谋论”去揣测它，也不必把它高捧上天，它在五凤山脚下多年，早已习惯了像山一样沉静而悠然，有所追求而又有所坚持！