临川区嵩湖乡人民政府
临政发【2007】37号
关于改善学校办学条件的通知
中学、中心小学、各村小、村委： 为建设高水平、高质量的基础教育，积极推进我乡义务教育的均衡发展，确保我乡每所学校具备基本的办学条件，加快教育强乡建设步伐，根据有关文件和会议精神，现就进一步改善我乡各校办学条件提出如下意见：
一、充分认识进一步改善办学条件的重大意义。
在新的形势下，进一步改善农村中小学办学条件，使每一所学校都能达到基本办学条件的标准，是全面落实科学发展观、建设社会主义新农村的重大举措，是促进教育公平、构建和谐社会的重要基础，是推进教育均衡发展、办人民满意教育的实际步骤，各村委、各校务必从实践“三个代表”重要思想、实现“两个率先”战略目标的高度，充分认识进一步改善农村中小学办学条件的重大意义，不断增强责任感和紧迫感，切实把它作为当前发展农村教育的一件大事，认真抓紧抓实抓好。
二、明确进一步改善农村中小学办学条件的总体要求和目标任务。
当前和今后一个时期，我乡进一步改善办学条件的总体要求是：巩固和扩大前几年改善办学条件的成果，以充实和完善实验仪器、体
育和艺术教育设施设备、图书资料等为重点，以构建学校办学条件持续改善的长效机制为基础，坚持分类指导，科学配置教育资源，加强寄宿制学校建设，努力缩小教育在区域之间、城乡之间和学校之间的差距，促进教育公平，为构建和谐社会作出积极的贡献。
三、我乡进一步改善办学条件的目标任务是：有计划有步骤地推进重点项目建设，到2009年底力争使中学和中心小学在建工程交付使用。
四、针对中学和中心小学实验仪器和图书资料匮乏、体育和艺术教育设备设施奇缺等问题，从2008年起实施以充实和完善实验仪器、体育与艺术教育设施设备、图书资料等为重点的“四项配套”。按新课程标准要求装备农村小学的科学实验室和初中的理化生实验室、劳技教室，满足实验教学的需要；设立符合要求的图书馆（室）和体育器材室、音乐室、美术室，配备与新课程相适应的图书资料和体育必需的器材设备。
五、坚持分类指导，加强薄弱学校办学条件的改善。要采取不同的政策措施和激励办法，分区、分类推进改善办学条件工作。
主题词：学校 改善 办学条件
送 交：乡财政所 中学 中心小学 村小
临川区嵩湖乡人民政府办公室 2007年11月30日
共印20份
临川区嵩湖乡人民政府
临政发【2007】37号
关于改善学校办学条件的通知
中学、中心小学、各村小、村委： 为建设高水平、高质量的基础教育，积极推进我乡义务教育的均衡发展，确保我乡每所学校具备基本的办学条件，加快教育强乡建设步伐，根据有关文件和会议精神，现就进一步改善我乡各校办学条件提出如下意见：
一、充分认识进一步改善办学条件的重大意义。
在新的形势下，进一步改善农村中小学办学条件，使每一所学校都能达到基本办学条件的标准，是全面落实科学发展观、建设社会主义新农村的重大举措，是促进教育公平、构建和谐社会的重要基础，是推进教育均衡发展、办人民满意教育的实际步骤，各村委、各校务必从实践“三个代表”重要思想、实现“两个率先”战略目标的高度，充分认识进一步改善农村中小学办学条件的重大意义，不断增强责任感和紧迫感，切实把它作为当前发展农村教育的一件大事，认真抓紧抓实抓好。
二、明确进一步改善农村中小学办学条件的总体要求和目标任务。
当前和今后一个时期，我乡进一步改善办学条件的总体要求是：巩固和扩大前几年改善办学条件的成果，以充实和完善实验仪器、体
育和艺术教育设施设备、图书资料等为重点，以构建学校办学条件持续改善的长效机制为基础，坚持分类指导，科学配置教育资源，加强寄宿制学校建设，努力缩小教育在区域之间、城乡之间和学校之间的差距，促进教育公平，为构建和谐社会作出积极的贡献。
三、我乡进一步改善办学条件的目标任务是：有计划有步骤地推进重点项目建设，到2009年底力争使中学和中心小学在建工程交付使用。
四、针对中学和中心小学实验仪器和图书资料匮乏、体育和艺术教育设备设施奇缺等问题，从2008年起实施以充实和完善实验仪器、体育与艺术教育设施设备、图书资料等为重点的“四项配套”。按新课程标准要求装备农村小学的科学实验室和初中的理化生实验室、劳技教室，满足实验教学的需要；设立符合要求的图书馆（室）和体育器材室、音乐室、美术室，配备与新课程相适应的图书资料和体育必需的器材设备。
五、坚持分类指导，加强薄弱学校办学条件的改善。要采取不同的政策措施和激励办法，分区、分类推进改善办学条件工作。
主题词：学校 改善 办学条件
送 交：乡财政所 中学 中心小学 村小
临川区嵩湖乡人民政府办公室 2007年11月30日
共印20份